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  • 8 篇 教育学
    • 8 篇 教育学
  • 4 篇 农学
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    • 2 篇 林学
  • 3 篇 医学
    • 3 篇 中药学(可授医学、...
    • 2 篇 中西医结合
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    • 1 篇 生物工程
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论
  • 1 篇 理学
    • 1 篇 生物学

主题

  • 13 篇 药用植物组织培养
  • 3 篇 教学改革
  • 2 篇 实验教学
  • 2 篇 丹皮酚
  • 2 篇 课程改革
  • 1 篇 愈伤组织
  • 1 篇 实验技术体系
  • 1 篇 职业教育
  • 1 篇 改革与实践
  • 1 篇 农业教育创新
  • 1 篇 实施模式
  • 1 篇 正交实验
  • 1 篇 混合式教学
  • 1 篇 无菌操作
  • 1 篇 课程思政
  • 1 篇 课程
  • 1 篇 牡丹
  • 1 篇 管理模式
  • 1 篇 科研能力培养
  • 1 篇 响应面优化法

机构

  • 2 篇 郑州大学
  • 1 篇 辽宁中医药大学
  • 1 篇 甘肃中医学院
  • 1 篇 信阳农林学院
  • 1 篇 广西壮族自治区药...
  • 1 篇 吉林农业科技学院
  • 1 篇 亳州职业技术学院
  • 1 篇 吉林大学
  • 1 篇 辽宁农业职业技术...
  • 1 篇 甘肃农业大学
  • 1 篇 甘肃中医药大学
  • 1 篇 广西大学
  • 1 篇 郑州师范学院
  • 1 篇 吉林农业大学
  • 1 篇 皖西学院

作者

  • 2 篇 王惠珍
  • 2 篇 张志浩
  • 2 篇 陈红刚
  • 2 篇 张延红
  • 1 篇 郭伟娜
  • 1 篇 杜弢
  • 1 篇 韦树根
  • 1 篇 赵容
  • 1 篇 白隆华
  • 1 篇 何春雨
  • 1 篇 潘丽梅
  • 1 篇 张广燕
  • 1 篇 陈娜
  • 1 篇 叶胜明
  • 1 篇 王丹
  • 1 篇 戴军
  • 1 篇 徐运飞
  • 1 篇 邢艳萍
  • 1 篇 程贵兰
  • 1 篇 王艳玲

