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小学生养成教育实践研究——以长沙市芙蓉区育英学校为例

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小学生养成教育实践研究——以长沙市芙蓉区育英学校为例

作者：龙小佳湖南师范大学

学位级别：硕士

养成教育虽然不是学校德育的全部,但却是德育中最“实”的。我国小学的养成教育仍处于不断摸索和改进的阶段,如何通过规范有效的培养和训练,使小学生从小养成良好行为习惯,是教育理论界与实践工作者共同探讨的问题,也是养成教育的重要... 详细信息

养成教育虽然不是学校德育的全部,但却是德育中最“实”的。我国小学的养成教育仍处于不断摸索和改进的阶段,如何通过规范有效的培养和训练,使小学生从小养成良好行为习惯,是教育理论界与实践工作者共同探讨的问题,也是养成教育的重要内容和根本任务。对于出于人生发展奠基阶段的小学生来说,小学阶段正是接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。因此,开展小学生养成教育的研究,对于学校、师生家长都具有重要的意义。本文以笔者所在的长沙市芙蓉区育英学校为例,从观察小学生在校的行为现状入手,探索出适合本校学生养成教育的途径与方法,培养小学生文明礼仪习惯、学习习惯、卫生习惯、安全习惯等,并总结出育英学校养成教育的效果与经验,促进学生素质提升、全面发展。全文分为五个部分。文章的第一部分主要论述了问题的提出、研究现状、研究意义、研究方法以及相关概念的界定。第二部分是育英学校开展养成教育的背景,主要阐述了育英学校概况与养成教育的历史发展以及对小学生行为习惯进行现状分析。第三部分是从小学生文明礼仪习惯、小学生安全习惯、小学生学习习惯、小学生卫生习惯等几个方面论述了育英学校养成教育的基本内容与途径方法。第四部分从学生规则意识增强、学生安全意识提高、学生学习习惯提升、学生卫生习惯好转、对学校的积累效应等几个方面总结了育英学校养成教育取得的成效。第五部分是经验和反思,提出本研究的不足与改进意见等。本文通过经验总结、行动研究、文献研究等,在实践和反思中摸索出一些小学生养成教育的宝贵经验,具有很强的实践性,同时可供其他学校参考。

关键词：小学生养成教育育英学校

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育英学校信息化发展核心特征及运作模式

中小学信息技术教育 2014年第6期 89-90页

作者：程莉张艳霞何建设蒋晓欣北京市海淀区育英学校

当我校成为北京市第二批数字校园示范校时,我们开展了＂调研先行,建设同步＂的工作流程,并在此基础上形成了＂自下而上＂的决策与应用型教育信息化运作模式。问道教师问卷调研调查题目：关于学校信息化建设的发展调研调查对象：中小学... 详细信息

当我校成为北京市第二批数字校园示范校时,我们开展了＂调研先行,建设同步＂的工作流程,并在此基础上形成了＂自下而上＂的决策与应用型教育信息化运作模式。问道教师问卷调研调查题目：关于学校信息化建设的发展调研调查对象：中小学所有教师调查内容：1.你希望数字校园能满足你哪方面的需求？2．对于数字校园建设，你有什么建议？3．对于数字校园建设，你有什么好的资源向学校推荐？调研结论围绕学校办学理念进行规划，以应用为核心，统一规划软件、硬件、资源、培训等，围绕师生需求开展应用研究。注重新建项目与已有软硬件的整合；注重我校应用与市、区统配应用的整合，同时通过数字校园的建设过程，提升校长的领导力；激发中层的创造力；提高师生的信息能力;在学校建立起一支信息化中坚队伍。

关键词：育英学校信息化发展运作模数字校园建设教师调查问卷调研统一规划教育信息化

百年老校文化育校的实践路径探析——以北京育英学校为例(1918—1937)

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教育史研究 2018年第1期 159-170+219-220页

作者：郭红霞中国教育科学研究院

育英学校始建于1864年,是近代北京一所著名的教会中学。从1918年国人李如松担任校长到1937年全面抗战爆发,该校致力于以文化育人、育校,实现快速发展,成为一代名校。本文首先着力分析该校校长的办学思路、教师群体的教书育人行为、学校... 详细信息

育英学校始建于1864年,是近代北京一所著名的教会中学。从1918年国人李如松担任校长到1937年全面抗战爆发,该校致力于以文化育人、育校,实现快速发展,成为一代名校。本文首先着力分析该校校长的办学思路、教师群体的教书育人行为、学校的课程设置、学生管理制度及有关文化符号等五方面,并在此基础上提出育英精神可视为该校文化之"魂",上述五方面作为精神、行为、物质、制度和符号载体则搭建了该校文化建设之"体"。育英人秉持校训"致知力行",在"魂"和"体"之间搭起桥梁,实现了二者的交融,从而使育英文化在学校发展过程中焕发出强大的生命力。

