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幼小衔接阶段时间观念的养成——以大班“我来啦”时间签到为例

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西部教育研究（陕西） 2024年第6期 42-43页

作者：刘果平陕西省神木市锦界第二幼儿园

随着我国三年制幼儿园教育的普及,大班成为幼儿园阶段与小学阶段衔接的关键时间段。但是很多幼儿的时间观念还不够清晰,对他们顺利完成幼小衔接形成阻碍。在幼小衔接阶段,引导幼儿感知时间长度,帮助幼儿认识时间的真正意义,形成守时惜... 详细信息

随着我国三年制幼儿园教育的普及,大班成为幼儿园阶段与小学阶段衔接的关键时间段。但是很多幼儿的时间观念还不够清晰,对他们顺利完成幼小衔接形成阻碍。在幼小衔接阶段,引导幼儿感知时间长度,帮助幼儿认识时间的真正意义,形成守时惜时、做事有计划的良好习惯,这对于减少幼儿进入小学时的“坡度反应”和促使幼小衔接的顺利过渡有着重要意义。

关键词：幼小衔接幼儿园教育良好习惯小学阶段顺利过渡三年制守时惜时

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有效开展劳动教育促进幼儿健康发展

山西教育（幼教） 2024年第4期 56-57页

作者：康丽春泉州市永春县济川实验幼儿园

习近平总书记高度重视青少年劳动教育,在全国教育大会上强调:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。”幼儿期是个体良好习惯和社会认知发展的重要萌芽阶段,因此,开展幼儿劳动教育既是时代所需,又是幼儿的成长所需... 详细信息

习近平总书记高度重视青少年劳动教育,在全国教育大会上强调:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。”幼儿期是个体良好习惯和社会认知发展的重要萌芽阶段,因此,开展幼儿劳动教育既是时代所需,又是幼儿的成长所需。那么,如何有效开展劳动教育,促进幼儿身心健康发展呢?

关键词：良好习惯有效开展幼儿健康尊重劳动幼儿期萌芽阶段幼儿身心健康青少年

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艺术活动:我家的小书桌

儿童与健康 2024年第5期 79-80页

作者：曹梅江苏省无锡市厚桥中心幼儿园

设计意图:俗话说“少成若天性,习惯成自然”,从小养成的良好习惯便犹如天性一样坚不可摧。马上就要上小学的大班幼儿,非常需要一个独立的学习环境。经过前期调查,我发现大部分幼儿都有自己的小书桌,也有一部分幼儿没有专属的书桌,无论... 详细信息

设计意图:俗话说“少成若天性,习惯成自然”,从小养成的良好习惯便犹如天性一样坚不可摧。马上就要上小学的大班幼儿,非常需要一个独立的学习环境。经过前期调查,我发现大部分幼儿都有自己的小书桌,也有一部分幼儿没有专属的书桌,无论是目前已经有书桌的幼儿,还是没有书桌的幼儿,他们都愿意自己设计一张喜欢的书桌——幼儿通过设计自己心中的书桌,激发对学习的热情,并为将来的小学生活奠定坚实的基础。

关键词：大班幼儿良好习惯习惯成自然前期调查坚实的基础设计意图小学天性

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心理健康教育融入小学英语课堂的实践分析

青春期健康 2024年第1期22卷 68-69页

作者：周宇丰昆山市蓬朗中心小学校

小学教育阶段是人才培育与发展的重要阶段,也是学生塑造良好习惯和品行的黄金时期。随着我国社会的不断发展,学生的学习压力日益增加,导致许多小学生出现了明显的心理问题和心理障碍,这不利于小学生身心健康发展。对此,应该积极将心理... 详细信息

小学教育阶段是人才培育与发展的重要阶段,也是学生塑造良好习惯和品行的黄金时期。随着我国社会的不断发展,学生的学习压力日益增加,导致许多小学生出现了明显的心理问题和心理障碍,这不利于小学生身心健康发展。对此,应该积极将心理健康教育融入小学课程中,帮助学生掌握基本的心理健康内容,以避免出现严重的心理健康问题。本文对心理健康教育融入小学英语课堂的实践进行分析,旨在提供一些理论性的借鉴与参考,进一步提升小学英语课程教学活动的质量。

关键词：小学英语课堂心理健康教育小学课程小学教育阶段良好习惯心理障碍实践分析培育与发展

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指向幼儿自主能力提升的幼小衔接实践

山东教育 2024年第9期 17-18页

作者：李辉中共山东省委机关第二幼儿园

幼儿自主能力包括自主服务能力、自主管理能力、自主学习能力。培养幼儿自主能力有助于提高其独立解决问题的能力,增强学习自信心,养成生活自理的良好习惯,促进个体责任感和社会责任感的发展,使幼儿向小学生活顺利过渡。为提高幼小衔接... 详细信息