语言

  • 13 篇 中文
检索条件"主题词=药用植物组织培养"
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药用植物组织培养学创新教学模式改革研究
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安徽农学通报 2024年 第1期30卷 119-122页
作者： 赵容 邢艳萍 张建逵 王丹 陈月华 尹海波 辽宁中医药大学药学院 辽宁大连116600
药用植物组织培养学是中草药栽培与鉴定专业的专业基础课,对学生的专业基础理论学习与实践应用能力的培养具有重要意义,是现代植物学与生理学的基础学科。基于我国教育体系的改革进步,以及对应用型人才的培养要求,线下授课已经不能完全... 详细信息
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药用植物组织培养教学改革初探--以皖西学院为例
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农业灾害研究 2021年 第2期11卷 126-127,134页
作者： 戴军 皖西学院 安徽六安237012
应用型本科高校教学,不仅要注重专业基础理论,更重要的是要对学生创新能力的培养。《药用植物组织培养》是实践性专业课程,针对教学工作中遇到的一些问题,提出一些建议和意见,促进同学通过该门课程的学习,能获取药用植物组织培养的基本... 详细信息
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药用植物组织培养学实验教学改革与探索
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克拉玛依学刊 2010年 第4期13卷 75-75,80页
作者： 张爱华 张连学 尹晶 吉林农业大学中药材学院 吉林长春130118 吉林大学白求恩制药厂 吉林长春130021
药用植物组织培养技术在药用植物的资源保护和可持续利用方面可以发挥重要的作用。《药用植物组织培养》是中药资源开发与利用专业的主干课程之一。为了适应培养药学创新型人才，针对药用植物组织培养实验教学中存在的问题，通过建立特... 详细信息
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药用植物组织培养实验室的建设和管理思考
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实验科学与技术 2016年 第6期14卷 220-222页
作者： 潘丽梅 付强 韦树根 白隆华 韦荣昌 广西壮族自治区药用植物园 广西南宁530023 广西大学生命科学与技术学院 广西南宁530004
植物组织培养室是药用植物科学研究的重要实验平台。该文介绍了植物组培室的建设情况和管理经验,为充分发挥药用植物组织培养室的功能,采取了一系列措施,促进了对药用植物组织培养室的安全、高效、合理地利用,以达到更好地为科研和教学... 详细信息
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药用植物组织培养实验课程改革与学生科研能力培养
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甘肃中医学院学报 2014年 第5期31卷 95-96页
作者： 陈红刚 王惠珍 杜弢 张延红 甘肃中医学院 甘肃兰州730000
通过对药用植物组织培养的课程结构、考核方式及实验管理体制进行改革,培养了学生的科研能力和创新能力,同时优化课程内容,积极开辟以学生课外兴趣小组及大学生科研项目为基础的第二课堂,建立培养本专业学生科研能力的长效机制。
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药用植物组织培养实验课教学改革与实践
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河南农业 2016年 第27期 24-25页
作者： 王艳玲 吉林农业科技学院
药用植物组织培养是一门实践性很强的学科,实验教学效果的好坏对课程整体水平的提高具有重要意义.通过针对药用植物组织培养实验课教学存在的问题,在教学模式、教学手段、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了积极探索,通过几年的... 详细信息
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药用植物组织培养课程教学改革探索
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安徽农学通报 2023年 第19期29卷 141-144页
作者： 赵敏 徐运飞 张艳玲 谷彩花 尹健 信阳农林学院 河南信阳464000
本文阐述了药用植物组织培养课程的教学现状,以及对教学内容,教学方法,考核方式等方面进行的教学改革措施。通过教学改革,有效提升了教学效果,学生自主学习能力和综合能力得到提升,为地方应用型本科院校开展药用植物组织培养课程教学活... 详细信息
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“知识点+问题+研讨”的课程思政模式在教学中的应用——以《药用植物组织培养》课程为例
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西北民族大学学报（自然科学版） 2023年 第4期44卷 75-80页
作者： 赵锐明 甘肃农业大学农学院 甘肃兰州730070
思政元素与专业知识的关联度和学生的参与度低是专业类课程思政过程中面临的重要问题.文章提出“知识点+问题+研讨”为核心的专业类课程思政实施模式,其以选择具有思政挖掘潜力的知识点为切入点,提出基于知识点的思政相关问题,组织研讨... 详细信息
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基于职业需求的《药用植物组织培养》无菌操作教学改革探究
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铜仁学院学报 2014年 第4期16卷 49-51页
作者： 陈娜 程磊 叶胜明 郭伟娜 亳州职业技术学院药学院 安徽亳州2368002
通过对由设备配置不足导致的无菌操作练习不充分、由无菌操作实验记录缺乏规范的格式和要求导致的实验数据与记录参差不齐以及学校的无菌操作课很难和生产实际接轨等问题进行探讨,提出了《药用植物组织培养》无菌操作教学改革的建议:以... 详细信息
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基于培养创新型人才的药用植物组织培养教学改革
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安徽农学通报 2023年 第7期29卷 175-177,186页
作者： 张延红 陈红刚 郭清毅 何春雨 高素芳 王惠珍 甘肃中医药大学药学院 甘肃兰州730000
药用植物组织培养课程具有理论性、技术性和实践性强的特点,通过在药用植物组织培养实验教学中应用药用植物实验技术体系和实验指导,开展探究性试验,结合项目化翻转课堂理论教学方法和实验操作视频教学的全方位谋划布局,建立一套理论密... 详细信息
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