检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

父母冲突对早期青少年自伤的影响：抑郁的纵向中介作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理发展与教育 2024年 276-283页

作者：王玉龙李荣陈慧玲蔺秀云湖南师范大学教育科学学院/湖南师范大学认知与行为湖南省重点实验室/湖南省心理健康教育研究基地北京师范大学发展心理研究院

为考察父母冲突与对早期青少年自伤发展的影响，采用问卷法对851名早期青少年进行连续3次的追踪调查。结果表明：（1）在青少年早期，父母冲突、抑郁和自伤的发展总体上呈增长的趋势，父母冲突和抑郁的初始水平与自身发展速度均呈现显... 详细信息

为考察父母冲突与对早期青少年自伤发展的影响，采用问卷法对851名早期青少年进行连续3次的追踪调查。结果表明：（1）在青少年早期，父母冲突、抑郁和自伤的发展总体上呈增长的趋势，父母冲突和抑郁的初始水平与自身发展速度均呈现显著负相关；（2）父母冲突的初始水平和发展速度能够通过抑郁的初始水平和发展速度间接影响早期青少年自伤的发展。因此，抑郁在父母冲突对早期青少年自伤发展的影响中存在纵向中介作用。

关键词：自伤父母冲突抑郁早期青少年

家庭风险因素对青少年自伤的累积效应及其性别差异

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

心理发展与教育 2024年第2期40卷 240-247页

作者：王玉龙赵婧斐蔺秀云湖南师范大学教育科学学院湖南师范大学认知与行为湖南省重点实验室湖南省心理健康教育研究基地长沙410081 北京师范大学发展心理研究院北京100875

以累积风险模型为基础,以453名初一学生为被试进行间隔10个月的追踪研究,考察家庭风险因素对青少年当前和10个月后自伤行为的累积效应及其性别差异。结果表明:(1)家庭风险因素对青少年当前和10个月后的自伤均有明显的累积效应,且均以线... 详细信息

以累积风险模型为基础,以453名初一学生为被试进行间隔10个月的追踪研究,考察家庭风险因素对青少年当前和10个月后自伤行为的累积效应及其性别差异。结果表明:(1)家庭风险因素对青少年当前和10个月后的自伤均有明显的累积效应,且均以线性模式发挥作用;(2)在累积家庭风险与青少年当前自伤之间的线性关系中有明显的性别差异,女生有更高的家庭累积风险,且女生的自伤更容易受家庭累积风险的影响。

关键词：青少年自伤家庭风险因素性别差异累积效应

维普期刊数据库

同伴欺负对是否留守初中生自伤影响的对比研究：消极情绪的中介与儿童期虐待的调节作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

同伴欺负对是否留守初中生自伤影响的对比研究：消极情绪的中介与...

作者：冉枫娇信阳师范大学

学位级别：硕士

初中生的自伤与成长经历、人际压力、消极情绪等因素关系密切,特别是遭受过同伴欺负的学生更容易产生消极情绪和自伤行为。目前对自伤行为的研究开始关注不同阶段成长环境的交互影响,表现出三种模型:压力放大模型认为,经历高水平童年期... 详细信息

