检索结果-南通市图书馆

中国高等医学教育 2013年第7期 99-100页

作者：王劲第三军医大学大坪医院野战外科研究所重庆400042

结合教学实践总结分析动画模拟演示技术应用于血液病教学课件中的优势和不足,探讨动画技术在医学教育中的可发展前景。

关键词：动画技术血液病学医学教育

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提高血液病学教学质量的实践与思考

基础医学教育 2013年第4期15卷 404-406页

作者：董春霞杨林花山西医科大学第二医院血液科太原030001

通过分析山西医科大学第二医院血液科在临床教学中取得的经验、发现的问题,阐明临床教学重在培养学生的临床能力以及综合素质,教师需不断提高教学水平,理论与临床紧密结合,改变教学模式,增加交流以及探索新的教学方式以促进教学质量的... 详细信息

通过分析山西医科大学第二医院血液科在临床教学中取得的经验、发现的问题,阐明临床教学重在培养学生的临床能力以及综合素质,教师需不断提高教学水平,理论与临床紧密结合,改变教学模式,增加交流以及探索新的教学方式以促进教学质量的不断提高。

关键词：血液病学临床教学教学质量

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一代儒医——记著名血液病学专家王振义

中国科技奖励 2020年第8期28卷 49-51页

作者：宋春悦不详

在儒家文化居统治地位的封建社会,儒医是对医家最高的称誉。“不为良相,则为良医”是当时儒士信奉的箴言。随着时代的发展,儒医去除了“忠君”“等级观念”等糟粕,保留了“爱人”“治学”等精华,被赋予了新的文化内涵。世界著名血液病... 详细信息

在儒家文化居统治地位的封建社会,儒医是对医家最高的称誉。“不为良相,则为良医”是当时儒士信奉的箴言。随着时代的发展,儒医去除了“忠君”“等级观念”等糟粕,保留了“爱人”“治学”等精华,被赋予了新的文化内涵。世界著名血液病学专家王振义深受中国传统文化熏染,其名字中的“义”字即出自儒家文化中“五常”:仁、义、礼、智、信。纵观他的行医、为人,若用两字概括,盖“儒医”是也。

关键词：血液病学王振义儒家文化中国传统文化儒医等级观念文化内涵

提高临床医学专业学生血液病学临床见习质量的体会

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中国教育技术装备 2018年第22期 126-128页

作者：徐金格张桂华刘凯歌吴进燕张秋荣徐州医科大学第二附属医院

血液病学的专业性强,学习内容抽象、复杂,医学生见习效果欠佳,通过高素质见习带教教师的精心备课,提高学习热情,运用多媒体、网络辅助教学,传授医学知识,加强医德医风及人文教育,引导学生朝着德才兼备方向不断成长,逐步提高血液病学的... 详细信息

血液病学的专业性强,学习内容抽象、复杂,医学生见习效果欠佳,通过高素质见习带教教师的精心备课,提高学习热情,运用多媒体、网络辅助教学,传授医学知识,加强医德医风及人文教育,引导学生朝着德才兼备方向不断成长,逐步提高血液病学的临床见习质量。

关键词：临床医学血液病学临床见习实验室

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翻转课堂在血液病学临床教学中的应用研究

中国医学教育技术 2018年第6期32卷 650-652,656页

作者：王瑾马肖容屈育莉马盼西安交通大学第二附属医院西安710004

针对目前血液病学传统教学模式的不足,研究和探讨翻转课堂新模式对改善血液病学临床教学效果的可行性。在西安交通大学第二附属医院临床医学五年制本科生血液病学临床教学中引入翻转课堂,并从课前设计、授课环节、课堂交流、反馈评价四... 详细信息

针对目前血液病学传统教学模式的不足,研究和探讨翻转课堂新模式对改善血液病学临床教学效果的可行性。在西安交通大学第二附属医院临床医学五年制本科生血液病学临床教学中引入翻转课堂,并从课前设计、授课环节、课堂交流、反馈评价四个方面进行设计和实施,从而调动学生学习的主动性和积极性、提高临床教师的教学能力以及改善血液病学的教学效果。

关键词：翻转课堂血液病学临床教学

一本值得阅读的专著——评徐世荣教授主编的《边缘血液病学》

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中华血液学杂志 2010年第10期31卷 666-666页

