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中职“职业道德与法治”教学中诚信教育研究

中职“职业道德与法治”教学中诚信教育研究

作者：刘洁絮洛阳师范学院

学位级别：硕士

诚实守信是中华民族传统美德,关乎国家形象、社会和谐和个人发展,是各级各类学校德育工作的重要内容。中职学生作为新时代的建设者和生力军,他们的道德水平直接影响着各行各业的产品质量,密切影响着我国从制造大国向制造强国的转变,同... 详细信息

诚实守信是中华民族传统美德,关乎国家形象、社会和谐和个人发展,是各级各类学校德育工作的重要内容。中职学生作为新时代的建设者和生力军,他们的道德水平直接影响着各行各业的产品质量,密切影响着我国从制造大国向制造强国的转变,同时也是体现职业教育质量和形象的重要方面。中职学生对于道德的认知还处于发展形成期,加强对他们的诚信教育是中职学校的职责所在,也是思政教育工作的重中之重。“职业道德与法治”作为一门重要的中职思政教育课程,是培养中职学生良好品德的主要阵地,诚信教育是课程的重要内容也是基本要求,理所应当在教学中加大对中职生的诚信教育力度。本文分为五个部分。第一部分是绪论,主要介绍了论文选题背景及意义、国内外研究现状、方法思路以及研究的创新和不足之处。第二部分是相关概念及理论阐释。主要阐述了中职“职业道德与法治”教学中的诚信教育等概念、中职“职业道德与法治”教学中开展诚信教育的必要性和中职“职业道德与法治”教学中诚信教育特点。第三部分是中职“职业道德与法治”教学中诚信教育现状及原因分析。通过进行中职学生问卷调查和中职思政课教师访谈,发现中职学生对诚信的认知不够全面准确,在学习和日常生活中存在不少失信行为。“职业道德与法治”教学中诚信教育存在教育方式单一、教育力度不足、教育没有落到实处等问题。问题产生的原因主要有:教师对诚信教育认识不足,诚信教育能力不高;诚信教育不能贴合学生实际生活,难以得到实效;中职学校诚信教育环境有待优化。第四部分是提升中职“职业道德与法治”教学中诚信教育实效性的对策。主要包括:正确认识诚信教育,提升诚信教育水平;善于挖掘诚信教育资源,贴近学生实际生活;营造诚信教育氛围,强化诚信正向引导。第五部分是中职“职业道德与法治”教学中进行诚信教育的课堂探析。主要依托教材第二单元“知荣辱,有道德”第四课为例,对“职业道德与法治”教学中进行诚信教育的课堂进行展示和探析。

关键词：中职职业道德与法治诚信教育

中职学校思政课程与专业课程同向同行的教学设计与实践——以“职业道德与法治”与“基础会计”为例

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教育科学论坛 2022年第21期 18-23页

作者：蒋淇隆昌市城关职业中学四川隆昌642150

基于思政课程与专业课程同向同行的理念,以“职业道德与法治”思想政治理论课与“基础会计”专业课程为例,在归纳两者思政素养和课程内容基础上,构建二维矩阵模型,深度分析职业道德、法治思政元素与基础会计课程内容对应情况,为思政元... 详细信息

基于思政课程与专业课程同向同行的理念,以“职业道德与法治”思想政治理论课与“基础会计”专业课程为例,在归纳两者思政素养和课程内容基础上,构建二维矩阵模型,深度分析职业道德、法治思政元素与基础会计课程内容对应情况,为思政元素渗透专业课程教学找准切入点。基于此,提出职业道德与法治思政元素渗透基础会计课程教学设计以及实现两者同向同行路径,即线上线下相结合的教学模式,运用案例教学、PBL教学、现场教学的教学方法,并开展教学评价。

关键词：职业道德与法治基础会计课程思政教学设计

关怀伦理视域下的职业院校思政课教学——以“职业道德与法治”教学为例

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江苏教育研究 2023年第7期 64-66页

作者：邓顺妹江苏省陶都中等专业学校

借鉴关怀伦理以人为本、情感熏陶、回归生活的观点,“职业道德与法治”的教学要让学生体验被关怀与学会关怀,从知识认知走向价值认同;拓展教材内容,从生活中寻找适恰的教学素材,使学生与教材建立联系;创设开放的主题情境,引导学生在对... 详细信息

借鉴关怀伦理以人为本、情感熏陶、回归生活的观点,“职业道德与法治”的教学要让学生体验被关怀与学会关怀,从知识认知走向价值认同;拓展教材内容,从生活中寻找适恰的教学素材,使学生与教材建立联系;创设开放的主题情境,引导学生在对话中探讨主题。