初中生的自伤与成长经历、人际压力、消极情绪等因素关系密切,特别是遭受过同伴欺负的学生更容易产生消极情绪和自伤行为。目前对自伤行为的研究开始关注不同阶段成长环境的交互影响,表现出三种模型:压力放大模型认为,经历高水平童年期逆境的青少年在面临高压力时问题行为更多;压力敏感模型认为,童年逆境会提升个体的压力感知敏感度,即使近期面对低水平的压力时也会出现问题行为;但压力接种模型却认为,童年期逆境可能会帮个体发展出较好的应对技能,有助于降低当前压力的不良影响。在初中生遭受不同类型的同伴欺负(如言语欺负、身体欺负、关系欺负等)导致自伤的过程中,童年期逆境的作用符合哪种模型,目前还缺乏深入研究。另外,留守初中生的父母外出打工,他们在遭受欺负时更可倾向于通过忍耐等方式来应对,那么他们的童年期逆境在欺负、消极情绪与自伤的关系中是否像非留守初中生一样符合同一种模型呢?目前也缺乏相应的对比研究。本研究采用同伴欺负量表、消极情绪量表、自伤量表和儿童期虐待量表,通过对非留守初中生(n=619)和留守初中生(n=356)两个群体进行对比研究,探索了不同类型的同伴欺负(言语欺负、身体欺负和关系欺负)、消极情绪、自伤和儿童期虐待的差异,并进一步分析了消极情绪在同伴欺负对自伤影响中的中介作用,以及儿童期虐待在其中的调节作用,结果如下:(1)相较于非留守初中生,留守初中生遭受的言语欺负更多;而且不论留守与否,男生所遭受的身体欺负均显著高于女生。(2)相较于非留守初中生,留守初中生的消极情绪更高;并且女生的消极情绪及自伤均显著高于男生。(3)在两种初中生群体中,消极情绪在三类同伴欺负影响自伤的关系中均起部分中介作用。(4)在非留守初中生群体中,儿童期虐待在言语欺负对自伤的影响中调节作用符合压力放大模型,即在低儿童期虐待学生中,言语欺负对自伤的影响不显著,但高儿童期虐待学生中,言语欺负对自伤的影响显著。儿童期虐待在身体欺负和关系欺负对自伤影响中的调节作用符合压力敏感模型,即在低儿童期虐待学生中,欺负对自伤的影响相对较小但仍显著,在高儿童期虐待学生中,欺负对自伤的影响较大。(5)在留守初中生群体中,儿童期虐待在消极情绪和自伤关系之间起到了调节作用,即在低儿童期虐待的留守初中生中,消极情绪对自伤的影响不显著,但在高儿童期虐待的留守初中生中,消极情绪对自伤的影响显著。

关键词：同伴欺负自伤消极情绪儿童期虐待初中生

父母消极协同教养与青少年自伤的关系：亲子冲突和抑郁的链式中介作用

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

父母消极协同教养与青少年自伤的关系：亲子冲突和抑郁的链式中介...

作者：周佩璇山东师范大学

学位级别：硕士

青春期是个体思想和认知快速发展的关键时期,也是出现自伤的高峰时期。鉴于自伤在青少年期的普遍性和高危险性,考察青少年自伤的风险因素及其作用机制已经成为研究者的一项非常重要的工作。家庭系统理论认为,家庭中存在多个子系统,例如... 详细信息

青春期是个体思想和认知快速发展的关键时期,也是出现自伤的高峰时期。鉴于自伤在青少年期的普遍性和高危险性,考察青少年自伤的风险因素及其作用机制已经成为研究者的一项非常重要的工作。家庭系统理论认为,家庭中存在多个子系统,例如协同教养子系统、亲子子系统和婚姻子系统等。这些子系统内存在的风险因素以及个体自身存在的消极情绪等可能都与青少年的自伤行为密切相关。因此,本研究从家庭环境这一外部因素出发,探讨协同教养子系统(父母消极协同教养)、亲子子系统(亲子冲突)、个体情绪因素(抑郁)与青少年自伤之间的关系,考察父母消极协同教养是否通过亲子冲突和抑郁的中介作用于青少年的自伤,揭示外部环境与个体情绪对青少年自伤行为的共同影响。本研究选取了某市两所初中的1238名学生,采用协同教养问卷、亲子冲突问卷、抑郁问卷和自伤问卷对父母消极协同教养、亲子冲突、抑郁和青少年自伤进行测量。运用SPSS 25.0和Mplus 8.0进行数据分析,主要研究结果如下:(1)在性别方面,女生比男生感受到更多的消极教养;女生与母亲发生冲突的强度要高于男生;女生的抑郁得分和自伤得分均显著高于男生。(2)在年级方面,初三学生比初一初二学生感受到更多的消极教养;初三学生与父母发生冲突的强度要高于初一学生;初三学生抑郁得分显著高于初一初二学生,初二学生抑郁得分显著高于初一学生。(3)父母消极协同教养、亲子冲突、抑郁、青少年自伤两两之间存在显著正相关。(4)父母消极协同教养显著正向预测青少年自伤。(5)亲子冲突在父母消极协同教养与青少年自伤间起中介作用。(6)抑郁在父母消极协同教养与青少年自伤间起中介作用。(7)亲子冲突、抑郁在父母消极协同教养与青少年自伤间起链式中介作用。

关键词：青少年父母消极协同教养亲子冲突抑郁自伤

父母控制对高中生自伤的影响：自我批评的中介与情绪弹性的调节作用

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

父母控制对高中生自伤的影响：自我批评的中介与情绪弹性的调节作...

