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舒兰市初中音乐欣赏教学研究

舒兰市初中音乐欣赏教学研究

作者：卢媛婷延边大学

学位级别：硕士

改革开放以来,随着整个国家在各个方面的大踏步前进,作为基础教育重要一环的初中音乐欣赏教学也迎来了难得的良好发展机遇,并取得了一定的成绩。然而,在这个发展的过程中,也出现了很多亟待解决的问题。在诸如学科管理、授课理念、课程... 详细信息

改革开放以来,随着整个国家在各个方面的大踏步前进,作为基础教育重要一环的初中音乐欣赏教学也迎来了难得的良好发展机遇,并取得了一定的成绩。然而,在这个发展的过程中,也出现了很多亟待解决的问题。在诸如学科管理、授课理念、课程目标、教学内容以及教学方法等方面还存在不少问题与认识误区,也没有得到社会相关方面应有的重视。各级领导部门依然缺乏对于初中音乐欣赏课的足够重视,对于推动初中音乐欣赏课的良性发展鲜有真正有效的保障机制和操作性较强的政策方针。在我国还有相当一部分地区、学校受传统应试教育思想的影响依然很深,仍然将“智育第一”、“提高升学率”放在首位,在此基础上形成了对于教育资源的划分,使得初中音乐欣赏课成为可有可无的“副科”,重视程度不够,开课率偏低。同时,由于缺乏必要的监督机制,对于各个初中用于音乐欣赏课教学资源的分配和教师补贴很难进行严格的监督,以使得初中音乐欣赏课的教学设施、教材得到及时的更新和完善、教师的相关福利待遇得到切实的提升。在此种情况下,目前很多初中音乐欣赏课教师缺少对于所从事职业的认同感,缺乏教学积极性。此外,由于社会以及家长的漠视,也影响了学生们对于初中音乐欣赏课的认识,在一定程度上将音乐欣赏课视为可有可无的“补充品”,学习目的不明确,学习态度懒散而消极,从而影响学生综合素质的提升。本文运用教育学、心理学以及相关学科的理论,采用文献法、问卷调查法、访谈等研究方法,从当前舒兰市部分初中音乐欣赏课存在的主要问题入手,探究其深层原因。并就如何加强舒兰市初中音乐欣赏教学提出相应对策建议。为进一步规范舒兰市初中音乐欣赏教学,有效地提高舒兰市初中音乐欣赏教学水平,促进学生音乐审美能力的发展,解决初中音乐欣赏这一教学领域中盲目性、随意性提供依据。经过分析和研究,本文得出以下主要结论：1.舒兰地区初中音乐欣赏教学存在很多问题,难以适应新世纪要求全面提高学生综合素质的这一主题。主要表现在师资不足、教师专业水平较低、教学方法较为陈旧,开课率不足、必要的视听教学设备更新速度较慢、所选用的教材及相关教学内容缺乏及时更新与完善、缺乏合理的教学评价标准。受上述情况影响,束缚了孩子们的主动性和创造性,他们在初中音乐欣赏课中很难充分参与并获得深度的音乐艺术体验。因此,需要进行相应的改进,以真正培养起初中学生对于音乐的兴趣和爱好,并获得获得深刻的艺术体验和感悟。2.针对舒兰地区初中音乐欣赏教学的问题,亟需从以下几方面着手进行改进。教育行政主管部门及学校领导要高度重视初中音乐欣赏教学、加强初中音乐师资队伍建设、建立初中音乐欣赏教学综合评价机制、加强初中音乐欣赏课教材建设、因地制宜采用多种形式改进现有音乐欣赏教学设备、积极开发校外音乐教学资源、加强与家长的沟通,激发学生的音乐兴趣。

