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论考试后效

外语与外语教学 2006年第8期 29-32页

作者：亓鲁霞广东外语外贸大学英文学院广东广州510420

考试常用于促进教学、推动改革，但作用如何却是一个颇具争议的话题。本文结合国内外有关实证研究，分析考试后效的形成，讨论考试与教学之间的关系，并由此得出结论：考试的促教促学作用有限，主要原因是考试和教学有不同的功能、目的... 详细信息

考试常用于促进教学、推动改革，但作用如何却是一个颇具争议的话题。本文结合国内外有关实证研究，分析考试后效的形成，讨论考试与教学之间的关系，并由此得出结论：考试的促教促学作用有限，主要原因是考试和教学有不同的功能、目的和特点；为了克服考试的消极影响，应该对考试后效进行深入全面的研究。

关键词：考试后效高风险考试考试参与者

提高考试质量，增强考试后效——高考英语（上海卷）对教学产生的正面影响

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中小学英语教学与研究 2010年第9期 59-62页

作者：徐欣幸上海市教育考试院

一、什么是考试后效？根据美国知名语言测试专家Bachman和Palmer的考试有用性框架体系（test usefulness framework）。对一项语言测试的评价主要包括考试的六个方面：信度、构念效度、真实性、交互性、后效和可操作性。其中，考试的后... 详细信息

一、什么是考试后效？根据美国知名语言测试专家Bachman和Palmer的考试有用性框架体系（test usefulness framework）。对一项语言测试的评价主要包括考试的六个方面：信度、构念效度、真实性、交互性、后效和可操作性。其中，考试的后效作用正越来越得到人们的关注。考试的后效到底是什么呢？

关键词：考试质量考试后效正面影响高考英语上海卷教学语言测试构念效度

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大规模高利害考试后效研究综述

中国考试 2014年第1期 16-22页

作者：陈为峰孙开键云南师范大学高教院美国宾夕法尼亚州立大学

考试结果被用来进行各种决策,比如教师依据学业考试成绩对考生的学习掌握情况进行评估,高校依据统一高考成绩录取新生等。由于相关决策往往涉及利害关系,考试结果的应用就会产生正面作用或者负面作用,对这一问题的关注就导致了"考试后效... 详细信息

考试结果被用来进行各种决策,比如教师依据学业考试成绩对考生的学习掌握情况进行评估,高校依据统一高考成绩录取新生等。由于相关决策往往涉及利害关系,考试结果的应用就会产生正面作用或者负面作用,对这一问题的关注就导致了"考试后效"概念的形成和发展。本论文对考试后效的研究概况进行梳理。考试后效的研究有助于我们从学生的角度审视高考,对高考的改革步骤进行更好的判断和规划。

关键词：大规模高利害考试考试后效综述

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TEM-4考试后效与基础英语教学改革研究

湖北经济学院学报（人文社会科学版） 2011年第6期8卷 197-198页

作者：陈艳君刘德军南华大学外国语学院湖南衡阳421001

语言学习与语言测试的关系是一种"伙伴关系",语言测试对语言教学有着很重要的影响。人们要搞好教学就不得不关注考试的影响尤其是对各种考试的后效研究。本文将探讨新版考纲下的TEM-4与专业基础英语教学的关系,并提出应对TEM-4测试和改... 详细信息

语言学习与语言测试的关系是一种"伙伴关系",语言测试对语言教学有着很重要的影响。人们要搞好教学就不得不关注考试的影响尤其是对各种考试的后效研究。本文将探讨新版考纲下的TEM-4与专业基础英语教学的关系,并提出应对TEM-4测试和改进基础英语课堂教学的有效策略。

关键词： TEM-4 考试后效基础英语教学改革

高考英语的期望后效与实际后效——基于短文改错题的调查

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课程．教材．教法 2007年第10期27卷 43-46,50页

作者：亓鲁霞广东外语外贸大学英文学院广东广州 510420

考试对教学的影响（即考试后效）是教育界的一个热门话题，也是考试人员及考试决策人在改革考试时不能忽视的问题。近年来，越来越多省份实行自主命题，更新题型的趋势明显，但对题型后效的调查研究却未及时跟进。作者针对高考英语试卷... 详细信息

考试对教学的影响（即考试后效）是教育界的一个热门话题，也是考试人员及考试决策人在改革考试时不能忽视的问题。近年来，越来越多省份实行自主命题，更新题型的趋势明显，但对题型后效的调查研究却未及时跟进。作者针对高考英语试卷中的英语短文改错题，在3个省的中学开展抽样调查，发现该题的期望后效与实际后效不符。调查表明，高考英语的题型有进一步改革的必要，但改动现有题型应该经过充分的论证和系统的调查，在确保高考公平公正性的前提下进行。

关键词：高考改革短文改错题考试后效

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民国时期全国中医师考试社会反响考察

中国考试 2022年第6期 86-94页

作者：章林任宏丽段逸山上海中医药大学科技人文研究院上海201203 上海中医药大学上海201203

抗战结束后,为加强社会控制与整合,国民政府尝试对人数高达近百万的中医行业群体予以集中管理。1946年,国民政府将战前各地自行组织的中医师考试改为全国统考。中医界曾高度期待全国统考,希望以此促进中医现代化。但全国统考实施之后,... 详细信息

抗战结束后,为加强社会控制与整合,国民政府尝试对人数高达近百万的中医行业群体予以集中管理。1946年,国民政府将战前各地自行组织的中医师考试改为全国统考。中医界曾高度期待全国统考,希望以此促进中医现代化。但全国统考实施之后,遭到普遍反对,认为考试缺乏科学性,并对考前宣传、报名审查、考选委员会遴选、命题组织、考试内容、考试时间、阅卷标准等提出异议,甚至将考试视为取消中医政策的变相延续。尽管各地中医师公会积极向当局倡议维权,起到一些积极作用,但未能从根本上消除弊端。民国时期全国中医师考试的结局反映了当时中医的实际地位及国民政府对中医行政管理的疏忽。

关键词：中医师考试中西医平等中医科学化考试改革考试后效

基于项目式教学法的高师英语专业“两综课程群”口试体系建构及其后效研究

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天水师范学院学报 2013年第2期33卷 125-130页

作者：许胜男天水师范学院外国语学院甘肃天水741001

基于项目式教学法,并紧密结合英语专业四级和八级口试题型,建构根据教材所涵盖的有关知识内容与交际功能命题的高师英语专业两综课程群终结性考试中的口试体系。其考试后效则有助于实行与课程口试形式相对应的项目式学习及其评价,对学... 详细信息

基于项目式教学法,并紧密结合英语专业四级和八级口试题型,建构根据教材所涵盖的有关知识内容与交际功能命题的高师英语专业两综课程群终结性考试中的口试体系。其考试后效则有助于实行与课程口试形式相对应的项目式学习及其评价,对学生的理解能力和表达能力进行更全面的考核和评估,受益学生不仅在表达能力与写作能力上有显著优势,综合语言能力也有明显提高。

关键词：综合英语基础英语综合技能高级英语口试体系项目式学习考试后效