构建药学服务闭环探索药学教育新模式实践成效

作     者：王寅 俞婷婷 阮丹丹 何伟康 郑英 

作者机构：中国人民解放军联勤保障部队第九〇三医院药剂科浙江杭州310013 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第5期

页      面：116-120页

学科分类：1007[医学-药学(可授医学、理学学位)] 10[医学] 

基　　金：项目时间2022.08-2024.07,项目名称为基于药学教学路径以职业能力培养为核心构建高校药学实践教学体系,项目单位是杭州医学院2022年度校级本科教学改革创新项目,(项目编号FYJG202227) 项目时间2022.08-2024.07,项目名称为医院早实践教育结合云课堂创建药学作业教改新模式,项目单位是杭州医学院2022年度校级本科教学改革创新项目,(项目编号FYJG202226)。 

主　　题：药学教育 药学服务 闭环药学服务模式 药物重整 用药教育 药学监护 

摘      要：探讨以药学服务为导向的药学教育新模式,并评价其对于提高药学教育的质量和效果的影响,以及与传统教学模式的差异和优势。方法 本研究以临床药学实习医师43人为被试,将其分为观察组与对照组,并将其分为封闭式的药学类实习医师,并将其与传统的药学类实习医师进行对比,并对两组学生的考试分数及学习满意度进行对比。结果 观察组在理论考试、实践考试及综合能力评估中的得分明显高于对照组(P0.01);实验组学生的学习满意率为90.9%,明显高于对照组(P0.05)。观察组的实习生参与临床药学活动,全面、多维度地培养了其综合能力,深刻领悟药学服务理念,认识到医院药学服务的核心内容和关键点,为未来药学工作奠定了坚实基础。结论 以药学服务为导向的药学教育新模式在提升学生综合能力方面取得了显著成效,融合药学知识和服务,培养出更具多维技能和服务能力的药学专业人才。