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中医药文化自信走进药学教育

卫生职业教育 2022年第9期40卷 7-9页

作者：张嘉宝张成中刘宝姝方宇昕王培中国人民解放军海军军医大学药学院上海200433

中医药有着悠久的历史,在不断发展的过程中形成了具有鲜明中华民族特色的医药体系和理念,不仅影响着人们的用药习惯,更为中国医药的现代化发展提供了资源。药学教育不仅承担着培养我国药学专业人才的职责,更肩负着培养具有民族意识、国... 详细信息

中医药有着悠久的历史,在不断发展的过程中形成了具有鲜明中华民族特色的医药体系和理念,不仅影响着人们的用药习惯,更为中国医药的现代化发展提供了资源。药学教育不仅承担着培养我国药学专业人才的职责,更肩负着培养具有民族意识、国家意识的新时代药学专业人才的重任。文化自信作为思政教育的重要组成部分,必须融入药学教育中,让学生在掌握现代医药学基础理论的同时,更加清晰地认识到我国传统中医药文化在药学发展中不可忽视的地位和杰出的贡献,认识到作为中华民族的一员担负着弘扬和发展传统中医药文化的责任,通过这种教育形式为思政教育带来活力,让学生在潜移默化中增强民族自信心和自豪感。

关键词：中医药文化自信药学教育

从美国药学院校联盟战略规划看美国药学教育的发展

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中国药学杂志 2017年第12期52卷 1097-1102页

作者：杨庆邵明立中国药科大学国际医药商学院南京211198

目的通过对美国药学院校联盟战略规划分析窥探美国药学教育发展的走向,为我国药学教育发展提供参考。方法基于文本分析,运用文献研究和分析归纳方法,得出美国药学教育的发展走向。结果美国药学教育的发展走向可归纳为6个方面:维持生源"... 详细信息

目的通过对美国药学院校联盟战略规划分析窥探美国药学教育发展的走向,为我国药学教育发展提供参考。方法基于文本分析,运用文献研究和分析归纳方法,得出美国药学教育的发展走向。结果美国药学教育的发展走向可归纳为6个方面:维持生源"蓄水池"稳定;塑造药师及职业生涯新景象;转型和创新药学教育与实践;重视信息技术在药学教育中的作用;发挥联盟的引领和协作作用;通过宣传展现药学价值和维持发展。结论我国药学教育事业发展应当加强研究,明确使命与远景;重视生源质量和教育教学改革与创新;注重宣传,塑造药学职业形象;发挥行业协会的协同合作作用。

关键词：美国药学院校联盟药学教育规划发展

药学教育转型发展与药师型人才培养体系建设的研究与实践

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中华医学教育杂志 2021年第4期41卷 305-309页

作者：樊陈琳徐晓媛于锋葛卫红姚文兵中国药科大学发展规划与学科建设处南京211198 中国药科大学国际交流合作处南京211198 中国药科大学基础医学与临床药学学院南京211198 南京鼓楼医院药学部南京210008 中国药科大学南京211198

加快构建全新的"以患者为中心"的药学人才培养体系,强化服务"健康中国"的药师型人才培养,是推动药学教育转型发展的必由之路。本文建议从顶层设计上扭转药学教育长期以来重"药品"不重"患者"的取向,使"懂医精药、医药深度结合"的主旨贯... 详细信息

加快构建全新的"以患者为中心"的药学人才培养体系,强化服务"健康中国"的药师型人才培养,是推动药学教育转型发展的必由之路。本文建议从顶层设计上扭转药学教育长期以来重"药品"不重"患者"的取向,使"懂医精药、医药深度结合"的主旨贯穿药师型人才培养全过程,建立"两主线、三阶段"实践教学体系,实现教育链、人才链与全方位全周期健康链有机衔接等可能路径,同时,通过建立国家标准、推动专业认证,发挥纽带作用、提升公众认知,搭建国内外合作平台、建立对外开放体系等措施,保证药师型人才培养质量。

