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文献类型

  • 11 篇 期刊文献

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  • 11 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 8 篇 教育学
    • 8 篇 教育学
  • 2 篇 工学
    • 2 篇 动力工程及工程热...
  • 1 篇 经济学
    • 1 篇 应用经济学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 外国语言文学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 工商管理
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 11 篇 能源动力专业
  • 2 篇 课程体系
  • 2 篇 实验教学改革
  • 1 篇 聘用合同比例模型
  • 1 篇 硕士研究生培养
  • 1 篇 互联网教育
  • 1 篇 卓越工程师
  • 1 篇 实验教学体系
  • 1 篇 新工科建设
  • 1 篇 双语/英语教学
  • 1 篇 创新教育
  • 1 篇 开放自主式教学
  • 1 篇 培养计划
  • 1 篇 人才培养模式
  • 1 篇 双碳目标
  • 1 篇 课程思政
  • 1 篇 师资队伍建设
  • 1 篇 优化重构
  • 1 篇 课程创新
  • 1 篇 虚拟仿真实验

机构

  • 3 篇 哈尔滨工程大学
  • 1 篇 东南大学
  • 1 篇 上海电机学院
  • 1 篇 黑龙江工程学院
  • 1 篇 上海理工大学
  • 1 篇 武汉理工大学
  • 1 篇 沈阳工程学院
  • 1 篇 北京科技大学
  • 1 篇 哈尔滨工业大学

作者

  • 3 篇 路勇
  • 3 篇 马修真
  • 2 篇 李淑英
  • 2 篇 高峰
  • 2 篇 韩伟
  • 1 篇 耿瑞光
  • 1 篇 须莹
  • 1 篇 文传博
  • 1 篇 李林升
  • 1 篇 蒋滨繁
  • 1 篇 赵兵涛
  • 1 篇 张欣茹
  • 1 篇 帅永
  • 1 篇 李玩幽
  • 1 篇 苗淑杰
  • 1 篇 包成
  • 1 篇 张欣欣
  • 1 篇 翟明
  • 1 篇 沈炯
  • 1 篇 李伟

语言

  • 11 篇 中文
检索条件"主题词=能源动力专业"
11 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
“双碳”目标下能源动力专业实验教学体系的优化与重构
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教育进展 2024年 第8期14卷 639-643页
作者: 翟明 帅永 郭利 王丽 哈尔滨工业大学能源科学与工程学院 黑龙江 哈尔滨
“双碳”目标是我国应对气候变化、推动经济社会可持续发展的重大战略决策,对能源动力专业人才培养提出了新的更高要求。本文分析了“双碳”背景下能源动力专业实验教学面临的新形势新挑战,提出了实验教学体系优化的总体思路和基本... 详细信息
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能源动力专业“进阶式”实验教学探索与实践
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实验科学与技术 2010年 第6期8卷 59-60,68页
作者: 路勇 高峰 马修真 韩伟 李淑英 哈尔滨工程大学动力能源工程黑龙江省级实验教学示范中心 哈尔滨150001
分析了高校能源动力专业实验教学面临的主要问题,构建了"进阶式"实验教学大平台,详细给出了哈尔滨工程大学动力能源学院在探索进阶式实验教学大平台的保障措施,经过多年的探索和实践,形成了教学特色,并取得了良好的实验教学效果。
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碳中和背景下能源动力专业硕士研究生培养课程体系构建研究
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中央民族大学学报(自然科学版) 2022年 第2期31卷 81-85页
作者: 吴啸 沈炯 东南大学能源与环境学院 江苏南京210096
能源产业转型升级是我国2060年前实现碳中和目标的关键。这一转型能否顺利完成离不开能源动力专业创新型、研究型人才的支撑。目前亟待调整能动专业研究生培养的课程体系,拓宽专业内涵,加强低碳技术与创新能力培养,增强研究生在碳中和... 详细信息
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能源动力专业开放自主式实验教学模式探索
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实验室研究与探索 2019年 第1期38卷 133-136,152页
作者: 费景洲 路勇 高峰 李淑英 马修真 哈尔滨工程大学船舶动力技术国家级实验教学示范中心 哈尔滨150001
在分析能源动力专业实验教学改革现状和存在的主要问题基础上,探索"互联网+教育"理念下能源动力专业开放自主式实验教学新模式,解决能源动力专业实验教学中普遍存在的教学模式落后、学生实验参与积极性低、学生主动性学习能力差... 详细信息
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能源动力专业“双师型”师资队伍聘用合同比例模型的研究
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中国电力教育 2007年 第5期 25-27页
作者: 吴兴伟 沈阳工程学院动力系 辽宁沈阳110136
本文分析了建立能源动力专业聘用合同比例模型的目的和意义,提出了建立短期、中期、长期3种聘用合同期的依据,建立了“双师型”师资队伍的聘用合同比例模型,并采用理论分析方法和数学建模方法论证了该模型的科学性。
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工科能源动力专业卓越工程师培养计划构想
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船海工程 2011年 第4期40卷 39-42页
作者: 钱作勤 贺玉海 李煜辉 武汉理工大学能源动力工程学院 武汉430063
针对工科能源动力专业具有专业知识点多、实践性环节要求强等特点,从卓越工程师培养目标、卓越工程师培养专业标准及卓越工程师培养方案三个方面进行初步构想,探讨卓越工程师培养计划的实施目标、标准和方案。
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高校能源动力专业实验教学改革研究与探索
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理工高教研究 2010年 第3期29卷 118-120页
作者: 路勇 马修真 韩伟 韩国臣 李玩幽 哈尔滨工程大学动力能源工程黑龙江省级实验教学示范中心 讲师博士黑龙江哈尔滨150001 哈尔滨工程大学 黑龙江哈尔滨150001
在高等学校能源动力专业中通过构建"进阶式"实验教学大平台进行实验教学改革,阐述了实验教学理念,详细分析了实验教学改革的内容和方法,通过改革形成特色,并取得良好的实验教学效果。
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经济社会转型对我国能源动力专业课程体系建设的影响
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黑龙江工程学院学报 2017年 第1期31卷 70-72页
作者: 耿瑞光 金大桥 李伟 苗淑杰 须莹 黑龙江工程学院机电工程学院 黑龙江哈尔滨150050
我国社会正由加工制造业型社会向消费服务型社会转型,能源动力专业需要调整课程体系来应对经济社会的转型。传统的能源动力专业课程体系会偏向某一专业方向的培养,对于该专业方向基础理论和专业理论有具体的要求,而对应于与能源动力工... 详细信息
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以职业素质为导向的能源动力专业学位研究生人才培养模式探索研究
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科技视界 2022年 第7期 175-176页
作者: 李林升 文传博 上海电机学院电气学院 上海201306
在立德树人背景下,如何提高研究生职业素养成为高校亟待解决的教育问题之一。研究生只有具备良好的职业素养,才能明确自己的定位,才能更早、更积极地融入企业团队,承担工作职责,发挥自己的聪明才智。文章以职业素养为导向,探究能源动力... 详细信息
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面向新工科建设“五维并举”的“能量转换与利用”课程教学设计、创新与实践
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高等工程教育研究 2023年 第S1期 57-61页
作者: 张欣茹 姜泽毅 蒋滨繁 包成 张欣欣 北京科技大学能源与环境工程学院热科学与能源工程系
“能量转换与利用”是能动、新能源和储能专业学生的一门课程。主要讲述能量转化与利用过程中的基本规律,常见能源热备和转换系统的节能评价方法,典型前沿能量转换与利用技术,是一门基础理论与实践应用并举的课程。基于当前“新工科建... 详细信息
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