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  • 6 篇 教育学
    • 6 篇 教育学
  • 4 篇 文学
    • 4 篇 外国语言文学

主题

  • 9 篇 英语原著阅读
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 初中英语教学
  • 1 篇 校本课程
  • 1 篇 影响
  • 1 篇 阅读成效
  • 1 篇 高中英语教学
  • 1 篇 小学英语
  • 1 篇 学生英语能力
  • 1 篇 研究
  • 1 篇 现代信息技术
  • 1 篇 英语专业学生
  • 1 篇 阅读成果
  • 1 篇 阅读频率
  • 1 篇 专业影响
  • 1 篇 培养价值
  • 1 篇 德育
  • 1 篇 英语修养
  • 1 篇 英语能力
  • 1 篇 阅读习惯

机构

  • 2 篇 广东省深圳明德实...
  • 1 篇 湖南科技大学
  • 1 篇 海门四甲中学
  • 1 篇 浙江宁海县知恩中...
  • 1 篇 佛山科学技术学院
  • 1 篇 江苏省徐州市丰县...
  • 1 篇 辽宁工程技术大学
  • 1 篇 华师附小恒大南海...
  • 1 篇 辽宁科技学院

作者

  • 2 篇 郭冰心
  • 1 篇 卢瑶
  • 1 篇 张佳怡
  • 1 篇 李学玲
  • 1 篇 朱紫菁
  • 1 篇 蔡小丽
  • 1 篇 张梦雅
  • 1 篇 姜雪纯
  • 1 篇 曾晶妮
  • 1 篇 李杰
  • 1 篇 张智慧
  • 1 篇 梁晓茜
  • 1 篇 王艳萍
  • 1 篇 何菊华
  • 1 篇 王桃花
  • 1 篇 张雪

语言

  • 8 篇 中文
  • 1 篇 英文
检索条件"主题词=英语原著阅读"
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英语原著阅读对学生英语能力培养的价值探讨
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中学课程资源 2021年 第2期17卷 63-64页
作者： 李学玲 海门四甲中学 江苏南通226100
在高中英语教学中引导学生阅读英语原著,对实施高品质英语教学、有效提升学生的英语能力有重要作用。教师可以从英语词汇的积累、表达方式的参照、英语思维的训练、情境氛围的沉浸、价值文化的思考、英语美学的熏陶这六个方面入手,抓住... 详细信息
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基于核心素养培养的小学英语校本课程研究——以小学英语原著阅读校本课程为例
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校园英语 2020年 第29期 119-120页
作者： 蔡小丽 张智慧 何菊华 佛山科学技术学院文学院 华师附小恒大南海学校
核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。核心素养不仅反映了学生终身学习所必需的素养与国家、社会公认的价值观,且它... 详细信息
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展示阅读成果促进阅读成效——试析阅读成果的呈现在英语原著阅读过程中的作用
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新东方英语（中英文版） 2019年 第7期 99-99页
作者： 郭冰心 广东省深圳明德实验学校
深圳明德实验学校初中英语彩虹原著阅读计划旨在通过阅读承载着丰富西方文化的英语原著,引导学生'在阅读中感受文化差异,在话剧表演中体会语言魅力,在合作中体验情感交流'.阅读,作为一种复杂的心智活动,通过对文字信息的加工和认知、评... 详细信息
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简谈英语原著阅读对英语专业学习的重要性
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考试周刊 2016年 第55期 91-91页
作者： 王艳萍 张雪 张梦雅 辽宁工程技术大学外国语学院
在英语学习中,阅读是最基本的能力,是英语专业学生的基本功,提高英语阅读水平的方法有很多种,看英文原声原著便是其中之一,英文原著将英语的古典用法展示得淋漓尽致,向读者尤其是英语专业学生再现国外悠久深刻的历史,及源远流长的文化... 详细信息
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现代信息技术支持下的高中英语原著德育探究——以英语原著Jane Eyre节选为例
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中小学信息技术教育 2024年 第4期 84-85页
作者： 朱紫菁 浙江宁海县知恩中学
现代信息技术为英语教学提供了多模态的手段、平台和空间,以及丰富的资源和学习工具。新课标要求教师以德育为魂,引导学生理解和欣赏部分英语优秀文学作品,从而发展学生阅读能力,拓展思维,提升文学素养。因而,笔者思考如何借助现代信息... 详细信息
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英语专业学生英文原著阅读情况调查与研究--以湖南科技大学为例
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牡丹江大学学报 2017年 第9期26卷 178-180页
作者： 王桃花 曾晶妮 张佳怡 梁晓茜 卢瑶 湖南科技大学外国语学院 湖南湘潭411201
本研究以湖南科技大学为例,采用问卷调查和个案研究的方式对2014-2016级英语专业学生的英文原著阅读情况进行了调查,深入分析了同学们对英语原著的不同阅读频率和阅读习惯对英语学习效果产生的差异。通过调查研究,我们发现同学们课外阅... 详细信息
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论阅读英语原著对学习英语的影响——以《简爱》为例
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校园英语 2017年 第34期 31-31页
作者： 姜雪纯 辽宁科技学院
在日常的英语学习中,阅读英语原著是学好英语的一大重要途径。本文将从以下四个方面讲述阅读英语原著对英语学习的影响。
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基于整本书阅读的初中英语阅读教学策略研究
基于整本书阅读的初中英语阅读教学策略研究
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2019年教学研究与教学写作创新论坛
作者： 李杰 江苏省徐州市丰县宋楼镇宋楼初级中学
在新课程标准改革的背景下,初中英语对于学生的要求已经不仅仅停留在会做题这个应试的层面上,而是对于学生的阅读水平、英语核心素养有了更高的要求,使学生更加深入地了解与感受英语。因此在初中英语阅读教学的研究中,教师也应当结合学... 详细信息
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挖掘书趣 投入演出——小试原著阅读与短剧表演的结合
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校园英语 2020年 第11期 122-122页
作者： 郭冰心 广东省深圳明德实验学校
在初中推广英语分级阅读,鼓励学生阅读英语原著,有助于提高学生的阅读兴趣和阅读能力,从而促进学生英语水平的全面提高。原著阅读和短剧表演结合的阅读分享活动,通过读→写→演三个不同的阅读活动给学生带来了多种感官的综合刺激,能够... 详细信息
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