关键词：药学教育转型发展药师型人才培养体系路径选择

构建药学服务闭环探索药学教育新模式实践成效

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0116-0120页

作者：王寅俞婷婷阮丹丹何伟康郑英中国人民解放军联勤保障部队第九〇三医院药剂科浙江杭州310013

探讨以药学服务为导向的药学教育新模式,并评价其对于提高药学教育的质量和效果的影响,以及与传统教学模式的差异和优势。方法本研究以临床药学实习医师43人为被试,将其分为观察组与对照组,并将其分为封闭式的药学类实习医师,并将其与... 详细信息

探讨以药学服务为导向的药学教育新模式,并评价其对于提高药学教育的质量和效果的影响,以及与传统教学模式的差异和优势。方法本研究以临床药学实习医师43人为被试,将其分为观察组与对照组,并将其分为封闭式的药学类实习医师,并将其与传统的药学类实习医师进行对比,并对两组学生的考试分数及学习满意度进行对比。结果观察组在理论考试、实践考试及综合能力评估中的得分明显高于对照组(P药学活动,全面、多维度地培养了其综合能力,深刻领悟药学服务理念,认识到医院药学服务的核心内容和关键点,为未来药学工作奠定了坚实基础。结论以药学服务为导向的药学教育新模式在提升学生综合能力方面取得了显著成效,融合药学知识和服务,培养出更具多维技能和服务能力的药学专业人才。

关键词：药学教育药学服务闭环药学服务模式药物重整用药教育药学监护

内布拉斯加大学医学中心药学博士项目培养模式对我国药学教育的启示

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中国药房 2018年第20期29卷 2737-2741页

作者：唐富山遵义医学院药学院临床药学教研室贵州遵义563006

目的:介绍美国药学博士(Pharm. D.)项目的培养模式,为我国改革药学教育模式、培养符合新时期药学服务需求的新型药学人才提供参考。方法:通过观摩学习美国内布拉斯加大学医学中心(UNMC)药学实践部门的教学课程,了解美国Pharm. D.项目的... 详细信息

目的:介绍美国药学博士(Pharm. D.)项目的培养模式,为我国改革药学教育模式、培养符合新时期药学服务需求的新型药学人才提供参考。方法:通过观摩学习美国内布拉斯加大学医学中心(UNMC)药学实践部门的教学课程,了解美国Pharm. D.项目的培养模式、教学理念、课程设置和教学方法等,总结以UNMC为代表的美国Pharm. D.项目培养模式的特点,并提出对我国相应药学教育改革的建议。结果与结论:美国药学教育基于以"药学服务"为核心的药学人才培养目标,围绕药师职业发展目标确定并改进和优化培养过程及课程体系,教学模式上注重人文关怀、立足药师职业能力培养,教学过程重视现代教育技术和多样化教学方法的应用,对学生实施严格的形成性评价以考核教学效果。我国可借鉴美国Pharm. D.项目的成功经验,明确服务型药学人才的培养目标,围绕职业发展目标优化临床药学专业的培养过程和课程体系,注重职业能力和人文关怀培养,积极利用现代教育技术和多样化教学方法,逐渐将形成性评价与终结性评价相结合,并最终过渡到以形成性评价为中心的评价体系,以培养出符合我国实际需求的服务型药学专业人才。

关键词：内布拉斯加大学医学中心药学博士药学教育临床药学教学方法

药学教育联合氟哌噻吨/美利曲辛、泮托拉唑治疗抑郁、焦虑状态下的NERD的疗效分析

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海峡药学 2019年第2期31卷 121-123页

作者：方琳闵翼张小丽涂建军陈丽娟姜政华吴肇春刘銮妹福建医科大学附属南平第一医院南平353000

目的观察分析临床药师的药学教育在降低非糜烂性胃食管反流病(Non-erosive reflux disease,NERD)复发率方面的作用及临床药师的药学教育联合氟哌噻吨/美利曲辛、泮托拉唑方案的临床疗效。方法单盲法随机将符合入选标准的患者分为A组、B... 详细信息