关键词：音乐欣赏课堂教学音乐课程标准初中舒兰市

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舒兰市森林质量和生态功能评价

舒兰市森林质量和生态功能评价

作者：孟范辉内蒙古农业大学

学位级别：硕士

舒兰市森林资源丰富,复杂的植被类型和地貌特征给舒兰市森林资源经营管理带来了较大的影响。本文利用舒兰市2020年森林资源“一张图”数据库,参照《森林资源连续清查技术规程》(GB/T38590-2020)的森林质量和森林生态功能评价体系,对舒... 详细信息

舒兰市森林资源丰富,复杂的植被类型和地貌特征给舒兰市森林资源经营管理带来了较大的影响。本文利用舒兰市2020年森林资源“一张图”数据库,参照《森林资源连续清查技术规程》(GB/T38590-2020)的森林质量和森林生态功能评价体系,对舒兰市森林质量和森林生态功能进行评价和对比分析,旨在为舒兰市林地保护利用、编制规划以及森林的可持续经营提供理论参考。1、舒兰市整体森林质量评价为中等,森林质量指数为0.597,其中青松林场森林质量最好,森林质量指数最大,可达0.652。森林生态功能评价为中,指数为0.595,其中青松林场森林生态功能最好,指数为0.712。2、不同林分因子方面:不同林种中农田牧场防护林和其他经济林森林质量评价为差,其余林种评价均为中;防风固沙林和护岸林森林生态功能评价为好,其他林种评价均为中;其中护岸林两者评价均最优。不同森林类别森林质量评价均为中;重点公益林地和重点商品林地森林生态功能评价为好,一般公益林地和一般商品林地评价为中。不同起源中,天然林森林质量和森林生态功能均优于人工林。不同龄组中除幼龄林森林质量评价为差,其余龄组评价均为中;近熟林森林生态功能评价为好,其余龄组评价均为中。不同优势树种中,有11个优势树种林分质量评价为中,7个优势树种质量评价为差;有1个优势树种森林生态功能评价为好,11个优势树种评价为中,6个优势树种评价为差;其中阔叶混交林两者评价均最优。3、不同立地因子方面:不同地貌森林质量和森林生态功能评价均为中,其中低山两者评价均最优。不同坡向森林质量和森林生态功能评价均为中,不同坡向两者评价结果均差异较小。不同坡位上森林质量评价均为中,全坡森林生态功能评价为好,其他坡位上森林生态功能评价均为中。在不同坡度上森林质量评价均为中,斜坡、缓坡和急坡森林生态功能评价为好,其他坡度级评价均为中,其中斜坡两者评价均最优。4、不同经营类型方面:不同林地保护等级的森林质量和森林生态功能评价均为中,且两者评价结果差异均较小。不同林地功能分区森林质量和森林生态功能评价均为中,其中东南部水源涵养林区两者评价均最优。不同生态区位中森林质量评价均为中;江河两岸、江河源头、重要水库森林生态评价均为好,生态区位外森林生态功能评价为中;其中江河源头两者评价均最优。

关键词：舒兰市森林质量森林生态功能评价体系

舒兰市初级中学课外篮球活动开展现状及影响因素研究

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舒兰市初级中学课外篮球活动开展现状及影响因素研究

作者：王可心长春师范大学

学位级别：硕士

在我国,篮球运动有着广泛的群众基础,广受初中生的喜爱,是学生参与度较高篮球项目之一。这源于篮球运动兼具娱乐性、观赏性、竞技性和教育性,并且开展便利,是中学篮球教学与课外篮球活动中不可缺少的一部分。相对于课堂教学而言,课外篮... 详细信息

