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家国情怀与民办高校大学生耻感教育的三维融合

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林区教学 2023年第3期 11-14页

作者：金慧广州南洋理工职业学院广州510900

高校是弘扬中华优秀传统文化家国情怀的主阵地。青年一代的使命感与责任感决定国家的前途命运。因此,进行以家国情怀为底线教育的耻感教育,找出家国情怀与耻感教育互通互融之处,培育大学生爱国爱家的使命感与责任感,高度弘扬爱国主义,... 详细信息

高校是弘扬中华优秀传统文化家国情怀的主阵地。青年一代的使命感与责任感决定国家的前途命运。因此,进行以家国情怀为底线教育的耻感教育,找出家国情怀与耻感教育互通互融之处,培育大学生爱国爱家的使命感与责任感,高度弘扬爱国主义,是民办高校思想政治教育的落脚点。

关键词：家国情怀民办高校耻感教育

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耻感教育:多元文化视域下企业管理的基石

山西财经大学学报 2010年第S2期32卷 175-176页

作者：孙芳李书萍刘志远华北电力大学思想政治理论教学部河北保定071003

耻感教育是现代企业发展的基石,若没有耻感与良心的萌动、确立,诚信等伦理原则只能是一种良好的社会道德愿望,重塑企业耻感教育迫在眉睫。耻感教育机制是加强企业管理实效性的根本所在,文章从认同、情感、联动和监督四个维度,阐述了耻... 详细信息

耻感教育是现代企业发展的基石,若没有耻感与良心的萌动、确立,诚信等伦理原则只能是一种良好的社会道德愿望,重塑企业耻感教育迫在眉睫。耻感教育机制是加强企业管理实效性的根本所在,文章从认同、情感、联动和监督四个维度,阐述了耻感教育机制的构建及其对企业自律这一价值诉求的重要意义。

关键词：耻感教育企业管理企业文化

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耻感教育:中学德育的题中之义

思想政治课教学 2013年第5期 81-83页

作者：谢超林北京师范大学哲学与社会学学院

耻感文化是中国传统文化的重要特征，特别是在一些社会剧变、国难当头的关键时刻，耻感文化更是撑起民族脊梁的重要支柱。但令人遗憾的是，对于这样一份极其珍贵的文化遗产，我们并没有给以很好的守望，使得它没有在当今中学德育中受到... 详细信息

耻感文化是中国传统文化的重要特征，特别是在一些社会剧变、国难当头的关键时刻，耻感文化更是撑起民族脊梁的重要支柱。但令人遗憾的是，对于这样一份极其珍贵的文化遗产，我们并没有给以很好的守望，使得它没有在当今中学德育中受到合理对待。在笔者看来，这不利于中学德育工作的有效开展。

关键词：中学德育耻感教育中国传统文化耻感文化社会剧变民族脊梁文化遗产德育工作

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耻感教育:当代大学生道德建构的重要维度

理论导刊 2008年第11期 91-94页

作者：高猛陈思坤郑州大学公共管理学院郑州450001 郑州大学外语学院郑州450001

耻感是一种普遍的心理现象,也是以儒家为代表的中国传统伦理文化的核心要素。耻感教育作为一种心理和文化途径的统合体,理应成为当代大学生道德建设的重要维度。但是,由于传统文化的割裂和耻感教育的缺失、转型期社会道德评价和规范标... 详细信息

耻感是一种普遍的心理现象,也是以儒家为代表的中国传统伦理文化的核心要素。耻感教育作为一种心理和文化途径的统合体,理应成为当代大学生道德建设的重要维度。但是,由于传统文化的割裂和耻感教育的缺失、转型期社会道德评价和规范标准的混乱、高校治理过程中某些不端现象对大学生的消极影响等因素的共同作用,当代大学生耻感淡化,道德现状令人堪忧,耻感教育的回归势在必行。在私德教育、公德教育和职业伦理教育中,高校应采取开放、互动、柔性、内化的模式,将耻意识的培养纳入社会主义核心价值体系,将耻感的心理和文化机制转化为大学生道德发展的建构工具,为社会主义和谐社会培育优秀的大学生公民。

