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学科分类号

  • 2 篇 教育学
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    • 1 篇 公共管理

主题

  • 2 篇 艺术-审美
  • 1 篇 想象
  • 1 篇 全面觉醒
  • 1 篇 变革
  • 1 篇 解放教育
  • 1 篇 教育思想
  • 1 篇 反思理性
  • 1 篇 共同体
  • 1 篇 主体间
  • 1 篇 玛辛·格琳
  • 1 篇 去神秘化

机构

  • 2 篇 华南师范大学

作者

  • 2 篇 刘慧姝

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=艺术-审美"
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艺术-审美的唤醒意义--论玛辛·格琳的解放教育思想
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上海文化 2021年 第6期 23-30,50页
作者： 刘慧姝 华南师范大学文学院
本文论述了玛辛·格琳的艺术-审美的解放教育思想。通过对西方资本主义现实的考察与反思,格琳提出应用批判性眼光看待后工业社会,拒绝资本主义的统治与操控,运用艺术-审美的教育激发人们的反思理性与批判性思维,去除社会的神秘化,培养... 详细信息
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释放想象与社会变革——论玛辛·格琳的艺术-审美教育思想
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广西师范大学学报（哲学社会科学版） 2019年 第5期55卷 59-67页
作者： 刘慧姝 华南师范大学文学院
玛辛·格琳富有创造性地将艺术、想象与社会变革结合起来,实践批判性学习模式,塑造新的社会愿景。格琳提倡的社会想象具有积极的意义与价值,给予人类社会的当前发展以伦理关注,促进主体间世界的交流,形成开放而多元的民主共同体,有助于... 详细信息
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