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我国职普结构研究的文献综述

中国人民大学教育学刊 2019年第3期 158-169页

作者：温静怡中国人民大学教育学院北京100872

我国政府近几年来一直保持职普比"大体相当"的政策,但是职业教育在校生比重已由1998年的60.02%下降至2016年的40.28%,普通教育规模为职业教育规模的1.5倍。职业教育在纷繁复杂的环境中该如何前进?是否应该继续前进?这些问题关系着职业... 详细信息

我国政府近几年来一直保持职普比"大体相当"的政策,但是职业教育在校生比重已由1998年的60.02%下降至2016年的40.28%,普通教育规模为职业教育规模的1.5倍。职业教育在纷繁复杂的环境中该如何前进?是否应该继续前进?这些问题关系着职业教育的发展和未来。本文通过梳理有关职普结构的研究文献,从国际比较、发展路径及影响因素三个方面对职普结构的研究内容进行回顾和总结,并对职普结构的未来发展趋势进行评述。

关键词：职普比国际比较发展路径影响因素

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我国“职普比大体相当”政策的社会学审视

中小学教育 2021年第10期

作者：张社字史宝金王德胜

“职普比大体相当”是我国建设技能型社会、建立健全现代职业教育体系的一项基础性政策，在我国经济转型升级、建设和谐社会、实现精准扶贫、推进我国高等教育大众化进程等方面发挥了重要作用。但面对我国改革开放40年的社会巨变以及经... 详细信息

“职普比大体相当”是我国建设技能型社会、建立健全现代职业教育体系的一项基础性政策，在我国经济转型升级、建设和谐社会、实现精准扶贫、推进我国高等教育大众化进程等方面发挥了重要作用。但面对我国改革开放40年的社会巨变以及经济、社会、科技、教育的深刻变革，特别是从社会学理论的视角全面审视，“职普比大体相当”政策需要通过功能的调适、适度的妥协以及符号的重构等路径进行调整，从而实现从不完全的职业教育“类型观”向完全的职业教育“类型观”转变，从职业教育的“平衡观”向职业教育的“均衡观”转变，从狭义的“学校教育观”向“大职业教育观”转变，从传统的“以就业为导向”的宗旨观向“以学生发展为导向”的宗旨观转变，从职业教育发展的“计划观”向“市场观”转变。

关键词：职普比职业教育技术社会分层

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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我国“职普比大体相当”政策的社会学审视

国内高等教育教学研究动态 2021年第21期 3-3页

作者：张社字不详

一、问题的提出1983年教育部、劳动人事部、财政部、国家计划委员会在《关于改革城市中等教育结构、发展职业技术教育的意见》进一步明确:“力争到1990年,使各类职业技术学校在校生与普通高中在校生的比例大体相当。”

关键词：职业技术学校职业技术教育国家计划委员会劳动人事部社会学审视职普比中等教育结构在校生

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发展中等职业教育服务经济社会发展

青海教育 2020年第12期 10-10,13页

作者：西宁市教育局西宁市教育局

近年来,西宁市深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》及教育部关于做好中等职业学校招生工作的有关通知精神,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置,把发展中等职业教育作为高中阶段教育普及攻坚和建设现代化... 详细信息

近年来,西宁市深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》及教育部关于做好中等职业学校招生工作的有关通知精神,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置,把发展中等职业教育作为高中阶段教育普及攻坚和建设现代化职业教育体系的重要基础,持续调整优化高中阶段教育结构,把高中阶段教育招生的增量主要用于发展中等职业教育,保持高中阶段教育职普比大体相当。

关键词：中等职业教育高中阶段教育国家职业教育中等职业学校改革实施方案教育改革创新招生职普比

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教育现代化视域下的中等职业教育改革发展

职业技术教育 2020年第28期41卷 1-1页

作者：李玉静不详

中等职业教育是职业教育作为类型教育的基础,在普及高中阶段教育和构建中国特色职业教育体系中发挥着重要作用。多年来,我国一直重视中等职业教育的发展,在高中教育阶段追求实现职普比大体相当的发展格局。然而,近年来,我国中等职业教... 详细信息