作者：姜琳琳信阳师范大学

学位级别：硕士

高中生处于分离-个体化时期,有强烈的独自自主的愿望。根据生态系统理论,父母控制作为一种常见的教养方式,对青少年心理发展有着重要影响。父母过度干涉孩子,使孩子自主的需要难以满足,容易产生一系列情绪问题。自伤体验回避模型认为,... 详细信息

高中生处于分离-个体化时期,有强烈的独自自主的愿望。根据生态系统理论,父母控制作为一种常见的教养方式,对青少年心理发展有着重要影响。父母过度干涉孩子,使孩子自主的需要难以满足,容易产生一系列情绪问题。自伤体验回避模型认为,自伤有助于个体逃避消极的心理体验,青少年也有可能通过自伤来引起父母的关注和妥协,进而收回掌控感。很多研究主要关注当前父母控制与自伤的关系,但对于成长早期父母控制对当前自伤的影响关注不多。在养育过程中,如果父母对子女控制过多,那么这种控制传递给子女的信息可能是对子女自主意识和判断力的怀疑。根据社会信息加工模型,长期处于被控制、被否定的个体会对自我产生怀疑和挑剔,因此早期的父母控制会导致个体对自己有更多的质疑和自我批评,而自我批评也是抑郁人格的重要特征,表现为自动的自我责备和对自我的失望,进而产生抑郁情绪并引发自伤。因此,本研究假设自我批评会在早期父母控制与高中生的自伤之间起到中介作用。而情绪弹性作为保护性因素,能够削弱负面因素对青少年的不良影响。但在早期父母控制和自我批评对自伤的影响中,情绪弹性是否具有调节作用还需要进一步检验。本研究采用问卷调查法,使用父母控制量表、自我批评量表、自伤行为量表以及情绪弹性量表对1179名高中生进行了调查,研究了高中生父母控制、自我批评、情绪弹性和自伤在性别、年级方面的差异,分别考察了早期的父亲控制和母亲控制对高中生自伤行为的影响,分析了自我批评在父母控制与自伤关系中的中介作用,探索了情绪弹性在父母控制和自我批评与自伤关系中的调节作用。研究结果如下:(1)女生的自我批评和自伤水平显著高于男生,情绪弹性低于男生;高一学生的自我批评高于高二,情绪弹性低于高二学生。(2)父亲控制和母亲控制均能够正向预测自伤,自我批评均在其中起到了部分中介作用。(3)在父亲控制和母亲控制对自伤的影响中,情绪弹性均起到调节作用,即对于低情绪弹性的高中生来说,父母控制对自伤的影响显著,而对于高情绪弹性的高中生来说,父母控制对自伤的影响不显著。并且情绪弹性也在自我批评和自伤之间起到了调节作用,即对于低情绪弹性的高中生来说,自我批评对自伤的影响较大,但对于高情绪弹性的高中生来说,自我批评对自伤影响较小。提高情绪弹性有助于削弱早期的父母控制和自我批评对自伤的影响。

关键词：父母控制自伤自我批评情绪弹性

应激事件对高中生自伤的影响：心理痛苦的中介与朋友支持的调节作用

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

应激事件对高中生自伤的影响：心理痛苦的中介与朋友支持的调节作...

作者：余星星信阳师范大学

学位级别：硕士

非自杀性自伤是指不以自杀为目的、直接和故意伤害自己身体的行为,在高中生中有较高的发生率,是青少年后续自伤和自杀意念的重要预测因素。高中生自伤的发生受诸多因素的影响,其中外部的应激事件与自伤关系密切。一般压力理论认为,在应... 详细信息

