检索结果-南通市图书馆

自我护理教育对康复精神分裂症患者自理能力和生活质量的影响

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国煤炭工业医学杂志 2010年第2期13卷 282-284页

作者：王莉广东省江门市第三人民医院护理部 529000

目的探讨自我护理教育对康复精神分裂症患者的自我护理能力和生活质量的影响。方法采用实验性研究设计,将160例精神分裂症患者随机分为干预组81例和对照组79例。对照组患者采用一般性健康教育,干预组患者进行个体化的自我护理教育对康... 详细信息

目的探讨自我护理教育对康复精神分裂症患者的自我护理能力和生活质量的影响。方法采用实验性研究设计,将160例精神分裂症患者随机分为干预组81例和对照组79例。对照组患者采用一般性健康教育,干预组患者进行个体化的自我护理教育对康复精神分裂症患者进行干预,时间为3个月;干预后二组均采用精神疾病知识问卷、病房护士观察量表(NOSIE)、日常生活能力量表(ADL)和精神分裂症患者生活质量量表(SQLS)测评及进行调查。结果通过自我护理教育后,干预组比对照组明显提高了精神分裂症患者自我护理能力、精神疾病知识知晓率及生活质量,差异均有统计学意义(P自我护理教育能有效地提高精神分裂症患者的自理能力,进而提高生活质量。

关键词：精神分裂症自我护理教育生活质量自理能力

自我护理教育对输尿管腹壁造口术后患者生活质量的影响评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基层医学论坛 2018年第6期22卷 820-821页

作者：陈和珍九江市第一人民医院江西九江332000

目的探究自我护理教育对输尿管腹壁造口术后患者生活质量的影响。方法选取我院收治的输尿管腹壁造口术后患者88例,将其随机分成甲组和乙组各44例。甲组给予常规护理,乙组在甲组的基础上加用自我护理教育。对比2组患者护理后的生活质量... 详细信息

目的探究自我护理教育对输尿管腹壁造口术后患者生活质量的影响。方法选取我院收治的输尿管腹壁造口术后患者88例,将其随机分成甲组和乙组各44例。甲组给予常规护理,乙组在甲组的基础上加用自我护理教育。对比2组患者护理后的生活质量达标率。结果甲组患者的生活质量达标率(81.82%)明显低于乙组(97.73%),差异具有统计学意义(P自我护理教育能有效提高患者的生活质量,值得临床推广应用。

关键词：自我护理教育输尿管腹壁造口术生活质量影响

自我护理教育对哮喘患者自我护理能力和生活质量的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2021年第1期 171-172页

作者：李霞尚义县医院河北张家口076750

探讨和分析自我护理教育对哮喘患者自我护理能力和生活质量的影响。方法:选取2018年12月-2019年12月我院收治的91例哮喘患者为研究对象,采用奇偶数法,将奇数患者设为奇数组(n=45),实施常规护理;偶数患者设为偶数组(n=46),实施自我护理... 详细信息

探讨和分析自我护理教育对哮喘患者自我护理能力和生活质量的影响。方法:选取2018年12月-2019年12月我院收治的91例哮喘患者为研究对象,采用奇偶数法,将奇数患者设为奇数组(n=45),实施常规护理;偶数患者设为偶数组(n=46),实施自我护理教育。对比两组患者的自我护理能力和生活质量情况。结果:在自我护理能力上,偶数组患者在自我护理技能、自我概念、健康知识水平方面评分均高于奇数组,P自我责任感方面两组患者比较无显著差异,P>0.05;在生活质量上,偶数组患者AQLQ总分显著高于奇数组,P自我护理教育可显著提高哮喘患者的自我护理能力和生活质量,有助于疾病的控制。

关键词：自我护理教育哮喘自我护理能力生活质量

自我护理教育对COPD患者生活质量影响的效果研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

医疗装备 2014年第11期27卷 129-131页

作者：蒋欣王芳南京医科大学附属无锡人民医院江苏无锡214023

目的:探讨自我护理教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)生活质量的影响。方法结果:干预后,试验组患者知识知晓评分,生活质量评分及自我护理能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:自我护理教育有利于提高COPD患者的生活质量。

目的:探讨自我护理教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)生活质量的影响。方法结果:干预后,试验组患者知识知晓评分,生活质量评分及自我护理能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P自我护理教育有利于提高COPD患者的生活质量。

关键词：自我护理教育 COPD 护理

自我护理教育对Ⅱ型糖尿病患者自护能力的影响调查

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

国际医药卫生导报 2014年第7期20卷 1030-1032页

作者：梁惠萍何深文佛山市顺德区均安医院 528329

目的探讨Ⅱ型糖尿病患者自我护理教育与自我护理水平的关系.方法以佛山市顺德地区123名入院的Ⅱ型糖尿病住院患者作为研究对象,入院后收集患者基本资料和各项血糖指标.用随机数字表法将患者分为干预组和对照组.其中干预组进行自我护... 详细信息

目的探讨Ⅱ型糖尿病患者自我护理教育与自我护理水平的关系.方法以佛山市顺德地区123名入院的Ⅱ型糖尿病住院患者作为研究对象,入院后收集患者基本资料和各项血糖指标.用随机数字表法将患者分为干预组和对照组.其中干预组进行自我护理教育,包括对Ⅱ型糖尿病的认识、血糖监测、合理饮食、适度运动、自我情绪控制和胰岛素注射的规范化等.对照组开展常规护理指导.4周后,以自我护理能力测定量表比较两组患者的自我能力,以干预前后的各项血糖水平反应总体治疗效果.结果经过自我护理教育后,干预组患者的自护能力和治疗效果优于对照组,两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）.结论个性化的自护教育可以提高Ⅱ型糖尿病患者的自护水平和治疗效果.

