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基于文化意识培养的小学英语单元主题作业设计策略

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小学教学设计 2024年第15期 27-29页

作者：李文英安徽省肥西县上派学区中心学校

《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)明确指出,英语课程要培养学生的核心素养,其中文化意识体现核心素养的价值取向,教师应深入理解作业评价的育人功能,坚持能力为重、素养导向。教师应基于单元教学目标,兼顾个体差异... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)明确指出,英语课程要培养学生的核心素养,其中文化意识体现核心素养的价值取向,教师应深入理解作业评价的育人功能,坚持能力为重、素养导向。教师应基于单元教学目标,兼顾个体差异,整体设计单元作业和课时作业。笔者将以PEP《英语》教材中的具体单元主题作业设计为例,阐述基于文化意识培养的小学英语单元主题作业设计的具体策略和实施路径,以提升作业的育人性、趣味性、整体性、生活性和有效性,为小学英语教师在作业设计中提升学生文化意识培养水平提供一定的借鉴。

关键词：小学英语核心素养单元主题作业评价实施路径作业设计文化意识培养育人性

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小学古诗文教学的“度”与“法”

语文世界（上旬刊） 2024年第6期 84-85页

作者：杨华江苏省如皋市实验小学

古诗文是中华传统文化的精华、精髓,是中华文明的瑰宝。统编语文教材,从小学低年级学段起就收录了古诗文。在统编语文教材中,古诗文的选编注重了经典性、育人性,这是可喜的,它让语文教育回归“中国化”。教师依托统编语文教材开展古诗... 详细信息

古诗文是中华传统文化的精华、精髓,是中华文明的瑰宝。统编语文教材,从小学低年级学段起就收录了古诗文。在统编语文教材中,古诗文的选编注重了经典性、育人性,这是可喜的,它让语文教育回归“中国化”。教师依托统编语文教材开展古诗文教学,一方面要突出古诗文的人文主题,另一方面要处理好古诗文与语文要素的关系,要引导学生积极探寻古诗文中的中华文化基因、元素,创新古诗文教学方式,让古诗文教学有“度”、有“法”,让学生在古诗文教学中“生长”。

关键词：古诗文教学语文教材人文主题育人性语文教育低年级学段经典性中华传统文化

高职院校学前教育排舞教学的师范性和育人性研究

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成都体育学院学报 2022年第S1期48卷 39-41页

作者：姜骋马洪秀济南幼儿师范高等专科学校山东济南250021

高职院校学前教育专业是培养幼儿教师的摇篮,在教学目标上存在着师范性和育人性“双重性”的特点。本研究依据学前教育专业人才培养方案,结合排舞课程的教学任务,紧密联系专业特点和培养目标,理论与实例并举,重点论述了高职院校学前教... 详细信息

高职院校学前教育专业是培养幼儿教师的摇篮,在教学目标上存在着师范性和育人性“双重性”的特点。本研究依据学前教育专业人才培养方案,结合排舞课程的教学任务,紧密联系专业特点和培养目标,理论与实例并举,重点论述了高职院校学前教育排舞教学的师范性和育人性,并把这两个特性作为教学的指导思想和立足点。

关键词：高职院校学前教育专业排舞教学师范性育人性

区域性·资料性·学术性·育人性——基于湖南少数民族舞蹈在线课程的思考

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歌海 2022年第3期 119-125页

作者：向婷陶泽文李丝玉吉首大学音乐舞蹈学院湖南师范大学湖南师范大学音乐学院

湖南少数民族舞蹈在线课程(以下简称“课程”)是一门扎根于田野,针对湖南省内有代表性的五个少数民族(苗、瑶、侗、土家、白)舞蹈的身体语言结构、文化意义、美育等内容的普及性课程,具有区域性、资料性、学术性、育人性的特点,课程建... 详细信息

湖南少数民族舞蹈在线课程(以下简称“课程”)是一门扎根于田野,针对湖南省内有代表性的五个少数民族(苗、瑶、侗、土家、白)舞蹈的身体语言结构、文化意义、美育等内容的普及性课程,具有区域性、资料性、学术性、育人性的特点,课程建立在翔实的田野调查基础之上,聚焦族群肢体动作、演绎风格与文化内涵,强调教学内容资料的特色与原生性,为舞蹈人类学(民族舞蹈学)、舞蹈文化生态学研究提供了翔实的第一手资料。课程同时结合信息化教学与民族传统舞蹈文化素材,借助现代信息化手段,通过线上与面对面授课,探索民间舞蹈教学、舞蹈艺术实践发展的路径。

