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小学美术作业的优化设计

求知导刊 2024年第14期 131-133页

作者：曹建忠江苏省南通市天元小学校

美术教育是提升学生审美情趣，提高学生创造能力，促进学生多样化发展的重要手段，所以教师要注重美术教学在小学教育中的作用。美术作业设计作为美术教育中的重要一环，更应该受到人们的重视。当前的小学美术作业存在形式单一、内容枯... 详细信息

美术教育是提升学生审美情趣，提高学生创造能力，促进学生多样化发展的重要手段，所以教师要注重美术教学在小学教育中的作用。美术作业设计作为美术教育中的重要一环，更应该受到人们的重视。当前的小学美术作业存在形式单一、内容枯燥等一系列问题，教师应该积极优化作业设计，实现美术作业的“变形”，通过作业激发学生主动学习的兴趣，提升他们的学科核心素养。

关键词：小学教学美术作业优化设计

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新课标背景下提升学生美术作业体验感的策略

天津教育 2024年第3期 119-122页

作者：胡明琪江苏省无锡市江南中学

作业是课堂教学的有效延伸和补充,是促进学生学习发展的手段之一,是检验和提升教学质量的重要方式。因此,提升作业的体验感对学生的学习发展有重要的促进作用。作业的体验感应注重开放性、情境性、整合性,难度合理、类型多样。目前根据... 详细信息

作业是课堂教学的有效延伸和补充,是促进学生学习发展的手段之一,是检验和提升教学质量的重要方式。因此,提升作业的体验感对学生的学习发展有重要的促进作用。作业的体验感应注重开放性、情境性、整合性,难度合理、类型多样。目前根据新课标的相关要求,关于提升美术作业体验感的学习策略研究的相关论文较少,还有较大探索空间,教师要围绕学生美术学习体验性的特点,结合学习、实践、创作、展示等形式,注重提升学生对自己学习中作业的获得感和体验感,从而促进学生长远发展。

关键词：美术作业促进作用美术学习体验性提升教学质量新课标课堂教学情境性

小学美术作业设计“四化”探索——以苏少版美术五年级上册“表情丰富的脸”一课教学为例

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小学教学研究 2024年第17期 42-43,59页

作者：张祥龙南京师范大学附属中学新城小学

在“双减”背景下,美术作业的设置不应该成为学生的负担,而应该成为提高学生审美素养,并满足学生多样化学习需求的一种方式。教师要通过推动作业内容生活化、作业步骤层次化、创作过程合作化、作业形式多样化等,不断改进与探究,激发学... 详细信息

在“双减”背景下,美术作业的设置不应该成为学生的负担,而应该成为提高学生审美素养,并满足学生多样化学习需求的一种方式。教师要通过推动作业内容生活化、作业步骤层次化、创作过程合作化、作业形式多样化等,不断改进与探究,激发学生的学习兴趣,切实减轻学生的作业负担,让学生喜欢画,创造性地画,从而更好地实现以美育人的目标。

关键词： “双减” 美术作业 “四化”

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中小学美术课堂教学中的作业分层设计研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 139-142页

作者：程思思合肥市一六八新桥学校安徽合肥243000

中小学美术课堂作业的分层设计,是一种适应学生个体差异的、灵活多变的作业结构。其核心目的在于激发学生的学习热情,提升作业的参与度和效果,使每个层次的学生都能在学习过程中实现自我提升。随着分层设计的不断完善,教师需提升对课程... 详细信息

中小学美术课堂作业的分层设计,是一种适应学生个体差异的、灵活多变的作业结构。其核心目的在于激发学生的学习热情,提升作业的参与度和效果,使每个层次的学生都能在学习过程中实现自我提升。随着分层设计的不断完善,教师需提升对课程理论的认识深度,增强设计作业的科学性与合理性,从而更全面地展现美术课堂的审美教育和人文价值。通过这样的教学设计,可以为学生提供更加丰富和多样化的学习路径,帮助他们在美术学习中不断发展和成长。

关键词：中小学美术课堂教学美术作业分层设计

文化传承艺展风采——山西省大中小幼学生优秀美术作业展暨“星光益艺”公益项目美育支教行启动仪式举办

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山西教育（管理版） 2024年第4期 47-47页

作者：何欢姚宇不详

3月6日上午,山西省大中小幼学生优秀美术作业展暨“星光益艺”公益项目美育支教行启动仪式在太原市图书馆隆重举办,我省文学艺术界领导、教育界专家和骨干教师、关心美育事业发展的社会各界人士参加了开幕式。本次展览由山西省教育学会... 详细信息

