检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标下英语情境教学策略的优化

教学与管理（理论版） 2012年第9期 132-133页

作者：刘正喜武汉科技大学外国语学院

随着课程改革的不断深入，英语教学中的学习策略有了很大的变化。情境教学是一种新的教学策略，它是在优化教学过程中不断积累的一种教学策略，受到了广大教师的欢迎。情境教学引入英语教学中，给课堂教学带来了生机和活力，激发了学生... 详细信息

随着课程改革的不断深入，英语教学中的学习策略有了很大的变化。情境教学是一种新的教学策略，它是在优化教学过程中不断积累的一种教学策略，受到了广大教师的欢迎。情境教学引入英语教学中，给课堂教学带来了生机和活力，激发了学生的兴趣，提高了学习热情。英语课教学和其他课教学存在一些不同。英语学习是在一定的语言环境下进行，如果进行情境教学就要有特定的语言情境，所以开展起来还存在一些问题。此外，很多教师对情境教学也缺乏认识，

关键词：优化教学过程教学策略英语情境新课标情境教学英语教学英语课教学课程改革

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

英语情境化语法教学之我见

长三角.教育 2012年第12期 45-46页

作者：董爽江苏省昆山陆家高级中学

近几年,随着新课程改革的逐步推进,要求改变英语课程中过分重视语法讲解与传授的呼声很大。但是,有的教师熟视无睹仍旧走在结构教学的老路子上,还有的教师已走上另一极端,过度淡化语法甚至干脆不讲语法。其实,语法教学永远是外语教学的... 详细信息

近几年,随着新课程改革的逐步推进,要求改变英语课程中过分重视语法讲解与传授的呼声很大。但是,有的教师熟视无睹仍旧走在结构教学的老路子上,还有的教师已走上另一极端,过度淡化语法甚至干脆不讲语法。其实,语法教学永远是外语教学的重要组成部分,问题的关键是教师采取什么方法教语法。对于语法教学"理想的做法是将分离的结构、功能和交际情境有机地结合进行教学"〔1〕。那么,语法教学怎样与交际情境有机地结合呢?

关键词：语法教学语法规则情境化教师英语情境重要组成部分培养学生新课程改革外语教学英语课程

“双减”背景下小学英语情境式作业的设计与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新智慧 2023年第14期 4-6页

作者：邓彦甘肃省兰州市西固区福利东路第二小学

笔者结合人教版小学英语教材,运用“去其糟粕,取其精华”的作业设计理念,设计出不同类型的情境式作业,学生在完成这类英语作业时,不仅能巩固课堂上所学的知识,还能全面发展自己的能力。一、小学英语情境式作业的类型在英语教学中,小学... 详细信息

笔者结合人教版小学英语教材,运用“去其糟粕,取其精华”的作业设计理念,设计出不同类型的情境式作业,学生在完成这类英语作业时,不仅能巩固课堂上所学的知识,还能全面发展自己的能力。一、小学英语情境式作业的类型在英语教学中,小学英语情境式作业有以下几种类型。(一)情境式游戏作业语境是学习英语的重要条件,拥有真实的语境能让学生更快进入学习状态,学习速度和学习效果也更佳。学生在情境中能很快达到兴奋状态,自主探索和自主学习的动力更强。

关键词：情境式英语情境自主探索英语作业小学英语教材学习效果去其糟粕人教版

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

如何创设有效的英语情境

中国民族教育 2010年第12期 33-34页

作者：李明远湖北省南漳县第二中学

在英语课堂教学中,尽管我们创设的情境很多都是虚拟的，但仍要符合文本精神，符合价值观导向，符合学生的情感体验。教师应该充分发挥自身的主导作用，从实际出发，充分考虑教材和教学对象的特点,努力创设具有学科性、生活性、情感性的... 详细信息

在英语课堂教学中,尽管我们创设的情境很多都是虚拟的，但仍要符合文本精神，符合价值观导向，符合学生的情感体验。教师应该充分发挥自身的主导作用，从实际出发，充分考虑教材和教学对象的特点,努力创设具有学科性、生活性、情感性的英语情境。

关键词：英语情境英语课堂教学从实际出发文本精神情感体验教学对象价值观学科性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

