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小学高学段群文阅读教学策略初探

小学阅读指南（高年级版） 2024年第3期 53-55页

作者：罗嗣敏宿迁市实验小学

群文阅读教学是一种创新的阅读教学方式,它要求教师带领学生围绕一个主题选择多个不同的文本进行阅读教学,以此增加学生的阅读量,提高学生的文本分析能力和语言组织能力。在小学高年级阶段,教师可以采用如下群文阅读教学策略。

关键词：语言组织能力主题选择群文阅读教学小学高年级文本分析阅读教学方式学生的阅读策略初探

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初中语文群文阅读教学实践研究

教师博览（下旬刊） 2024年第2期 19-21页

作者：郜志刚高安市瑞阳实验学校江西高安330800

在语文课堂教学中,积极培养学生的阅读兴趣,能有效扩大学生的阅读面,帮助学生积累更多的知识。在语文教学中积极开展群文阅读教学,能更好地培养学生的语文核心素养,提升学生思维能力。本文从初中语文群文阅读教学的意义展开探讨,提出群... 详细信息

在语文课堂教学中,积极培养学生的阅读兴趣,能有效扩大学生的阅读面,帮助学生积累更多的知识。在语文教学中积极开展群文阅读教学,能更好地培养学生的语文核心素养,提升学生思维能力。本文从初中语文群文阅读教学的意义展开探讨,提出群文阅读教学的实施策略,以期为高效开展群文阅读教学提供参考。

关键词：群文阅读教学初中语文阅读兴趣

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基于核心素养的高中英语群文阅读教学策略

课堂内外（高中版） 2024年第21期 70-72页

作者：冼惠冰肇庆市高要区第二中学广东肇庆526100

《普通高中英语课程标准(2017年版)》呼吁英语教师应注重培养学生的语言运用能力和学科核心素养。文章通过问卷调查的方式探究了目前高中英语阅读教学方面的主要问题,分析了英语群文阅读教学对培养学生学科核心素养的重要意义。面对问题... 详细信息

《普通高中英语课程标准(2017年版)》呼吁英语教师应注重培养学生的语言运用能力和学科核心素养。文章通过问卷调查的方式探究了目前高中英语阅读教学方面的主要问题,分析了英语群文阅读教学对培养学生学科核心素养的重要意义。面对问题,文章结合英语群文阅读理论提出四条切实可行的高中英语阅读教学策略,以期促进学生英语学科核心素养的养成与提高。

关键词：核心素养高中英语群文阅读教学新课标

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学习任务群模式下初中语文群文阅读教学策略

智力 2024年第13期 108-111页

作者：王颖浙江省杭州市萧山区高桥金帆实验学校

随着新课改的不断推进，初中语文阅读教学获得了创新与突破，其中学习任务群模式作为一种富有创意且效果显著的教学方法，为群文阅读教学打开了新的大门。首先，文章深入剖析了学习任务群模式的基本概念及其在教学中的独特优势，进一步... 详细信息

随着新课改的不断推进，初中语文阅读教学获得了创新与突破，其中学习任务群模式作为一种富有创意且效果显著的教学方法，为群文阅读教学打开了新的大门。首先，文章深入剖析了学习任务群模式的基本概念及其在教学中的独特优势，进一步明确了其在培养学生自主学习能力、合作精神和创新思维方面的重要作用；其次，阐述了群文阅读教学在初中语文教育中不可或缺的地位；最后，详细提出了在学习任务群模式下进行初中语文群文阅读教学的策略，旨在通过系统化和结构化的教学策略，全面提升学生的阅读理解能力、思辨能力和综合素质。

关键词：学习任务群模式初中语文群文阅读教学教学策略

初中语文群文阅读教学中思维能力的提升路径探讨

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试题与研究 2024年第12期 136-138页

作者：雷红娟甘肃省天水市麦积区甘泉中学

新时代教育背景下，培养和提升学生学科素养成为初中语文教师所关注的课题，需要教师为之不懈努力。其中，思维能力的培养和提升具有较高难度，依托群文阅读教学达成思维能力培养和提升目标，不失为一个创新且大胆的举措，值得一试。本... 详细信息

新时代教育背景下，培养和提升学生学科素养成为初中语文教师所关注的课题，需要教师为之不懈努力。其中，思维能力的培养和提升具有较高难度，依托群文阅读教学达成思维能力培养和提升目标，不失为一个创新且大胆的举措，值得一试。本篇文章重点解读群文阅读教学，提出初中语文群文阅读教学中提升学生思维能力的路径，为更多一线教师带来教学方面的启示和参考。