关键词：育英学校学校文化育英精神致知力行

从西柏坡走来的“新中国第一校”——北京育英学校

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纵横 2020年第8期 36-42页

作者：史进平康彦新王芳西柏坡纪念馆文博研究馆不详

“小小的叶儿哗啦啦啦啦,育英小学是我的家。学校里面真正好,唱歌跳舞笑哈哈……”这首由育英学校第一任校长刘建勋作词作曲的《育英小学校歌》历经70余年风雨,在几代育英人中广为传唱。1948年11月7日,中直机关育英学校在距西柏坡中共... 详细信息

“小小的叶儿哗啦啦啦啦,育英小学是我的家。学校里面真正好,唱歌跳舞笑哈哈……”这首由育英学校第一任校长刘建勋作词作曲的《育英小学校歌》历经70余年风雨,在几代育英人中广为传唱。1948年11月7日,中直机关育英学校在距西柏坡中共中央驻地十华里的河北平山县下东峪村诞生。

关键词：刘建勋育英学校平山县西柏坡小学校长

以人为本开拓创新全面发展——育英学校管理与育人模式初探

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教学与管理（理论版） 2001年第12期 20-21页

作者：俞国平浙江乐清市育英学校

信息化支撑学校课程管理与评价的探索——以北京市育英学校的实践研究为例

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中小学信息技术教育 2018年第2期 63-66页

作者：赵爽北京市育英学校

＂努力做好教育信息化基础支撑能力、教育信息化服务教学与管理的能力＂是＂十三五＂期间教育信息化所关注的发展方向,也是十九大报告中关于＂教育现代化＂的实施路径。在中小学信息技术应用中,关键是将技术融入到学校教育教学与管理全... 详细信息

＂努力做好教育信息化基础支撑能力、教育信息化服务教学与管理的能力＂是＂十三五＂期间教育信息化所关注的发展方向,也是十九大报告中关于＂教育现代化＂的实施路径。在中小学信息技术应用中,关键是将技术融入到学校教育教学与管理全过程中,发挥技术带来的便捷、显性、科学等优势。北京市育英学校近年来开发了基于学校＂育·英课程＂体系[1]的选课、评价等课程管理软硬件功能,实施了信息化支撑学校课程管理与评价的探索。

关键词：学校课程管理信息化基础育英学校北京市实践研究评价教学与管理技术应用

红色学校绿色未来——北京市育英学校“节约型学校”建设

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中国现代教育装备 2012年第8期 62-64,67页

作者：郭春家潘军北京市育英学校

北京市育英学校先后被北京市命名为"绿色学校",也是北京市闻名的"花园式学校",市级健康促进校,区示范高中校和素质教育优质校。目前她是北京市100个生活垃圾"零废弃"管理试点单位中唯一的一所学校,也是北方第一所国际生态学校绿旗荣誉... 详细信息

北京市育英学校先后被北京市命名为"绿色学校",也是北京市闻名的"花园式学校",市级健康促进校,区示范高中校和素质教育优质校。目前她是北京市100个生活垃圾"零废弃"管理试点单位中唯一的一所学校,也是北方第一所国际生态学校绿旗荣誉获得者。

关键词：节约型学校北京市育英学校节约型社会建设学校建设创建工作教育部示范校

红色传统绿色未来——北京市育英学校生态—环保学校建设实践研究

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环境教育 2013年第3期 69-72页

作者：潘军北京市育英学校

学校无闲地,处处能育人;学校无小事,事事能育人。北京市育英学校,1948年建立在河北省平山县西柏坡（当时的党中央所在地）,它的前身是＂中共中央供给部小学＂。1949年学校随中直机关迁入北京现在的校址,改名为＂中共中央直属机关育英小... 详细信息

学校无闲地,处处能育人;学校无小事,事事能育人。北京市育英学校,1948年建立在河北省平山县西柏坡（当时的党中央所在地）,它的前身是＂中共中央供给部小学＂。1949年学校随中直机关迁入北京现在的校址,改名为＂中共中央直属机关育英小学＂。现如今,学校已发展成为集小学、初中、高中、国际部为一体的全日制学校。在学校60多年的发展历程中,始终得到党和国家各级领导的亲切关怀,

关键词：学校建设育英学校北京市实践研究传统环保生态中共中央

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栽下梧桐凤凰来——记阳泉育英学校

山西教育（管理版） 2007年第4期 14-15页

作者：朱爱所

阳泉育英学校是阳泉市教育局批准成立的一所集小学、初中、高中为一体的12年一贯制民办寄宿制学校。学校占地面积2万平方米，现有教学班20个，学生720人，教职员工95人。阳泉育英学校在近两年的办学实践中，始终贯彻机制激励人，待遇吸... 详细信息

阳泉育英学校是阳泉市教育局批准成立的一所集小学、初中、高中为一体的12年一贯制民办寄宿制学校。学校占地面积2万平方米，现有教学班20个，学生720人，教职员工95人。阳泉育英学校在近两年的办学实践中，始终贯彻机制激励人，待遇吸引人，情感留住人的三大办学理念，学校管理一步一个脚印，教学质量一年上一个新台阶，赢得了学生、教师、家长和社会的广泛赞誉。

关键词：育英学校阳泉市凤凰梧桐寄宿制学校占地面积教职员工办学实践