在我国,篮球运动有着广泛的群众基础,广受初中生的喜爱,是学生参与度较高篮球项目之一。这源于篮球运动兼具娱乐性、观赏性、竞技性和教育性,并且开展便利,是中学篮球教学与课外篮球活动中不可缺少的一部分。相对于课堂教学而言,课外篮球活动形式更加自由、组织更加灵活,学生跳脱出了课堂形式的束缚,可以依据自身喜好参与篮球运动,无论是参与主体还是参与过程都极富弹性。课外篮球活动是初级中学篮球运动开展的重要组成部分,不仅可以有效提高学生的身体素质,减轻学业压力,放松身心,还可以培养学生篮球兴趣,有利于学生的个性发展和社会性发展,是推动素质教育的重要载体。本文以舒兰市初级中学学生作为研究对象,分别在舒兰市第十六中学校、舒兰市第七中学校、舒兰市第十三中学校、舒兰市第三中学校、舒兰市第十七中学校、舒兰市第五中学校、舒兰市第二十五中学校、舒兰市第十一中学校发放问卷研究方法采用文献法、问卷调查法、特尔斐法、数理统计等研究方法。采用SPSS21.0软件对舒兰市初级中学篮球活动开展现状及影响因素进行研究方差分析与因子分析。研究表明:（1）不同性别的学生在参与课外篮球活动中存在较大差异,参与课外篮球活动时间集中在下午课余时间和周末,大多以自由投篮练习和3V3、4V4半场对抗练习为主。学生多以自由结伴的形式参与课外篮球活动为主。（2）篮球体育活动满意度影响中,影响最大的是篮球活动环境,其次是教师水平、活动组织水平、教师指导情况、场地设施、最后是场地服务水平。（3）篮球课外体育活动影响因子中,影响最大的是内部因素、其次是外部动机,最后是他人影响。

关键词：舒兰市初级中学课外篮球活动影响因素建议

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舒兰市扶贫的精准度研究

舒兰市扶贫的精准度研究

作者：高国庆北华大学

学位级别：硕士

改革开放四十年以来,我国经济飞速发展,人民生活水平日益提高,但是由于区域经济发展不平衡,城乡发展不协调等原因,仍然有部分地区处于贫困状态。自十八大会议召开以来,党中央更加关注贫困人口,相继制定了多部扶贫政策,使得贫困人口逐步... 详细信息

改革开放四十年以来,我国经济飞速发展,人民生活水平日益提高,但是由于区域经济发展不平衡,城乡发展不协调等原因,仍然有部分地区处于贫困状态。自十八大会议召开以来,党中央更加关注贫困人口,相继制定了多部扶贫政策,使得贫困人口逐步下降,但是贫困人口的问题始终没有得到全面的解决。为了更好地解决贫困问题,中共中央从2013年开始推行扶贫政策,并且力争在2018年能够全面解决贫困问题。在这一背景下,关于如何推动基层扶贫工作开展,如何对农村贫困问题的根本问题进行认识和了解,如何做到合理配置扶贫资源,如何通过精准识别贫困户口做到提高扶贫效率等问题都值得深入的研究和探讨。对此,本文通过对舒兰市部分乡镇进行实际调研,从现有扶贫政策实施的精准度角度来分析扶贫工作,力图通过调研和分析提高扶贫政策的时效性和针对性。本篇文章主要围绕扶贫的精准度展开,试图从基层实践的角度来对贫困村和贫困人口进行分析,以舒兰市内包括朝阳村在内的三个贫困村为研究样本,通过文献调研和实地考察相结合的研究方式进行研究,深入分析贫困村扶贫的精准度问题,将舒兰市农村扶贫状况作为个例进行分析从而反映目前省内贫困村扶贫计划实施的基本情况,从根本入手解决政策实施中遇到的难题,并在研究的基础上为以后扶贫工作提供具有参考价值的建议和意见。文章分为四个章节,第一章从研究背景及意义、研究方法以及国内外研究现状展开,充分分析课题开展的现实意义,并为课题的开展提供充足的理论基础。第二章从基层调研入手,以发放调查问卷的形式向村民了解舒兰市农村的基本情况以及扶贫工作的开展状况。第三章以第二章的调查结果入手,深入分析舒兰市贫困村扶贫精准度的问题,找出精准度缺失的原因并对问题进行更深一层次的分析。第四章则从多方面对如何提高舒兰市贫困村扶贫精准度提出有效建议。最后对此次调研及文章撰写做出总结。

