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虚拟学习有效性的影响因素研究

心理科学 2004年第2期27卷 462-465页

作者：唐宁玉颜世富上海交通大学管理学院上海200052

本研究以68名参加过国际远程合作课程的MBA学员为研究对象,采用问卷调查的方法对虚拟条件下学习有效性的影响因素进行了研究。结果表明:学员特点、效能感、对虚拟学习的态度、技术可靠性、媒体丰富性、虚拟团队支持和虚拟学习有效性不... 详细信息

本研究以68名参加过国际远程合作课程的MBA学员为研究对象,采用问卷调查的方法对虚拟条件下学习有效性的影响因素进行了研究。结果表明:学员特点、效能感、对虚拟学习的态度、技术可靠性、媒体丰富性、虚拟团队支持和虚拟学习有效性不同程度地存在显著相关;回归分析显示,对虚拟学习的态度是虚拟学习有效性的一个重要影响因素,另外,一般自我效能感会对课程有效性产生影响,而技术效能感对总体有效性有影响;虚拟团队的学习环境支持对虚拟有效性产生影响。

关键词：虚拟学习有效性影响因素自我效能感技术效能感远程网络教育

虚拟学习社区环境下大学生思想政治教育创新路径研究

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学校党建与思想教育（下） 2018年第4期 56-57,60页

作者：张季芳吴楠河北中医学院河北石家庄050200 河北科技大学经济学河北石家庄050018

随着互联网和信息技术的发展,突破时空界限的虚拟学习日益被高校大学生所青睐。但是当前我国虚拟学习社区发展滞后,交互体验效果不佳,这在一定程度上限制了虚拟学习社区与大学生思想政治教育的有效结合。因此,只有提高虚拟学习社区与新... 详细信息

随着互联网和信息技术的发展,突破时空界限的虚拟学习日益被高校大学生所青睐。但是当前我国虚拟学习社区发展滞后,交互体验效果不佳,这在一定程度上限制了虚拟学习社区与大学生思想政治教育的有效结合。因此,只有提高虚拟学习社区与新兴技术的结合,切实提升大学生对虚拟学习社区的文化认同,才能有效发挥虚拟学习对大学生思想政治教育的促进作用。

关键词：虚拟学习文化认同大学生思想政治教育

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虚拟学习社区的技术支撑及发展前景

中国电化教育 2008年第12期 108-111页

作者：叶国萍贵阳学院教育系贵州贵阳550005

虚拟学习社区的研究和应用业已成为教育技术领域的研究热点,现有的研究中缺乏对于虚拟学习社区技术支撑环境的系统研究。针对这个问题,本文对虚拟学习社区构建的基础进行了较为系统的阐述,将虚拟学习社区的支撑技术分为四大类,并分别对... 详细信息

虚拟学习社区的研究和应用业已成为教育技术领域的研究热点,现有的研究中缺乏对于虚拟学习社区技术支撑环境的系统研究。针对这个问题,本文对虚拟学习社区构建的基础进行了较为系统的阐述,将虚拟学习社区的支撑技术分为四大类,并分别对这四类技术的应用现状和前景做了论述。

关键词：虚拟学习社区支撑技术虚拟现实虚拟学习

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虚拟学习:赛博空间里的学习革命

教育与职业 2008年第5期 41-43页

作者：潘可礼张海防南京师范大学哲学系南京师范大学研究生处学位办公室

计算机和网络的迅速普及为人类创造出一个新型的虚拟生存空间—赛博空间。其数字化、虚拟性、超时空性的独特性质以及在学习中的广泛应用引发了一场新的学习革命，导致了学习模式、学习理念的巨大变革。为了迎接赛博空间中学习革命带来... 详细信息

计算机和网络的迅速普及为人类创造出一个新型的虚拟生存空间—赛博空间。其数字化、虚拟性、超时空性的独特性质以及在学习中的广泛应用引发了一场新的学习革命，导致了学习模式、学习理念的巨大变革。为了迎接赛博空间中学习革命带来的挑战，21世纪的学习者应努力培养自己的虚拟学习能力。

关键词：赛博空间学习模式虚拟学习

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基于学习分析的虚拟学习社区社会性交互研究

电化教育研究 2015年第12期36卷 59-64页

作者：戴心来王丽红崔春阳李玉斌辽宁师范大学计算机与信息技术学院辽宁大连116081

社会性交互是构成虚拟学习的关键要素,如何从学习者的交互数据中提取有价值的信息,进而及时采取教学干预,以促进高质量的网络学习,成为当前研究者关注的焦点。学习分析是近年来教育领域新兴的一种数据分析技术,为研究大数据时代虚拟学... 详细信息

社会性交互是构成虚拟学习的关键要素,如何从学习者的交互数据中提取有价值的信息,进而及时采取教学干预,以促进高质量的网络学习,成为当前研究者关注的焦点。学习分析是近年来教育领域新兴的一种数据分析技术,为研究大数据时代虚拟学习的社会性交互提供了有力支持。通过基于Moodle平台的一门大学网络课程,以学习分析工具和社会网络分析法对网络论坛讨论区中的交互数据进行分析,提取学习者的社会网络结构特征,确定了核心参与者、积极参与者、消极参与者和边缘者等四种学习者类型,并依据新版布鲁姆认知历程向度对各类学习者的交互内容进行深入分析,探究不同学习者的认知特征,据此做出教学干预,从而更好地促进虚拟学习社区的发展。