作者：钱林生中国医学科学院血液学研究所、血液病医院

近来，天津科学技术出版社出版了由国内著名血液病专家、河北医科大学第二医院徐世荣教授主编的《边缘血液病学》，这是一部血液病学及其相关学科的优秀著作。

关键词：血液病学主编河北医科大学第二医院专著阅读科学技术相关学科出版

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基因芯片技术及其在血液病学研究中的应用

中华血液学杂志 2001年第6期22卷 334-336页

作者：汤屹刘文励华中科技大学同济医学院附属同济医院血液科武汉430030

基因芯片是将成千上万个寡核苷酸高密度地排列于面积很小的固相载体上,组成一个像计算机芯片一样的微型实验室.它的出现使基因研究更趋于网络性,有了一个质的飞跃,摆脱了传统的Southem blot和Northern blot方法只能从事单个或几个基因... 详细信息

基因芯片是将成千上万个寡核苷酸高密度地排列于面积很小的固相载体上,组成一个像计算机芯片一样的微型实验室.它的出现使基因研究更趋于网络性,有了一个质的飞跃,摆脱了传统的Southem blot和Northern blot方法只能从事单个或几个基因相互关系研究的弱点.随着其技术的日臻完善,它在医学研究领域的应用越来越广泛.这里我们将着重介绍其在血液病学的发病机制、诊断及治疗方面的应用.

关键词：血液病学研究基因芯片技术

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课程思政视域下血液病学教学改革的探索

卫生职业教育 2022年第8期40卷 36-37页

作者：王浩王磊王胜邱瑛琦贺艳杰涂三芳李玉华南方医科大学第二临床医学院广东广州510282

通过分析血液病学教学中融入课程思政的必要性,基于血液病学教学现状,探索把血液病学教学与思政元素有机融合的新思路,从而培养德艺双馨的新时代医学人才。

关键词：课程思政血液病学教学改革

基于小规模限制性在线课程的线上线下混合教学模式在《血液病学》教学的探索与启示

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中国医药科学 2022年第11期12卷 91-94,98页

作者：沈扬尹婉宜田冰儒云艳红河北医科大学第一医院血液内科河北石家庄050031 河北省体育局体操举重柔道运动中心河北石家庄050011

目的探讨基于小规模限制性在线课程(SPOC)的线上线下混合教学模式在《血液病学》教学的实施效果及相关问题分析。方法选择河北医科大学第一临床学院2020—2021年临床医学专业本科四年级学生为教学对象,2017级为研究组(n=131),2016级为... 详细信息

目的探讨基于小规模限制性在线课程(SPOC)的线上线下混合教学模式在《血液病学》教学的实施效果及相关问题分析。方法选择河北医科大学第一临床学院2020—2021年临床医学专业本科四年级学生为教学对象,2017级为研究组(n=131),2016级为对照组(n=75),分别开展线上线下混合式教学和单纯线上教学。比较不同教学模式课程实施和学习行为的差异、课程考核成绩的差异。分析线上线下混合式教学实施策略与教学收益,影响课程考核成绩的相关因素。结果研究组单元测验、专题讨论、课程考试的参与率与课程完成率明显高于对照组(P学视频观看率比较,差异无统计学意义(P>0.05),但研究组视频观看个数和时长明显优于对照组(P学意义(P>0.05),但研究组SPOC成绩的总体合格率明显优于对照组(P学模式优于单纯线上教学,交互融合的多元化教学有效实施和策略运用是提高教学质量的关键。

关键词：小规模在线课程线上线下混合教学模式血液病学教学改革

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深切悼念血液病学著名专家邓家栋同志

中华内科杂志 2004年第8期43卷 594-594页

我国血液病学创始人之一,著名血液病学家、医学教育家,第三届全国人大代表,第六届全国政协委员,九三学社原中央委员、常委,中央保健局原副局长,北京医院原副院长,中国医学科学院原副院长,中国协和医科大学原副校长,中国医学科学院血液... 详细信息

我国血液病学创始人之一,著名血液病学家、医学教育家,第三届全国人大代表,第六届全国政协委员,九三学社原中央委员、常委,中央保健局原副局长,北京医院原副院长,中国医学科学院原副院长,中国协和医科大学原副校长,中国医学科学院血液学研究所原所长、名誉所长,医德风范终身奖获得者、国家一级教授,中共党员邓家栋同志因病医治无效。

关键词：邓家栋血液病学中国医学科学院血液学研究所专家