中等职业教育是职业教育作为类型教育的基础,在普及高中阶段教育和构建中国特色职业教育体系中发挥着重要作用。多年来,我国一直重视中等职业教育的发展,在高中教育阶段追求实现职普比大体相当的发展格局。然而,近年来,我国中等职业教育发展却面临多重挑战。2012年到2018年,我国中等职业学校数、中等职业教育招生数和在校生数以及招生职普比一直呈下降趋势。此外,随着我国经济社会发展及教育水平的提升,广大学生和家长对于高层次、高质量教育的需求持续高涨,造成中等职业教育吸引力提升面临困境。面向未来,全面推进教育现代化、建设教育强国是我国教育改革发展的根本目标。在这一背景下,中等职业教育将何去何从,是值得关注的问题。

关键词：中等职业教育在校生数中等职业学校高质量教育职业教育体系招生数教育强国职普比

《从单一走向多元:我国中等职业学校教育改革的方向与路径》推介

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职教通讯 2021年第11期 F0002-F0002页

我国中等职业教育改革取得了巨大成效,促进了经济社会的转型发展,尤其是推动了城市化、工业化进程。但是,近年来随着职普比的持续下滑,对中等职业教育办学必要性的质疑声开始出现,而且在我国进入新时代后显得尤为强烈,这既反映出经济社... 详细信息

我国中等职业教育改革取得了巨大成效,促进了经济社会的转型发展,尤其是推动了城市化、工业化进程。但是,近年来随着职普比的持续下滑,对中等职业教育办学必要性的质疑声开始出现,而且在我国进入新时代后显得尤为强烈,这既反映出经济社会转型背景下中等职业教育发展困境的日益突出,也折射出当前中等职业教育改革还未能触及其发展困境的问题本质。那么,中等职业教育发展困境的问题本质是什么?中等职业教育应当选择怎样的发展方向?当前中等职业教育改革的基本路径是什么?这些问题已成为新时代中等职业教育改革必须回答的关键问题。

关键词：中等职业教育转型发展方向与路径中等职业学校教育基本路径转型背景下职普比单一走向

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微评

甘肃教育 2020年第10期 7-7页

教育部发布《关于做好2020年中等职业学校招生工作的通知》明确今年“坚持职普比例大体相当,适度扩大中职招生规模”。中职教育作为整个职业教育体系的基础,需要一定的规模和数量支撑,但是,让人民群众自觉、乐意接受职业教育特别是中职... 详细信息

教育部发布《关于做好2020年中等职业学校招生工作的通知》明确今年“坚持职普比例大体相当,适度扩大中职招生规模”。中职教育作为整个职业教育体系的基础,需要一定的规模和数量支撑,但是,让人民群众自觉、乐意接受职业教育特别是中职教育,还相当艰难。

关键词：中职教育中等职业学校职业教育体系中职招生微评职普比

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高中阶段“普职比大体相当”的坚守与超越

江苏教育 2018年第60期 38-38页

作者：刘茂祥上海市上海中学

进入21世纪以来,我国政策一直强调普通高中与中等职业学校的合适比例,总体保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当。当前,我国正走在普及高中阶段教育的发展道路上,出现了＂扩大普通高中招生比例＂的呼声。在笔者看来,在普及高中... 详细信息

进入21世纪以来,我国政策一直强调普通高中与中等职业学校的合适比例,总体保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当。当前,我国正走在普及高中阶段教育的发展道路上,出现了＂扩大普通高中招生比例＂的呼声。在笔者看来,在普及高中阶段教育乃至未来一段时间内,仍需注重高中阶段＂普职比大体相当＂的坚守,与此同时,应当深化高中阶段普通教育与职业教育的结构性调整,实现高中阶段＂普职比大体相当＂的超越。

关键词：职普比坚守超越