检索结果-南通市图书馆

知识与人的关系:教育实践知识观、能力观的转变

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

青海师范大学学报（社会科学版） 2023年第5期45卷 154-160页

作者：魏凤英青海师范大学教育学院青海西宁810016

人类的教育活动一直强调知识的掌握和本领或者说能力的获得。人类的学习活动也一直是围绕着知识与人的关系展开的。每一种教育实践都是在一定的知识观及这种知识观衍生的能力观的共同作用下进行的。受不同知识观的影响,教育实践中形成... 详细信息

人类的教育活动一直强调知识的掌握和本领或者说能力的获得。人类的学习活动也一直是围绕着知识与人的关系展开的。每一种教育实践都是在一定的知识观及这种知识观衍生的能力观的共同作用下进行的。受不同知识观的影响,教育实践中形成了不同的能力观。后现代主义的知识观和能力观充分显示出人在面对知识时的主体性和主动性,体现了知识与能力的统一。后现代主义知识观和能力观对教育实践具有重要的指导价值,对我国当前的教育改革具有重要的启示和影响。

关键词：教育实践知识观能力观

大学生能力观对学习投入的影响:自我和谐与社会适应能力的链式中介作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

成都师范学院学报 2022年第12期38卷 42-49页

作者：赵岩臧刚顺河北中医学院人文管理系河北石家庄050200 燕山大学学生工作处河北秦皇岛066004

针对大学生能力观与学习投入之间的关系及其内在机制,运用能力观问卷、自我和谐问卷、社会适应能力问卷和学习投入问卷对430名大学生展开调查。结果表明:自我和谐分别与能力观、社会适应能力和学习投入显著负相关;能力观分别与社会适应... 详细信息

针对大学生能力观与学习投入之间的关系及其内在机制,运用能力观问卷、自我和谐问卷、社会适应能力问卷和学习投入问卷对430名大学生展开调查。结果表明:自我和谐分别与能力观、社会适应能力和学习投入显著负相关;能力观分别与社会适应能力和学习投入显著正相关;社会适应能力在能力观和学习投入之间起中介作用;自我和谐与社会适应能力在能力观和学习投入之间起链式中介作用。据此建议,高校可对大学生能力实体观及其出现的内心冲突和社会适应困难提供有针对性的指导和干预,以便提升大学生的学习投入水平。

关键词：能力观学习投入自我和谐社会适应能力内隐能力大学生链式中介

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

3～9年级儿童能力观干预比较研究

心理科学 2011年第5期34卷 1090-1094页

作者：李晓文彭琴芳华东师范大学心理与认知科学学院上海200062 华东师范大学基础教育改革与发展研究所上海200062

Dweck研究提出,通过蕴含特定能力观的故事和表扬可以形成儿童相应的能力和目标取向。作者认为,随着儿童能力的自我意识发展,干预会产生不同的效果。本研究以3-9年级885名学生为被试,采取"天分"、"努力"和无关(对照)三组故事,"聪明"、"努... 详细信息

Dweck研究提出,通过蕴含特定能力观的故事和表扬可以形成儿童相应的能力和目标取向。作者认为,随着儿童能力的自我意识发展,干预会产生不同的效果。本研究以3-9年级885名学生为被试,采取"天分"、"努力"和无关(对照)三组故事,"聪明"、"努力"、"潜能"和不表扬(对照)四种评价方式,进行能力观干预。目标得分变化作为干预效果的指标。实验结果显示了年龄和干预方式的交互作用效应,在一定程度上支持了Dweck的研究结论,验证并丰富了作者关于能力观干预发展性效应的设想。

关键词：能力观干预途径发展特征

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

能力观视角下的职业教育课程整合

职业技术教育 2014年第19期35卷 38-42页

作者：徐宏伟天津大学教育学院天津300072

我国职业教育课程的整合在知识本位能力观、技能本位能力观、素质本位能力观的影响下经历了普教模式改良、国外模式借鉴、本土化模式探索三个阶段。立足于职业教育课程的过往发展历程,展望未来职业教育课程整合的发展趋势,将呈现三个方... 详细信息

我国职业教育课程的整合在知识本位能力观、技能本位能力观、素质本位能力观的影响下经历了普教模式改良、国外模式借鉴、本土化模式探索三个阶段。立足于职业教育课程的过往发展历程,展望未来职业教育课程整合的发展趋势,将呈现三个方面的特点:职业能力观由素质本位转向人格本位,课程整合形式由机械衔接走向深度融合,课程整合内容由单一走向多元。

关键词：能力观职业教育课程整合

小学生能力观对数学学习投入的影响：学业控制感和期望的中介作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理与行为研究 2018年第4期16卷 490-496页

作者：蒋舒阳刘儒德甄瑞洪伟金芳凯北京师范大学发展心理研究所心理学部应用实验心理北京市重点实验室心理学国家级实验教学示范中心(北京师范大学)北京100875

采用数学能力观量表、学业控制感量表、学业期望量表和数学学习投入量表对北京市743名中高年级小学生进行调查,探究小学生能力观、学业控制感、期望和数学学习投入之间的关系。结果发现:能力观、学业控制感、期望和数学学习投入之间均... 详细信息

采用数学能力观量表、学业控制感量表、学业期望量表和数学学习投入量表对北京市743名中高年级小学生进行调查,探究小学生能力观、学业控制感、期望和数学学习投入之间的关系。结果发现:能力观、学业控制感、期望和数学学习投入之间均存在显著的正相关;能力观对数学学习投入的直接效应显著;学业控制感、期望在能力观和数学学习投入之间的中介效应均显著;且学业控制感-期望的链式中介作用也显著。

关键词：能力观学业控制感期望数学学习投入

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

树立大能力观推进素质教育

历史教学（下半月） 1998年第10期 25-29,2页

作者：冯一下李洁成都成人教育学院成都市教育科研所

按照素质教育的要求,作为既独立又与其他学科密切联系的历史学科,应该而且能够培养学生的哪些能力?作者对此进行了新的探讨.提出了“大能力观”的概念.

关键词：情感教育历史教学认知能力能力培养情感智力素质教审美能力能力观历史教师审美教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学生能力观的研究概述

上海教育科研 2004年第2期 71-73页

作者：王婷婷沈烈敏林文毅华东师范大学心理系 200062

随着认知心理学的不断成熟和完善，研究者越来越强调信念对认知过程和行为的影响作用。学生的能力观作为学生个体对其自身能力或智力所持有的信念更是备受教育心理学家们的关注。许多学者对学生的能力观的年龄差异、性别差异以及能力观... 详细信息

随着认知心理学的不断成熟和完善，研究者越来越强调信念对认知过程和行为的影响作用。学生的能力观作为学生个体对其自身能力或智力所持有的信念更是备受教育心理学家们的关注。许多学者对学生的能力观的年龄差异、性别差异以及能力观对学习的影响等各个方面进行了大量的研究，并取得了丰硕的成果。本文旨在对能力观的研究做一简要概述，然后对学生能力观的培养提出一定的建议。

关键词：中小学生能力观年龄差异性别差异自信心教育心理学