幼儿自主能力包括自主服务能力、自主管理能力、自主学习能力。培养幼儿自主能力有助于提高其独立解决问题的能力,增强学习自信心,养成生活自理的良好习惯,促进个体责任感和社会责任感的发展,使幼儿向小学生活顺利过渡。为提高幼小衔接教育质量,我们从儿童立场出发,尊重个体差异,支持每一个孩子主动全面发展,让幼儿在体验中提升自主服务能力,在规则遵守中发展自主管理能力,在探究操作中提高自主学习能力,为幼小衔接做好准备。

关键词：自主管理能力幼小衔接自主服务儿童立场幼儿自主能力学习自信心解决问题的能力良好习惯

基于语文要素、人文主题的课程思政教学--以《送东阳马生序》教学为例

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湖北教育 2024年第14期 68-69页

作者：陈克明荆州市公安县实验中学

在很多教师心目中,课程思政就是通过学科教学培养学生的家国情怀,这其实是一种片面的认识。课程思政的范畴很广,除了家国情怀,还包括人生追求、个人修养、身心健康、人际交往、良好习惯等。笔者认为,只要是符合社会主义核心价值观要求,... 详细信息

在很多教师心目中,课程思政就是通过学科教学培养学生的家国情怀,这其实是一种片面的认识。课程思政的范畴很广,除了家国情怀,还包括人生追求、个人修养、身心健康、人际交往、良好习惯等。笔者认为,只要是符合社会主义核心价值观要求,能够促进学生素养全面发展,有助于学生身心健康的元素都是课程思政的内容。笔者以统编版语文九年级下册《送东阳马生序》的教学为例,谈谈如何在文本教学中渗透思政内容。

关键词：课程思政学生素养文本教学社会主义核心价值观《送东阳马生序》人文主题家国情怀良好习惯

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幼儿良好习惯的培养

宁夏教育 1996年第11期 16-17页

作者：徐鸿宇韩毅兰固原县教研室固原县第二幼儿园

幼儿良好习惯的培养固原县教研室徐鸿宇固原县第二幼儿园韩毅兰近期我们走访调查了几十名幼儿家庭，发现部分幼儿存在着一些不良习惯，究其原因与家庭教育不当有关。下面就调查中了解到的一些情况，谈谈我们的认识。培养幼儿的交往能力... 详细信息

幼儿良好习惯的培养固原县教研室徐鸿宇固原县第二幼儿园韩毅兰近期我们走访调查了几十名幼儿家庭，发现部分幼儿存在着一些不良习惯，究其原因与家庭教育不当有关。下面就调查中了解到的一些情况，谈谈我们的认识。培养幼儿的交往能力。我们在调查中发现有的孩子性情孤僻...

关键词：良好习惯幼儿固原县交往能力交往技能教育不当不良习惯道德教育营养配给身体素质

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数智时代会计学绪论课的首因效应和教学改革

山西财税 2024年第1期 50-51页

作者：丁婷浙江省人民医院毕节医院

根据在新发展阶段的现代信息技术下会计学教学中遇到的机会与问题,通过近几年的实验和反思,在深入研究时代背景、教学目标、培训方法等的基础上,将教学对象、培训重点、教学要求、教学重点采用的教学方法呈现给学习者,从而提供了学好初... 详细信息

根据在新发展阶段的现代信息技术下会计学教学中遇到的机会与问题,通过近几年的实验和反思,在深入研究时代背景、教学目标、培训方法等的基础上,将教学对象、培训重点、教学要求、教学重点采用的教学方法呈现给学习者,从而提供了学好初级会计学科的有效途径,并实现了良好的首因效应。根据培养具备全面素养的会计人才这一宗旨继续努力,使学员们在校园环境中逐渐形成了热爱知识的良好习惯。

关键词：培训重点首因效应新发展阶段现代信息技术绪论课良好习惯校园环境会计学

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启蒙阅读,铺就成长之路

当代教育家 2024年第1期 28-29页

作者：高婵婕安徽省合肥庐阳实验小学

2021年4月,教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,明确将小学一年级上学期设置为入学适应期,并强调要营造浓厚的阅读氛围,培养儿童热爱阅读的良好习惯。这与《义务教育语文课程标准(2022年版)》提倡“少做题、多... 详细信息

2021年4月,教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,明确将小学一年级上学期设置为入学适应期,并强调要营造浓厚的阅读氛围,培养儿童热爱阅读的良好习惯。这与《义务教育语文课程标准(2022年版)》提倡“少做题、多读书、好读书”的理念相契合。在幼小衔接期,课外阅读不仅有助于孩子顺利过渡到小学,还能够促进他们的语言、思维和情感发展。那么,幼小衔接适应期学生的课外阅读应该如何推进呢?

关键词：幼小衔接阅读氛围培养儿童成长之路良好习惯课外阅读启蒙阅读小学一年级