目的观察分析临床药师的药学教育在降低非糜烂性胃食管反流病(Non-erosive reflux disease,NERD)复发率方面的作用及临床药师的药学教育联合氟哌噻吨/美利曲辛、泮托拉唑方案的临床疗效。方法单盲法随机将符合入选标准的患者分为A组、B组、C组,每组40例。A组:泮托拉唑40mg晨服qd;B组:氟哌噻吨/美利曲辛(氟哌噻吨0.5mg,美利曲辛10mg)1片晨服qd、泮托拉唑40mg晨服qd;C组:临床药师的药学教育联合氟哌噻吨美利曲辛1片晨服qd、泮托拉唑40mg晨服qd。各组疗程均为8周,停药后随访6个月。观察A、B、C三组患者的临床疗效,焦虑抑郁状态,不良反应和停药后6个月后的复发率。结果治疗后B组总有效率显著高于A组(P0.05);治疗后3组患者HAD评分都明显低于同组治疗以前,B组HAD评分显著低于A组(P0.05);A、B、C 3组患者治疗期间均未见明显不良反应发生;B组复发率显著低于A组(P药学教育能显著降低胃食管反流病停药6个月后的复发率;三联方案在提高治疗的有效率方面并没有优势。

关键词：药学教育 NERD 抑郁焦虑氟哌噻吨/美利曲辛

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中、英药学教育及社区药房服务模式的比较

临床药物治疗杂志 2022年第3期20卷 68-72页

作者：李怡文刘敬弢赵珊珊黄琳应急总医院药学部北京100028 北京大学肿瘤医院暨北京市肿瘤防治研究所药剂科恶性肿瘤发病机制及转化研究教育部重点实验室北京100142 北京大学人民医院药剂科北京100044

目的分析英国药学教育及英国社区药房服务模式对中国基层药学发展的启示。方法通过检索英国药学高等教育、药师处方权建立及社区药房服务等文献结合自身考察实际情况,对英国药师的培养模式、工作现状、职业发展前景进行总结,并与我国基... 详细信息

目的分析英国药学教育及英国社区药房服务模式对中国基层药学发展的启示。方法通过检索英国药学高等教育、药师处方权建立及社区药房服务等文献结合自身考察实际情况,对英国药师的培养模式、工作现状、职业发展前景进行总结,并与我国基层药学现状进行比较。结果英国药学高等教育、职业教育、英国社区药房的服务范畴有其优势与不足。虽然国情不同,但我国药学教育课程设置偏重理论,未来应更加注重实训课程和人文课程的培养。我国人均配备的药师数量、药师的职业通道与英国存在明显差异。结论可借鉴英国药师职业发展体系,促进药师职业发展多元化,培养药师的职业发展意识,完善药学服务模式。

关键词：药学教育社区药房基层药学职业发展

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英国药学教育模式及对我国药学教育的启示

药学教育 2021年第2期37卷 17-21页

作者：周红倪伟建李良云胡爽徐涛安徽医科大学药学院合肥230032

以英国诺丁汉大学为例,从院校教育及执业药师继续教育两个方面介绍英国药学教育模式,总结其成功经验。对照我国的药学教育现状,分析现阶段存在的问题,提出对我国药学教育未来发展的建议,期望为我国药学教育的进一步改革提供参考和借鉴。

关键词：药学教育整合课程执业药师

日本高等药学教育改革对我国临床药学教育的启示

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药学教育 2021年第6期37卷 1-6,17页

作者：聂小燕唐宁佳李潇潇张婧媛翟所迪蒲小平李晨曦崔爽韩健赵帼英管晓东史录文北京大学药学院北京大学第三医院药剂科北京大学研究生院医学部分院北京100191

日本先发展传统药学教育,再发展专业学位药学教育,之后探索培养学术型与应用型相结合的复合型药学人才,其药学教育改革与发展历程对我国药学教育的发展具有重要的借鉴意义。通过文献调研、访谈等方法,系统分析日本药学教育改革历程、人... 详细信息

日本先发展传统药学教育,再发展专业学位药学教育,之后探索培养学术型与应用型相结合的复合型药学人才,其药学教育改革与发展历程对我国药学教育的发展具有重要的借鉴意义。通过文献调研、访谈等方法,系统分析日本药学教育改革历程、人才培养规模与就业去向,从改革需求、人才培养规模与特点、未来发展趋势等角度对日本药学教育改革进行深入分析,以期为我国临床药学人才培养与改革提供参考。

关键词：药学教育临床药学药学六年制日本