信息化支撑学校课程管理与评价的探索——以北京市育英学校的实践研究为例
作者机构：北京市育英学校
出 版 物：《中小学信息技术教育》 (Zhongxiaoxue Xinxi Jishu Jiaoyu)
年 卷 期：2018年第2期
页 面：63-66页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：学校课程管理 信息化基础 育英学校 北京市 实践研究 评价 教学与管理 技术应用
摘 要：＂努力做好教育信息化基础支撑能力、教育信息化服务教学与管理的能力＂是＂十三五＂期间教育信息化所关注的发展方向,也是十九大报告中关于＂教育现代化＂的实施路径。在中小学信息技术应用中,关键是将技术融入到学校教育教学与管理全过程中,发挥技术带来的便捷、显性、科学等优势。北京市育英学校近年来开发了基于学校＂育·英课程＂体系[1]的选课、评价等课程管理软硬件功能,实施了信息化支撑学校课程管理与评价的探索。
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