关键词：耻感教育心理文化大学生道德建构

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儿童的羞感与耻感教育

教育学报 2015年第4期11卷 49-54页

作者：江峰南京晓庄学院教师教育学院南京211171

羞感中蕴含了人性的秘密、人类价值意识起源的秘密,也蕴含了童心和童性的秘密,因而是值得深入研究的。羞感的现象学分析表明:羞感是自我保护感而非社会感;引起羞感的决定性事件是"转回自我"而非被他人注视。后者是把羞感混同于耻感或不... 详细信息

羞感中蕴含了人性的秘密、人类价值意识起源的秘密,也蕴含了童心和童性的秘密,因而是值得深入研究的。羞感的现象学分析表明:羞感是自我保护感而非社会感;引起羞感的决定性事件是"转回自我"而非被他人注视。后者是把羞感混同于耻感或不加限制地把二者合称为"羞耻感"的认识根源。羞感和耻感不仅在情绪体验和行为反应的程度和方式上有别,而且在自我体验的方向上有本质差异。羞感是自然的、自发的,它出于弱的自我并呵护个体的亲密自我,而耻感是后天形成的,它出于强力自我并维护个体的社会自我和尊严感。羞感中的儿童更像是儿童,耻感中的儿童则更接近成人。耻感教育是必要的。但耻感教育必定要借助羞感。蹂躏羞感的耻感教育可能导致反常人格甚至变态人格的儿童。急功近利的耻感教育则可能培养自大、自负甚至狂妄的儿童。

关键词：羞感耻感羞耻感耻感教育

成为一个人并尊敬他人为人——耻感教育的人学指向

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伦理学研究 2009年第5期 65-68页

作者：寇东亮郑州大学公共管理学院河南郑州450001

羞耻感是道德的根本,是主体性道德人格的内核。在伦理学意义上,知荣明耻是"成为一个人"和"尊敬他人为人"的根据和基础。耻感教育的根本目的在于,使人"成为一个人并尊敬他人为人"。

关键词：人羞耻羞耻感耻感教育

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当前大学生耻感教育着力点分析

思想理论教育导刊 2012年第5期 95-98页

作者：许壮飞徐柳凡安徽工程大学人文学院安徽芜湖241000 巢湖学院安徽巢湖238000

当前的大学生耻感教育应着力于在践行社会主义荣辱观过程中将之内化、升华,通过真实教育帮助大学生辨耻、明耻、识耻、知耻,加强自我反思教育,为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。

关键词：大学生耻感教育道德伦理

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加强大学生耻感教育的依据及其途径探析

思想理论教育导刊 2010年第10期 90-92页

作者：杨峻岭任凤彩河北大学马列部河北保定071002

在大学生社会主义荣辱观教育中,加强耻感教育是当前我国大学生道德状况的客观要求,反映了现代道德教育的基本规律,也是对我国优良道德传统的继承和弘扬。加强大学生耻感教育,应当高度重视培养学生的耻感意识,不断健全耻感教育机制,始终... 详细信息

在大学生社会主义荣辱观教育中,加强耻感教育是当前我国大学生道德状况的客观要求,反映了现代道德教育的基本规律,也是对我国优良道德传统的继承和弘扬。加强大学生耻感教育,应当高度重视培养学生的耻感意识,不断健全耻感教育机制,始终坚持耻感理论教育和社会制度管理的统一。

关键词：社会主义荣辱观耻感耻感教育

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教之耻为先——论广西未成年人的耻感教育

学术论坛 2008年第2期31卷 185-188页

作者：秦永芳桂林电子科技大学思想政治理论课教学部

重视耻感教育是中国传统教育的重要特征,也是现代德育体系的重要组成部分。强化耻感教育,对于加强和改进未成年人思想道德建设,对于建设富裕文明和谐新广西有重要的现实意义。文章在论述耻感教育的内涵、德育功能和对未成年人进行耻感... 详细信息

重视耻感教育是中国传统教育的重要特征,也是现代德育体系的重要组成部分。强化耻感教育,对于加强和改进未成年人思想道德建设,对于建设富裕文明和谐新广西有重要的现实意义。文章在论述耻感教育的内涵、德育功能和对未成年人进行耻感教育的基础上,提出要结合广西经济社会发展实际和广西未成年人的成长实际,积极开拓和创新耻感教育的内容、路径与方法,提高耻感教育的实效。

关键词：耻感教育未成年人思想道德建设