关键词：关怀伦理思政课教学职业道德与法治

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新课改背景下的中职思政“职业道德与法治”单元教学初探

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试题与研究 2023年第21期 156-158页

作者：张梦上海市建筑工程学校

在中职思政教学当中，其主要将德育作为首要渠道，此课程肩负引导学生践行社会主义核心价值观的重任，而作为思政教师，应以铸魂育人为基本任务。因此在开展中职思政教学设计过程中，教师应对教材当中所具有的亲和性与针对性加以深层次... 详细信息

在中职思政教学当中，其主要将德育作为首要渠道，此课程肩负引导学生践行社会主义核心价值观的重任，而作为思政教师，应以铸魂育人为基本任务。因此在开展中职思政教学设计过程中，教师应对教材当中所具有的亲和性与针对性加以深层次发掘。从而将思政课程自身所具备的政治性与生活性属性相互融合，促进教学最优化设计。

关键词：中职思政课职业道德与法治

论混合教学模式在中职课程教学中的应用——以《职业道德与法治》为例

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公关世界 2023年第6期 75-77页

作者：金茜凯里市第一中等职业学校

随着科学技术的不断发展，人们的思想观念发生了翻天覆地的变化，教育模式自然也要与时俱进。信息技术在教育领域得到普及之后，衍生出混合教学模式这种新颖的教学方法，主要就是将传统的教学模式与网络教学结合在一起，这种教学模式不... 详细信息

随着科学技术的不断发展，人们的思想观念发生了翻天覆地的变化，教育模式自然也要与时俱进。信息技术在教育领域得到普及之后，衍生出混合教学模式这种新颖的教学方法，主要就是将传统的教学模式与网络教学结合在一起，这种教学模式不仅具备传统教学模式的优点，还能凸显学生在课堂上的主导地位。因此，教师在开展法律课程的教学活动时，要积极运用混合教学模式，这样才能全面提升该课程的教学质量。

关键词：混合教学模式中职学校职业道德与法治

中等职业学校精品在线开放课程建设探析——以《职业道德与法治》课程为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第3期 218-221页

作者：郭焕河南省新闻出版学校河南郑州450000

精品课程建设是中等职业教育教学改革的重要内容。面对当前中职精品在线开放课程资源数量有限、质量不优、建而不用的现状,本文以省级精品在线开放课程《职业道德与法治》为例,将课程建设过程中的做法与经验进行归纳,对精品在线开放课... 详细信息

精品课程建设是中等职业教育教学改革的重要内容。面对当前中职精品在线开放课程资源数量有限、质量不优、建而不用的现状,本文以省级精品在线开放课程《职业道德与法治》为例,将课程建设过程中的做法与经验进行归纳,对精品在线开放课程的建设思路与措施进行探讨,以期为中职精品在线开放课程建设及线上线下混合式教学模式开展提供有益借鉴。

关键词：职业道德与法治在线开放课程课程建设

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如何提升职业道德与法治教学的有效性

现代职业教育 2018年第18期 201-201页

作者：周传芹吉林省通榆县职业技术学校

职业道德与法治教学,是新课改以后提出的,把思想品德教育改成了道德与法治教育,就是在思想品德教育的基础上,加入了法治的概念。所以我们在教学的时候,要以德育为引导,法育为纲领,德育和法育相结合,提高职业道德与法治教学的时效性。

关键词：职业道德与法治有效性策略

中职思政新课改背景下的“职业道德与法治”单元教学初探

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福建轻纺 2021年第1期 34-37页

作者：陈晓娟林超傅巧君福建理工学校福建福州350002

中职思政课新课改正在如火如荼展开,面对转型发展期的新要求,亟需新举措解决教学中的新难题。文章以"职业道德与法治"为例,着眼培养学生的学科核心素养,探讨适应新课改要求的教学实施策略。

关键词：中职思政课新课改职业道德与法治单元教学

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刍议兴趣与自主视角下的中职职业道德与法律教学

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试题与研究 2020年第23期 173-173页

作者：杨峰天水市职业技术学校

职业道德与法律课程是中等职业学校学生必修的德育课程之一,是规范学生道德意识、价值取向以及行为方式的必修课程。而新课改背景下,学生是课堂学习的主体,学生的学习兴趣与自主学习能力是影响学生学习效率的主要因素。如果学生有着浓... 详细信息

职业道德与法律课程是中等职业学校学生必修的德育课程之一,是规范学生道德意识、价值取向以及行为方式的必修课程。而新课改背景下,学生是课堂学习的主体,学生的学习兴趣与自主学习能力是影响学生学习效率的主要因素。如果学生有着浓厚的学习兴趣,那么他们就会全神贯注地投入学习活动中,进而就会收获事半功倍的学习效果。因此,教师要运用符合新课改要求的教学策略,发挥学生学习的主观能动性,进而全面培养学生的学习兴趣与学习能力。

关键词：中职职业道德与法治兴趣自主学习能力