关键词：社会性交互虚拟学习学习分析

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论学生虚拟学习实现的双重逻辑

教育学报 2021年第4期17卷 79-91页

作者：石书奇北京师范大学教育学部北京100875

虚拟学习是学生主体为了完成特定学习目标和学习任务,在教师的指导下,根据学习活动的对象、工具、环境及过程的规定性,选择和利用虚拟技术,将部分学习过程进行虚拟实现的一类学习活动。它的结构是在学生主体活动三体结构基础上形成的一... 详细信息

虚拟学习是学生主体为了完成特定学习目标和学习任务,在教师的指导下,根据学习活动的对象、工具、环境及过程的规定性,选择和利用虚拟技术,将部分学习过程进行虚拟实现的一类学习活动。它的结构是在学生主体活动三体结构基础上形成的一种变体结构,变化突出表现在内外活动双向转化过程的中介环节上。结构中诸要素的相互作用受技术实现与教学实践两个向度的运行逻辑的影响。虚拟学习在技术实现上遵循“复制现实→增强现实→增强虚拟→虚拟现实”这一逐步虚拟的运行逻辑并衍生出技术替代学习的学习观;在教学实践中则需遵循“简化现实→虚拟现实→增强现实”这一逐步增强的运行逻辑并衍生出技术增强学习的学习观。有效开展虚拟学习,达成深度学习,需要正确处理技术与学习之间的关系,逐步实现双重逻辑的融合。

关键词：虚拟学习虚拟技术替代学习增强学习

信息技术带动学习变革——从课堂学习到虚拟学习、移动学习再到泛在学习

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中国电化教育 2014年第1期 15-21,34页

作者：罗洁北京市教育委员会北京100083

计算机和网络技术的发展,影响着教育领域的方方面面。该文以交互作为探讨的经纬,分别从不同学习形式,即从课堂学习到虚拟学习,再到移动学习,以及将来的泛在学习,来研究交互在教育中的不同表现形式、理论基础和特征等。文章主要探讨在伴... 详细信息

计算机和网络技术的发展,影响着教育领域的方方面面。该文以交互作为探讨的经纬,分别从不同学习形式,即从课堂学习到虚拟学习,再到移动学习,以及将来的泛在学习,来研究交互在教育中的不同表现形式、理论基础和特征等。文章主要探讨在伴随着技术不断创新的情况下,未来教育领域中的交互将会是一个什么样的状态?希望以此来展开对未来学习交互的探讨,引起研究者进一步的关注,并引发对未来教育改革的思考。

关键词：虚拟学习移动学习泛在学习学习变革

云计算时代虚拟学习社区的特征分析——以未来教育空间站为例

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电化教育研究 2013年第1期34卷 57-61页

作者：吴涛金义富张子石湛江师范学院教育技术研究所广东湛江524048

云计算、物联网、智能终端是未来三大信息技术创新,云学习是可以预见的未来趋势。云计算环境下的虚拟学习社区可望缓解当前教育信息化和终身教育的瓶颈问题,但是,无论是理论模型还是实现技术,目前国内外文献中还鲜有完整、成熟的研究报... 详细信息

云计算、物联网、智能终端是未来三大信息技术创新,云学习是可以预见的未来趋势。云计算环境下的虚拟学习社区可望缓解当前教育信息化和终身教育的瓶颈问题,但是,无论是理论模型还是实现技术,目前国内外文献中还鲜有完整、成熟的研究报道。本文结合未来教育空间站,分析了云计算时代虚拟学习社区的现状,重点研究云计算时代的虚拟学习社区所具备的特征,包括交互性、泛在性、服务性、社会性、不确定性、可视性、绿色性等,为科学可行地构建虚拟学习社区提供尽可能全面完善的理论依据。

关键词：云计算教育空间站虚拟学习网络化学习在线学习社区

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基于Petri网的虚拟拆卸学习系统研究

内蒙古大学学报（自然科学版） 2019年第3期50卷 302-308页

作者：杨秒杨艳芳李莎莎刘志平贺焕武汉理工大学物流工程学院港口物流技术与装备教育部工程研究中心武汉430063 温州大学浙江省低压电器智能技术重点实验室浙江温州325027

提出了一种新的拆卸Petri网DPN,通过综合概括机械结构拆卸过程中所涉及到的序列规划、路径规划、拆卸工具、拆卸状态等信息,实现了对拆卸过程进行动态建模分析.为了让用户通过交互设备进行设备拆卸,又提出了一种虚拟拆卸平台的搭建方案... 详细信息

提出了一种新的拆卸Petri网DPN,通过综合概括机械结构拆卸过程中所涉及到的序列规划、路径规划、拆卸工具、拆卸状态等信息,实现了对拆卸过程进行动态建模分析.为了让用户通过交互设备进行设备拆卸,又提出了一种虚拟拆卸平台的搭建方案,包括对拆卸原理、界面与辅助功能设计等内容.最后运用虚拟现实开发引擎Unity3D,联合所提出的平台搭建方案,开发了一套基于行星齿轮减速器的虚拟拆卸平台,验证了本文所提出的方法的可行性和有效性.

关键词： Petri网虚拟学习交互式拆卸平台行星齿轮减速器