多模态交互下VR于英语情境的应用及创新

佳木斯大学社会科学学报 2023年第1期41卷 189-192页

作者：叶一青福建幼儿师范高等专科学校外语教育学院福建福州350001

虚拟现实作为教育技术应用的新兴手段,在情境创设中体现出实践意义和价值。本文主要根据目前虚拟现实在英语教学中的应用成果和存在的一些不足,从多模态交互、学习主体本源性等方面阐明拟真情境的理论基础,结合英语习得过程对于语言场... 详细信息

虚拟现实作为教育技术应用的新兴手段,在情境创设中体现出实践意义和价值。本文主要根据目前虚拟现实在英语教学中的应用成果和存在的一些不足,从多模态交互、学习主体本源性等方面阐明拟真情境的理论基础,结合英语习得过程对于语言场景的需求,分析虚拟现实在教学资源设计过程中的方法,从多模态融合与创设主动权的角度提出创新应用方式。

关键词：虚拟现实多模态英语情境主体

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

构建英语情境培养学生成才的探讨

成才之路 2014年第33期 18-19页

作者：陈颖江苏省邳州市八路中学

长期以来，初中英语教学的效率一直没有得到有效提升，究其原因，是没有为英语的学习创造一个适合的环境。而要学会并掌握一门语言，离不开环境的作用力。初中生大多时间都是在学校度过，学校的环境对学生的影响非常大，因此，在初中英... 详细信息

长期以来，初中英语教学的效率一直没有得到有效提升，究其原因，是没有为英语的学习创造一个适合的环境。而要学会并掌握一门语言，离不开环境的作用力。初中生大多时间都是在学校度过，学校的环境对学生的影响非常大，因此，在初中英语教学中为初中生构建关于英语学习的情境至关重要，并且英语情境的构建能够提高学生学习英语的积极性和主动性，激发学生的学习热情，培养学生成才。

关键词：学生成才英语情境培养初中英语教学英语学习学习英语学习热情初中生

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

精心创设英语情境打造高效语法课堂

学子（理论版） 2014年第5S期 45-46页

作者：彭燕平广东省梅州市梅江区水白中学

新《英语课程标准》明确提出:"英语课程改革的重点是要改变英语教学中过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向。"在新课程背景下,英语教师积极在真实或准真实语境中创设情境,让学生在情境中体验语法... 详细信息

新《英语课程标准》明确提出:"英语课程改革的重点是要改变英语教学中过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向。"在新课程背景下,英语教师积极在真实或准真实语境中创设情境,让学生在情境中体验语法规则,通过语言操练后,在生活语境中内化语法规则,从而获得新的语法知识和技能。

关键词：初中英语创设英语情境高效语法课堂

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

利用TTS技术创建视听交融的英语情境

中国职业技术教育 2003年第13期19卷 34-35页

作者：李慧瑜宁波九中 315000

英语教学中轻言语技能、重语言知识的倾向势必导致学生的听说能力普遍偏低.学生进入职业学校,听说力不能一直停留在日常会话水平,需进一步拓宽.语言知识教学要服从培养言语技能的需要,为发展言语技能服务,使语言知识转化为言语技能,这... 详细信息

英语教学中轻言语技能、重语言知识的倾向势必导致学生的听说能力普遍偏低.学生进入职业学校,听说力不能一直停留在日常会话水平,需进一步拓宽.语言知识教学要服从培养言语技能的需要,为发展言语技能服务,使语言知识转化为言语技能,这是现代英语教学发展的趋势.我市自2001年起开始使用高等教育出版社出版的职高英语教材,更为注重学生的实践能力.新教学大纲对听、说、读、写等基本技能做了科学的分析,认为语言首先是有声语言,教学中听、说、读、写四个方面的训练相辅相成,互相促进,但听是第一位的.因而日常的英语教学中,应加强对学生的听说训练.我们可以在现行英语教材基础上,结合现代化的教学手段,丰富教材中的听说内容.

关键词： TTS技术视听交融英语情境职业学校英语教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

用智慧激发英语情境的生命活力

中小学教学研究 2011年第10期12卷 30-31页

作者：朱燕芳南通市通州区兴仁中学

《英语课程标准》特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。因此，情境教学便成为教师普遍采用的教学模式。

关键词：生命活力英语情境激发《英语课程标准》智慧学习英语人文素养实践能力