检索结果-南通市图书馆

中国科技信息 2009年第11期 293-295页

作者：王广印河南科技学院园林学院

该文结合河南科技学院蔬菜学学科建设的实践,总结了硕士授权学科建设的经验,指出了学科建设存在的不足,并对该学科今后建设与发展提出了建议。

关键词：河南科技学院蔬菜学硕士授权学科学科建设

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蔬菜学课程体系的建设与实践

教育教学论坛 2015年第43期 124-125页

作者：陈书霞孟焕文李翠英张朝红程智慧弋顺超西北农林科技大学陕西杨凌712100

西北农林科技大学园艺专业蔬菜学课程组经过多年的改革与实践,依据园艺专业培养方案及人才培养的要求,构建并完善了蔬菜学课程体系,不断加强教学方法和手段、考试方式的改革,显著提高了学生学习的兴趣和主动性,为以提高能力为核心的高... 详细信息

西北农林科技大学园艺专业蔬菜学课程组经过多年的改革与实践,依据园艺专业培养方案及人才培养的要求,构建并完善了蔬菜学课程体系,不断加强教学方法和手段、考试方式的改革,显著提高了学生学习的兴趣和主动性,为以提高能力为核心的高层次专业人才培养奠定了坚实的基础。

关键词：蔬菜学课程体系教学改革

蔬菜学专业实习课程思政的探索与实践——以华中农业大学为例

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产业与科技论坛 2023年第23期22卷 164-167页

作者：杨文杰聂碧华陈炯炯华中农业大学园艺林学学院

蔬菜学专业实习是园艺专业和设施农业科学与工程本科专业的专业核心课程。在新农科背景下,华中农业大学蔬菜学专业实习课程组针对蔬菜学专业实习课程的特点,探索了专业教育-思政教育-劳动教育“三位一体”的蔬菜学专业实习的课程思政教... 详细信息

蔬菜学专业实习是园艺专业和设施农业科学与工程本科专业的专业核心课程。在新农科背景下,华中农业大学蔬菜学专业实习课程组针对蔬菜学专业实习课程的特点,探索了专业教育-思政教育-劳动教育“三位一体”的蔬菜学专业实习的课程思政教育教学方式和方法,应用于不同专业的教学过程中。思想政治教育和劳动教育润物细无声地融入课程实习,使学生专业知识和思想修养得到全面培养,实现“三全育人”,取得了一定的成效。

关键词：蔬菜学园艺专业课程思政

蔬菜学全方位多时段实践教学体系的构建与实践

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中国农业教育 2014年第1期15卷 76-80页

作者：陈书霞弋顺超孟焕文程智慧西北农林科技大学陕西杨凌712100

西北农林科技大学在实践中完善了蔬菜学本科人才培养方案。该方案适应了现实需要,凸现了实践教学目标体系,并根据新的需求构建全方位多时段实践技能训练环节。新的实践教学体系体现了学生"意识引导—认知实习—综合实践—深化提高"为一... 详细信息

西北农林科技大学在实践中完善了蔬菜学本科人才培养方案。该方案适应了现实需要,凸现了实践教学目标体系,并根据新的需求构建全方位多时段实践技能训练环节。新的实践教学体系体现了学生"意识引导—认知实习—综合实践—深化提高"为一体的渐进式认知过程。

关键词：蔬菜学实践教学体系构建[中图分类-^-]G642

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新形势下蔬菜学创新型、创业型人才的培养

河北科技师范学院学报（社会科学版） 2008年第3期7卷 9-14页

作者：宋士清张慎好刘桂智闫立英王久兴武春成河北科技师范学院园艺园林系河北秦皇岛066004 河北科技师范学院图书馆河北秦皇岛066004

蔬菜业已经成为当今我国发展最快最活跃的产业之一。论文首次提出了新形势下蔬菜学创新型、创业型人才培养的命题,分析了新形势下蔬菜学创新型、创业型人才培养的历史背景、现状及其必要性,总结了蔬菜学创新型、创业型人才的基本特征,... 详细信息

蔬菜业已经成为当今我国发展最快最活跃的产业之一。论文首次提出了新形势下蔬菜学创新型、创业型人才培养的命题,分析了新形势下蔬菜学创新型、创业型人才培养的历史背景、现状及其必要性,总结了蔬菜学创新型、创业型人才的基本特征,在明确培养目标、实施分层培养、强化实践教学、改进教学方法、提倡教师"导创"、突显教师风范等6个方面论述了蔬菜学创新型、创业型人才培养的着力点,描绘了蔬菜学创新型、创业型人才培养的"三四五实践教学体系"框架图。

关键词：蔬菜学蔬菜产业创新型创业型人才培养