非自杀性自伤是指不以自杀为目的、直接和故意伤害自己身体的行为,在高中生中有较高的发生率,是青少年后续自伤和自杀意念的重要预测因素。高中生自伤的发生受诸多因素的影响,其中外部的应激事件与自伤关系密切。一般压力理论认为,在应对资源不足时,应激事件会导致心理痛苦,进而会引发自伤。但能够诱发高中生自伤的应激事件类型有哪些,目前还缺乏深入研究。社会支持缓冲理论认为,良好的社会支持能够缓冲不良因素的消极影响,青少年进入高中后,朋友支持会成为其重要的社会支持资源,可能会对自伤预防起到积极作用,但以往在留守高中生中却发现,朋友支持未能缓冲不良事件的影响,反而加剧了消极影响。那么,在非留守和留守高中生,朋友支持在应激事件与自伤关系中是否有相同的调节作用呢?对此问题的探索有助于更加深入地理解和合理地使用朋友支持,为不同群体的自伤干预提供借鉴。因此,本研究将高中生分为留守和非留守两个群体,详细考察引发高中生自伤的应激事件类型、心理痛苦的中介作用和朋友支持的调节作用,通过访谈、定量调查和干预等研究方法,多角度地确认变量间的关系,以便为不同群体高中生的自伤预防和干预工作提供更有针对性的建议。研究一对30名有自伤行为的高中生进行访谈,初步总结引发高中生自伤的应激事件类型及其对自伤影响的心理机制。研究二选取955名高中生(留守n=624,非留守n=331),采用应激事件量表、心理痛苦量表、自伤行为量表、朋友支持量表对其进行问卷调查,定量验证了变量的关系。研究三设计了预防自伤的团体辅导方案,对10名有过自伤行为的高中生进行8次团体干预,检验干预方案的有效性,并进一步验证变量间的关系。结果如下:(1)访谈研究发现,应激事件会导致心理痛苦、引发自伤行为。引发高中生自伤的应激事件主要有学习压力(有9人报告,占总人数的30.00%),自我身心压力(10人,33.33%),人际压力(23人,76.67%),而家人压力(19人)是人际压力的最主要来源。在自伤后大部分高中生会优选寻求朋友支持(25人,83.33%)并且绝大部分能从中获益(22人),降低心理痛苦和自伤频率。有13人寻求过家人支持(43.33%),但仅有4人从中获益,有5人寻求过教师支持(16.67%),但仅有2人从中获益。(2)通过访谈内容分析发现,高中生自伤的功能主要有缓解消极情绪、惩罚和提醒自己、展示内心痛苦以及获得关注。(3)定量调查发现,留守高中生的学习压力和人际压力显著高于非留守高中生,并且其朋友支持水平较低。男生的学习压力和人际压力显著高于女生,但身心压力低于女生。(4)无论留守与否,三类应激事件(学习压力、身心压力和人际压力)均对高中生的自伤有显著影响,并且心理痛苦均在其中起到了中介作用。(5)在非留守高中生中,朋友支持在三类压力、心理痛苦和自伤的关系中无调节作用,只对自伤有显著的负向预测作用,符合社会支持主效应模型。(6)在留守高中生中,朋友支持在两个应激事件(学习压力和身心压力)对心理痛苦的影响上有调节作用,即对于低朋友支持的留守高中生来说,应激事件对心理痛苦的影响较大,而对于高朋友支持者影响较小。朋友支持在两个应激事件(身心压力和人际压力)对自伤的影响上起到了调节作用,即对于低朋友支持的留守高中生来说,应激事件(身心压力和人际压力)对自伤的影响显著,而对于高朋友支持者影响不显著。朋友支持在留守高中生的上述变量关系中符合社会支持缓冲模型。(7)通过缓解心理痛苦、提高朋友支持的团体辅导能够降低应激事件对心理痛苦和自伤影响。

关键词：自伤应激事件心理痛苦朋友支持高中生

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

青少年精神障碍住院病人自伤预防的证据总结

护理研究 2024年第17期 3181-3187页

作者：王国燕王艳娇唐莹徐永超赵明月昆明医科大学第一附属医院(精神科) 云南省第三人民医院云南省精神心理疾病临床医学研究中心云南省精神心理疾病临床医学中心昆明医科大学第二附属医院

目的:检索并总结青少年精神障碍住院病人自伤预防的相关证据，为临床护士开展青少年精神障碍住院病人自伤预防与管理提供指导和参考。方法:应用循证方法，按照“6S”证据金字塔模型检索与青少年精神障碍病人住院期间自伤预防干预措施相... 详细信息

目的:检索并总结青少年精神障碍住院病人自伤预防的相关证据，为临床护士开展青少年精神障碍住院病人自伤预防与管理提供指导和参考。方法:应用循证方法，按照“6S”证据金字塔模型检索与青少年精神障碍病人住院期间自伤预防干预措施相关文献。由2名研究者独立进行文献质量评价和资料提取。结果:共纳入15篇文献，包括12篇系统评价、1篇指南、2篇专家共识。归纳提取评估与筛查、风险因素识别、预防干预策略、自伤守门人培训、病人培训5个方面、23条最佳证据。结论:总结有关青少年精神障碍住院病人自伤预防的最佳证据可为临床医护人员制订相关管理方案和开展临床实践提供参考，建议在证据应用基础上结合具体临床情景和病人意愿制订个体化方案。