关键词：初中语文群文阅读教学思维能力提升路径

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小学语文群文阅读教学议题设定实践研究

华夏教师 2024年第8期 80-82页

作者：朱祯福建省晋江市第七实验小学

群文阅读教学是小学语文阅读教学的重要形式,是学生丰富阅读储备和发展语文学科核心素养的重要途径。议题是群文阅读的中心,设定议题是群文阅读教学的开端。现阶段小学语文群文阅读教学的议题设定存在范围过于广、缺乏可议性这两大问题... 详细信息

群文阅读教学是小学语文阅读教学的重要形式,是学生丰富阅读储备和发展语文学科核心素养的重要途径。议题是群文阅读的中心,设定议题是群文阅读教学的开端。现阶段小学语文群文阅读教学的议题设定存在范围过于广、缺乏可议性这两大问题,影响了教学效果。本文根据小学语文群文阅读教学的议题设定问题,进行教学实践研究,从范围、可议性这两大方面入手探究议题设定策略,在改进现有问题的基础上,推动小学语文群文阅读教学发展。

关键词：小学语文群文阅读教学议题设定

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新课标下初中语文群文阅读教学策略研究

格言（校园版） 2024年第3期 38-40页

作者：马秀芳兰州市外国语学校

在新课标背景下,教师要立足学生语言发展的过程,培养学生的思维能力,借助语言文字这一文化载体,有效培养学生的语言能力,提升其审美品位。相比单篇阅读,群文阅读教学更强调学生对文章的横向与纵向分析,通过多文本阅读,使学生形成清晰的... 详细信息

在新课标背景下,教师要立足学生语言发展的过程,培养学生的思维能力,借助语言文字这一文化载体,有效培养学生的语言能力,提升其审美品位。相比单篇阅读,群文阅读教学更强调学生对文章的横向与纵向分析,通过多文本阅读,使学生形成清晰的认知结构,突出结构化、整体化阅读。在初中语文教学中实施群文阅读教学策略,可以涵盖更加丰富的教学内容,便于学生掌握同一类型文章的阅读方法与阅读技巧,提升学生的阅读能力。

关键词：初中语文群文阅读教学有效培养阅读技巧新课标下文化载体语言文字认知结构

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高中英语群文阅读教学优化路径分析

试题与研究 2024年第16期 162-164页

作者：程国红贵州省都匀民族中学

随着新课程改革的推进，高中英语阅读教学面临着严峻的创新与改革形势。其不仅能够提高学生的阅读能力，丰富学生的阅读体验，也能够激发学生的阅读兴趣，这在一定程度上有利于发挥高中英语课程教学的价值与作用，让学生学得更多的知识... 详细信息

随着新课程改革的推进，高中英语阅读教学面临着严峻的创新与改革形势。其不仅能够提高学生的阅读能力，丰富学生的阅读体验，也能够激发学生的阅读兴趣，这在一定程度上有利于发挥高中英语课程教学的价值与作用，让学生学得更多的知识，拓宽阅读面，发展思维能力，借此推动实现学生的综合性发展。文章基于此，对高中英语课堂阅读教学优化路径进行了探究与分析。

关键词：高中英语群文阅读教学优化路径

单元教学视域下小学语文群文阅读教学策略探究

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名师在线（中英文） 2024年第19期 35-37页

作者：刘翠林甘肃省白银市平川区兴平小学

在单元教学视域下进行的群文阅读是一种连续课时下的阅读模式。与传统的单课时下的群文阅读相比,这种阅读模式呈现出更丰富的群文阅读样态,更加自然且引人入胜。小学语文教师要想在单元教学中彰显群文阅读的精彩,需要理清单元教学视域... 详细信息

在单元教学视域下进行的群文阅读是一种连续课时下的阅读模式。与传统的单课时下的群文阅读相比,这种阅读模式呈现出更丰富的群文阅读样态,更加自然且引人入胜。小学语文教师要想在单元教学中彰显群文阅读的精彩,需要理清单元教学视域下的群文阅读教学内涵,分析其与传统群文阅读教学的差异以及相应的教学策略。基于此,文章依次论述了单元教学视域下的群文阅读教学的内涵、优点与策略,以期为广大小学语文教师提供有益借鉴。

关键词：小学语文单元教学群文阅读教学