关键词： Ⅱ型糖尿病自我护理教育效果评价

自我护理教育对全喉切除术后患者生活质量的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华现代护理杂志 2012年第31期18卷 3800-3802页

作者：胡丽茎吴洁丽龚未池中山大学附属第一医院耳鼻咽喉科医院广州510080

目的探讨健康教育中完善自我护理教育对全喉切除术后患者生活质量的影响，为临床专科护理提供参考依据。方法将88例全喉切除患者随机分为对照组与观察组各44例，对照组患者给予常规护理干预，观察组患者在健康教育中加强自我护理的教育... 详细信息

目的探讨健康教育中完善自我护理教育对全喉切除术后患者生活质量的影响，为临床专科护理提供参考依据。方法将88例全喉切除患者随机分为对照组与观察组各44例，对照组患者给予常规护理干预，观察组患者在健康教育中加强自我护理的教育，护理干预1个月后采用sF-36健康调查量表比较两组患者的生活质量。结果观察组患者经过有效的自我护理教育，SF-36量表生理功能、生理职能、躯体疼痛、一般健康状况、精力、社会功能、情感职能、精神健康维度得分分别为（68．23±10．62），（67．16±12．72），（64．31±16．45），（63．52±14．14），（70．87±15．74），（63．52±11．55），（65．74±15．25），（64．36±17．62）分，均高于对照组的（52．554-16．53），（56．25±17．88），（57．63±14．53），（52．62±15．65），（53．57±16．45），（61．63±18．34），（64．56±18．64），（61．83±14．58）分，差异均有统计学意义（t分别为12．64，12．68，13．55，13．36，15．73，13．53，12．71，15．44；P〈0．05）。结论在健康教育中加强自我护理教育有助于提高无喉患者在生活中的自我照顾能力，提高其生活质量。

关键词：生活质量自我护理教育全喉切除术

自我护理教育对溃疡性结肠炎病人自我护理能力及生存质量的影响分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

临床研究 2016年第12期24卷 123-124页

作者：王瑞琴 450100 河南省荥阳市人民医院门诊部

目的观察分析自我护理教育对溃疡性结肠炎(UC)病人自我护理能力及生存质量的影响.方法选取我院2014年6月~2015年6月收治的80例溃疡性结肠炎患者,运用双色球随机分组法分为观察组(n=40)及对照组(n=40),对照组患者接受常规护理,观察组... 详细信息

目的观察分析自我护理教育对溃疡性结肠炎(UC)病人自我护理能力及生存质量的影响.方法选取我院2014年6月~2015年6月收治的80例溃疡性结肠炎患者,运用双色球随机分组法分为观察组(n=40)及对照组(n=40),对照组患者接受常规护理,观察组患者采用自我护理教育,观察两组患者护理干预效果.结果观察组患者的ESCA、生存质量评分均高于对照组,差异显著(P自我护理教育,有利于提高患者自我护理能力,改善生存质量,值得临床推广应用.

关键词：溃疡性结肠炎自我护理教育自我护理能力生存质量

自我护理教育用于住院肺源性心脏病患者护理的价值研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

心血管病防治知识（学术版） 2021年第14期11卷 54-55,64页

作者：王丽盐城市第三人民医院江苏盐城224001

目的研究自我护理教育用于住院肺源性心脏病患者护理的价值。方法本次研究选取时间范围在2019年1月至2021年3月之间,于我院进行治疗的57例住院肺源性心脏病患者作为研究对象,根据给予的护理方式的不同将其分为对照组(常规护理)27例和观... 详细信息

目的研究自我护理教育用于住院肺源性心脏病患者护理的价值。方法本次研究选取时间范围在2019年1月至2021年3月之间,于我院进行治疗的57例住院肺源性心脏病患者作为研究对象,根据给予的护理方式的不同将其分为对照组(常规护理)27例和观察组(常规基础上给予自我护理教育)30例。对比两组患者干预前后的自我护理能力、住院时间、自我生活能力、相关疾病知识掌握情况以及患者对护理的满意度。结果两组患者干预前的自护能力各项比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后两组患者的健康知识、自我概念、自护技能以及自护责任感均有所提高,且观察组患者的各项评分更优(P自我生活能力评分比对照组更高,相关疾病知识的掌握情况比对照组更好,护理满意度高于对照组(P自我护理教育能有效提升患者的自我护理能力,提高患者对肺源性心脏病的疾病知识掌握率和对护理服务的满意度,改善患者的自我生活能力的同时缩短住院时间,具有较高的临床应用价值和推广意义。

关键词：自我护理教育住院肺源性心脏病护理价值自护能力知识掌握度

自我护理教育对肺心病患者自我护理能力及生活能力的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国继续医学教育 2015年第33期7卷 235-236页

作者：王翠英内蒙古第四医院内四科呼和浩特010080

目的研究分析自我护理教育对肺心病患者自我护理能力及生活能力的影响。方法选取我院收治的肺心病患者80例,按照数字随机表法分为对照组和观察组各40例,给予对照组常规护理,在常规护理的基础上给予观察组患者自我护理教育,对两组患者自... 详细信息

目的研究分析自我护理教育对肺心病患者自我护理能力及生活能力的影响。方法选取我院收治的肺心病患者80例,按照数字随机表法分为对照组和观察组各40例,给予对照组常规护理,在常规护理的基础上给予观察组患者自我护理教育,对两组患者自我护理能力和生活能力进行统计对比。结果观察组自我护理能力各项评分和生活能力均优于对照组(P自我护理教育能够有效提升肺心病患者自我护理能力及生活能力,临床效果显著。

关键词：肺心病自我护理教育自我护理能力生活能力