关键词：青少年精神障碍住院病人自伤证据总结

双相情感障碍缓解期患者自伤风险列线图预测模型的构建及验证

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

当代护士（上旬刊） 2024年第9期31卷 155-160页

作者：艾婉珠江西省精神病院青云谱院区南昌330000

目的探讨双相情感障碍缓解期患者发生自伤的影响因素,并构建风险预测模型。方法回顾性分析江西省精神病院2021年6月—2022年12月收治的125例双相情感障碍缓解期患者的资料,根据其是否发生自伤行为分为发生组及未发生组,分析发生自伤的... 详细信息

目的探讨双相情感障碍缓解期患者发生自伤的影响因素,并构建风险预测模型。方法回顾性分析江西省精神病院2021年6月—2022年12月收治的125例双相情感障碍缓解期患者的资料,根据其是否发生自伤行为分为发生组及未发生组,分析发生自伤的影响因素并构建风险列线图预测模型;另选取2023年1月—8月江西省精神病院收治的52例双相情感障碍缓解期患者作为验证组,收集相关资料,对风险列线图模型进行验证。结果建模组中49例(39.2%)发生自伤,76例(60.8%)未发生自伤。多因素Logistic回归分析结果显示,患者年龄(OR=0.636,95%CI:0.504~0.804,P自伤史(OR=5.357,95%CI:1.027~27.941,P=0.046)是双相情感障碍缓解期患者发生自伤的独立影响因素,以此建立风险列线图模型,Logit(P)=5.629-0.452×年龄+2.088×自杀意念+3.602×负性生活事件+1.678×自伤史。该模型的受试者工作特征曲线下面积为0.963(95%CI:0.935~0.991),灵敏度为85.7%,特异度为93.4%,约登指数为0.791,Hosmer-Lemeshow检验显示,χ^(2)=2.751,P=0.907。结论本研究构建的双相情感障碍缓解期患者发生自伤的风险列线图模型可为临床早期识别高风险患者提供参考。护理人员可从相关因素出发调整护理方案,以减少自伤行为的发生,避免其对患者疾病恢复进程产生影响。

关键词：双相情感障碍缓解期自伤列线图影响因素

非自杀性自伤青少年患者父母真实体验的质性研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中华现代护理杂志 2024年第12期30卷 1581-1586页

作者：郜志远尚超娜严芳张俊蕾张冬红新乡医学院第二附属医院(河南省精神病医院)护理教研室新乡453002 新乡医学院第二附属医院(河南省精神病医院)感控部新乡453002 新乡医学院第二附属医院(河南省精神病医院)儿童青少年精神科新乡453002 新乡医学院第二附属医院(河南省精神病医院)护理部新乡453002

目的探讨非自杀性自伤青少年患者父母的真实体验及需求。方法采用描述性现象学研究方法。采用目的抽样法,选取2022年5—10月在新乡医学院第二附属医院(河南省精神病医院)就诊的20名非自杀性自伤青少年患者的父母进行半结构式访谈。采用C... 详细信息

目的探讨非自杀性自伤青少年患者父母的真实体验及需求。方法采用描述性现象学研究方法。采用目的抽样法,选取2022年5—10月在新乡医学院第二附属医院(河南省精神病医院)就诊的20名非自杀性自伤青少年患者的父母进行半结构式访谈。采用Colaizzi 7步分析法对资料进行分析、归纳和提炼主题。结果非自杀性自伤青少年患者父母真实体验共归纳提炼出5个主题,分别为早期心理反应复杂、对家庭造成负面影响、渴望获得更多专业性支持、获益与成长、后期消极应对。结论医护人员应关注非自杀性自伤青少年患者父母心理健康及非自杀性自伤对家庭造成的负面影响,满足非自杀性自伤青少年患者父母情感及知识需求,尤其要重视其后期的消极应对,根据不同阶段制订针对性干预方案,达到构建良好的家庭康复环境,减少青少年非自杀性自伤行为的发生。

关键词：自伤非自杀性自伤父母青少年真实体验质性研究

维普期刊数据库