关键词：扶贫精准度舒兰市

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舒兰市土地利用生态风险变化研究

舒兰市土地利用生态风险变化研究

作者：苗思达东华理工大学

学位级别：硕士

人口数量的增多以及社会经济的不断发展,对土地资源的需求愈来愈高,人们为了达到一定的经济目的而对土地不断的开发利用,破坏了土地生态系统,如何将土地资源可持续利用从而成为大家共同关心的热点问题。高强度土地资源利用所带来的全球... 详细信息

人口数量的增多以及社会经济的不断发展,对土地资源的需求愈来愈高,人们为了达到一定的经济目的而对土地不断的开发利用,破坏了土地生态系统,如何将土地资源可持续利用从而成为大家共同关心的热点问题。高强度土地资源利用所带来的全球生态问题增加了对人类生产和生活的影响,生态风险研究随着时间的增加显得尤为重要。生态风险是生态系统发生不利改变得可能性,例如生态系统结构因为人为干扰的重压下或自然资源的组成发生了改变而改变的可能性,同时也可能导致生态系统功能损失或丧失。生态风险研究领域逐步发展已有近30年,近几年的发展也尤为迅速。而土地生态风险的评价指标的选取主要根据研究区的具体情况确定不同地区,不同时段生态风险,风险强度来选择。本研究根据吉林省舒兰市土地系统的基本特征,定性和定量相结合,评估和分析了影响吉林省舒兰市生态风险的因素,并全面分析了吉林省舒兰市的土地生态风险变化规律和趋势。首先,根据2005年、2010年和2015年的土地利用数据,TM遥感数据、社会经济数据和环境监测数据等基础数据源通过深入PSR模型的内涵,分别对对舒兰市土地利用变化进行了风险压力、风险状态、风险响应以及风险综合评价的时空变化分析。(1)在一般情况下,单一方面的评价指标,难以全面反映土地利用生态风险的成因。基于土地利用PSR模型,结合舒兰市区域土地利用特征,通过计算风险压力指数,风险状态指数,风险响应指数和生态风险综合评价,全面测得了舒兰市土地利用生态风险,分析了舒兰市自然灾害或人类活动等方面导致的土地利用生态风险变化。(2)舒兰市土地利用生态风险的变化为:舒兰市土地生态风险压力呈现先升后降的趋势,2005年风险压力最大的区域主要分布环城街道,2010年风险压力最大的是环城街道、朝阳镇和吉舒街道,2015年环城街道、吉舒街道风险压力指数最大;由于人为干扰带来的压力,舒兰市土地利用结构状态指数最大值呈增加的趋势,生态状态变差,其低最大值区主要分布在人为活动最为密集的居民点环城街道和朝阳镇及周边耕地;舒兰市土地水土流失状态分析中,整体来看,风险最大值呈先増后减的趋势,水土流失高风险及较高风险区增加幅度大的区域在舒兰市东南区域,由于治理及时,2015年舒兰市东南部水土流失高风险区减少;舒兰市土地生态风险响应指数呈先增后减的趋势,2005年风险区主要分布在吉舒街道,2010年高风险区分布在吉舒街道、环城街道以及朝阳镇,2015年生态风险响应指数最大的区域分布在吉舒街道、环城街道,高风险区有所减少。(3)研究期间舒兰市土地生态风险综合指数最大值呈增加的趋势,反映出土地生态风险问题依然严峻。从长远的角度来看待经济发展,社会进步和生态保护之间的关系。通过提出缓解土地生态风险主要是减弱生态风险压力,恢复生态功能,提高响应效率,突出抓好退耕还林,重视水土流失的监测,严格控制建设用地规模,增强政府和人民群众对保护土地生态的意识。

关键词：土地利用生态风险变化 PSR 评价舒兰市