中职学校思政课程与专业课程同向同行的教学设计与实践——以“职业道德与法治”与“基础会计”为例
作者机构：隆昌市城关职业中学四川隆昌642150
出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)
年 卷 期：2022年第21期
页 面：18-23页
学科分类：120201[管理学-会计学] 030505[法学-思想政治教育] 12[管理学] 03[法学] 1202[管理学-工商管理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：2021年四川省思想政治教育研究课题(思想政治理论课青年教师专项)“中职‘职业道德规划’课程思政教学实践研究——以隆昌市城关职业中学为例”(SZQ2021-2-165)
摘 要：基于思政课程与专业课程同向同行的理念,以“职业道德与法治思想政治理论课与“基础会计专业课程为例,在归纳两者思政素养和课程内容基础上,构建二维矩阵模型,深度分析职业道德、法治思政元素与基础会计课程内容对应情况,为思政元素渗透专业课程教学找准切入点。基于此,提出职业道德与法治思政元素渗透基础会计课程教学设计以及实现两者同向同行路径,即线上线下相结合的教学模式,运用案例教学、PBL教学、现场教学的教学方法,并开展教学评价。
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