关键词：湖南少数民族舞蹈区域性资料性学术性育人性

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生长数学育人性之：传播人文教育

中学数学 2023年第2期 3-4页

作者：生长南京市宁海中学分校

当前数学教学仍时受急功近利等浮躁思想影响，“斩头去尾烧中段”,野蛮削弱数学的人文教育资源和教育过程，造成了“数学不通人情”“数学枯燥无味”“数学是小众学科”这一令人尴尬的数学教育局面.我们知道，数学是一部浩瀚的无穷尽的... 详细信息

当前数学教学仍时受急功近利等浮躁思想影响，“斩头去尾烧中段”,野蛮削弱数学的人文教育资源和教育过程，造成了“数学不通人情”“数学枯燥无味”“数学是小众学科”这一令人尴尬的数学教育局面.我们知道，数学是一部浩瀚的无穷尽的人文史，是一部人类认识客观世界数量关系和空间形式的全景式的心灵历程和抽象化的人文历史.数学是一门理性科学，是一门逻辑自洽且不断生长的学科，其实它也是一部科学的发明史、创造史、生长史，具有人类社会的本质特性.因此，

关键词：育人性人文教育

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“共同富裕视域下的乡村教育振兴”

高等学校文科学术文摘 2024年第5期41卷 160-160页

《现代教育管理》2024年第2期推出“共同富裕视域下的乡村教育振兴”笔谈。李森、张鸿翼的《共同富裕视域下乡村教育振兴的内涵与特征》指出,共同富裕视域下的乡村教育振兴体现出文化性、育人性、整体性和生态性特征。杜尚荣、汪莹的《... 详细信息

《现代教育管理》2024年第2期推出“共同富裕视域下的乡村教育振兴”笔谈。李森、张鸿翼的《共同富裕视域下乡村教育振兴的内涵与特征》指出,共同富裕视域下的乡村教育振兴体现出文化性、育人性、整体性和生态性特征。杜尚荣、汪莹的《共同富裕视域下乡村教育振兴的理论逻辑与推进路径》指出。

关键词：现代教育管理推进路径共同富裕理论逻辑内涵与特征视域下育人性生态性

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开展数学实验教学培养发现创造才能

中国数学教育（初中版） 2024年第4期 3-3页

作者：康杰北京教育科学研究院

为深入贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,强化科学教育与实践教学,促进育人方式改革,教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)制定了《中小学实验教学基本目录(2023年版)》(以下简称《基本目录》).《基本目录》的研制以... 详细信息

为深入贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,强化科学教育与实践教学,促进育人方式改革,教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)制定了《中小学实验教学基本目录(2023年版)》(以下简称《基本目录》).《基本目录》的研制以现行课程标准为依据,以各学科教学装备配置标准和教材为参考,立足中小学实验教学实际,遵循育人规律,按照基础性、典型性、系统性、育人性等原则编制.

关键词：中央电化教育馆创造才能立德树人中小学实验教学育人方式装备配置育人性数学实验教学

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学校空间的育人性及表现

上海教育科研 2019年第6期 81-84页

作者：刘厚萍华东师范大学教育学部

本文首先界定了学校空间的内涵和外延,并从教育的本质入手,逻辑性地推演出决定'学校空间'进化方向的重要概念——'育人性'。由此分析出在人工智能的影响下,从'公平育人'和'效率育人'两个维度,厘清了育人性与学校空间各个特性的交互关系... 详细信息

本文首先界定了学校空间的内涵和外延,并从教育的本质入手,逻辑性地推演出决定'学校空间'进化方向的重要概念——'育人性'。由此分析出在人工智能的影响下,从'公平育人'和'效率育人'两个维度,厘清了育人性与学校空间各个特性的交互关系,为学校空间的建设和改进指明方向。最后以一所学校为例,进一步验证了学校空间发挥育人性的重要性。

关键词：学校空间建筑空间信息空间社会空间育人性

凸显融合性和兼顾性,实现育人性和自主性——2017年全国Ⅲ卷高考作文题评析

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语文学习 2017年第8期 20-24页

作者：段增勇四川省教育科学研究所

这个作文命题，几乎让很多人感到意外。因为年年岁岁的高考近乎常态，好像没有什么新鲜可言。何况在恢复高考30年的时候，重庆市高考自主命题已经从“酸甜苦辣话高考”的角度让这个高考题材进入考查领域。

关键词：高考作文题兼顾性融合性自主性育人性作文命题恢复高考自主命题