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  • 35 篇 教育学
    • 35 篇 教育学
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  • 2 篇 哲学
    • 2 篇 哲学

主题

  • 45 篇 美育过程
  • 11 篇 审美教育
  • 4 篇 引导学生
  • 3 篇 学校美育
  • 3 篇 语文教学
  • 3 篇 受教育者
  • 3 篇 审美活动
  • 2 篇 中学语文教学
  • 2 篇 道德教育
  • 2 篇 中学生
  • 2 篇 课堂教学
  • 2 篇 美育实践
  • 2 篇 美育理论
  • 2 篇 德育过程
  • 2 篇 立德树人
  • 2 篇 审美素养
  • 2 篇 美育
  • 2 篇 培养学生
  • 2 篇 美育心理学
  • 2 篇 美育思想

机构

  • 1 篇 龙潭区江密峰学校...
  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 江苏省南京市南师...
  • 1 篇 沈阳师范大学
  • 1 篇 华中师范大学
  • 1 篇 河南台前县教师进...
  • 1 篇 聊城大学
  • 1 篇 河北邯郸学院
  • 1 篇 陕西省陇县中学
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  • 1 篇 江苏省南京市鼓楼...
  • 1 篇 湖北省南漳县安集...
  • 1 篇 福建省泉州市晋光...
  • 1 篇 湖北理工学院
  • 1 篇 湖南师范大学
  • 1 篇 三明财经学校
  • 1 篇 江苏昆山市石浦中...
  • 1 篇 泰州市鲍徐初级中...
  • 1 篇 赤峰师范
  • 1 篇 曲阜师范大学

作者

  • 2 篇 杨启亮
  • 2 篇 蔡正非
  • 1 篇 刘娜
  • 1 篇 卢莉蓉
  • 1 篇 王定兴
  • 1 篇 汪古逊
  • 1 篇 姚文俊
  • 1 篇 李现科
  • 1 篇 李阳
  • 1 篇 韩明
  • 1 篇 于翠华
  • 1 篇 武丰旭
  • 1 篇 杜卫
  • 1 篇 张新
  • 1 篇 胡小满
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  • 1 篇 刘兆吉

语言

  • 45 篇 中文
检索条件"主题词=美育过程"
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论美育过程规律
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枣庄学院学报 1985年 第2期 94-100+93页
作者： 杨启亮 曲阜师院教育系
美育过程,因为就一般性和普遍性而言,它与教育过程、教师与学生的审美心理过程是一致的,所以教育过程规律和人的审美心理过程规律定然渗透其中。这些规律在教育学和美学中都有大量论述。但就个别性与特殊性来说,美育过程有其特殊本质,... 详细信息
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浅析美术教学中的美育过程
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赤峰学院学报（哲学社会科学版） 1996年 第1期20卷 94-96页
作者： 张卉 赤峰师范
学校所有的课程，都没有与美育无关的．美术学科的美育，是通过学习美的知识，掌握美的技能，发现美的规律，创造美的形象，体味美的价值这五个层次完成美育过程的．完成这五个过程，也就是使学生从最初的感性认识逐步上升到理性的认识... 详细信息
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浅谈音乐教育在美育过程中的作用
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好家长 2022年 第39期 46-47页
作者： 杨慧 泰州市鲍徐初级中学
一、音乐教育与美育关联性美育是音乐教育的主要功能，以下是几个层面的具体表现：（一）净化心灵的作用匈牙利知名音乐家李斯特觉得音乐作为一种情感和火焰，不模仿任何外界力量，是伴随着呼吸的空气与身体里流动的血液。欣赏音乐可以... 详细信息
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浅谈语文教学的美育过程
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长春教育学院学报 2013年 第1期29卷 147-147页
作者： 孙惠丽 龙潭区江密峰学校小学 高级教师吉林吉林132011
没有美育的教育是不完全的教育，所以语文教学大纲把“培养健康高尚的审美情趣”定位为教学目标之一。审美教育是当前素质教育的一个重要内容，语文教学的美育是一种以美化促优化的教育过程，即凭借语文学科自身的美和创造语文教学的美... 详细信息
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《在美育过程中形成学生的共产主义世界观》
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比较教育研究 1983年 第3期 65-65页
作者： 燕国材
为了提高我国中小学的教育质量,为了培养四个现代化所需要的合格人才,形成学生的共产主义世界观乃是一项最根本的教育任务。那么,共产主义世界观教育的意义到底如何? 究竟怎样形成学生的共产主义世界观? 共产主义世界观教育与美育以及... 详细信息
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语文课美育的特点及其过程
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中国教育学刊 1990年 第2期 36-41页
作者： 谢稻蕴 长沙水电师院中文系
恩格斯指出:“世界不是一成不变的事物的集合体,而是过程的集合体。”宇宙间的万事万物都是作为过程来展开的,在过程中,蕴含着各事物发生发展运动的基本规律,可以说,过程论就是有关事物的基本理论。语文课的审美教育也是一个过程。
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选最优之路 育至善之人 由电影《麻雀之歌》引发的美育思考
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今日教育 2024年 第6期 29-31页
作者： 李阳 陕西省陇县中学
中华民族历来以美立人,以美齐家,以美治国。可见“美”的价值内蕴之深厚,“美”的影响之广博。打开美育的历史卷轴,我们可以领略到古之大贤阐述美育思想和探究美育实践的奕奕风采。古往今来,中国的先祖对于美育的探索就从未停止过,其中... 详细信息
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浅谈社会主义核心价值体系融入社会美育全过程
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管理观察 2013年 第12期 103-103页
作者： 王娟 伊犁州文化馆 新疆伊犁835100
面对国家发展和人民生活改善对文化发展的要求，面对社会文化生活多样活跃的态势，如何形成有利于社会主义核心价值体系建设的舆论强势，进一步繁荣发展社会主义文化，提供国家文化软实力，党的十八大给我们指出了明确的方向，提出了更... 详细信息
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德育与美育的关系浅论
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河北师范大学学报（哲学社会科学版） 1992年 第1期15卷 92-94,91页
作者： 胡小满
德育,即思想品德教育,是一种培养人们的思想、品德和政治素质的教育活动。它包括政治教育、思想教育和道德教育等几个主要方面。美育,即审美教育。培养人感受美、鉴赏美、体现美和创造美的能力的教育。德育是人们识别是非善恶,掌握道德... 详细信息
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追问美育的本体论意义
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天津社会科学 1991年 第2期 55-56页
作者： 杜卫 浙江师范大学中文系
探求一种事物或活动过程对人类自身生存发展的内在价值,就是对其本体论意义的揭示.这种探求对美育学研究具有关键意义.美育与人类自身的生存发展有着直接的内在联系。所谓“直接”与“内在”是指美育的根本意义不在于它授人以寻求外在... 详细信息
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