3月6日上午,山西省大中小幼学生优秀美术作业展暨“星光益艺”公益项目美育支教行启动仪式在太原市图书馆隆重举办,我省文学艺术界领导、教育界专家和骨干教师、关心美育事业发展的社会各界人士参加了开幕式。本次展览由山西省教育学会、山西省青少年发展基金会主办,山西省青基会星基金、山西省教育学会艺术教育专业委员会、山西省教育学会美术教育专业委员会、太原市图书馆承办,山西师范大学美术学院、《山西教育》杂志社、太原市迎泽区文学艺术界联合会协办。

关键词：山西师范大学太原市图书馆支教美术作业公益项目文化传承美术教育专业文学艺术界

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有年味的美术作业

西部教育研究（陕西） 2024年第5期 27-27页

作者：周蓝婧西安市邑区人民路小学

一、作业设计思路美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界。我校美术组全体教师基于新课标提出的以美育人,以美化人,以美润心,以美培元的育人宗旨,面向全体学生,为激发学生的美术创新创造... 详细信息

一、作业设计思路美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界。我校美术组全体教师基于新课标提出的以美育人,以美化人,以美润心,以美培元的育人宗旨,面向全体学生,为激发学生的美术创新创造能力,加深对中华优秀传统文化的了解,提升审美和人文素养。2024年恰逢甲辰龙年,在农历120年的周期中只出现一次,被称为百年一遇的龙年,被赋予了特殊意义与内涵。

关键词：中华优秀传统文化美术作业以美育人百年一遇作业设计视觉形象新课标润心

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美术作业的展示方法初探

靖远教育 2022年第1期 76-78页

作者：李金香靖远七中

美术教育最主要的培养目的就是开发人的想象与创造力。学生的美术作业是学生对生活观察和认识的产物,它带有学生的个人审美情趣与年龄特征。美术作业是学生在美术课中所学美术技能技巧掌握程度的一面镜子,它能直观地反映教学目的是否顺... 详细信息

美术教育最主要的培养目的就是开发人的想象与创造力。学生的美术作业是学生对生活观察和认识的产物,它带有学生的个人审美情趣与年龄特征。美术作业是学生在美术课中所学美术技能技巧掌握程度的一面镜子,它能直观地反映教学目的是否顺利完成、完成的效果究竟如何。因而,对学生的美术作业做出适时的展示,既能帮助学生了解自己的学习能力和水平,提高学生学习美术的兴趣,又能使老师获得较好的反馈信息,以调整教学。

关键词：美术作业美术课美术技能培养目的反馈信息年龄特征美术教育能力和水平

美术作业“演”出来——“CEAP”项目式学习模式下美术作业改革案例

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中国中小学美术 2022年第12期 18-21页

作者：罗常谨深圳市龙华区实验学校

在信息化时代的大背景下,美术学习的形式不再是一张纸和一支笔,生活中处处都是美育教学的新场景,如美术馆、博物馆、购物中心、社区等。学校的美育也不再是画一幅画、做一件手工等纯技能的美术学习,而应是在新场景下开展跨学科美术活动... 详细信息

在信息化时代的大背景下,美术学习的形式不再是一张纸和一支笔,生活中处处都是美育教学的新场景,如美术馆、博物馆、购物中心、社区等。学校的美育也不再是画一幅画、做一件手工等纯技能的美术学习,而应是在新场景下开展跨学科美术活动。通过项目式学习,以实践、探究、表演等活动方式提升学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解这五大美术核心素养。在实际情境中培养学生的信息处理、沟通协作、创意表达等综合能力。

关键词：项目式学习美术活动美术学习美术作业美育教学审美判断实际情境信息处理

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美术作业“作品化”的尝试与探索

黑河教育 2022年第4期 71-72页

作者：吴玉环黑龙江省黑河市第二小学

小学美术作业是学生将所学的美术知识与自己的所思所想、感受、体验相结合的体现,是他们思想感情和对世界认知的具体表现。在美术教学中,教师要培养学生的各种美术能力,鼓励他们关注生活、思考生活、表现生活、创造生活;学会用眼睛去观... 详细信息

小学美术作业是学生将所学的美术知识与自己的所思所想、感受、体验相结合的体现,是他们思想感情和对世界认知的具体表现。在美术教学中,教师要培养学生的各种美术能力,鼓励他们关注生活、思考生活、表现生活、创造生活;学会用眼睛去观察,用心灵去感受,用双手去创造。让他们的美术作业成为一幅幅充满童心浪漫的美术作品。为了使美术作业“作品化”,作为美术教师,首先要在思想上渗透学习美术的重要性;其次,在课堂上应通过不同的教学手段和方法让美术作业尽量“作品化”,提升美术作业的价值,锻炼学生的创造力。通过作业的“作品化”,让学生感受成功的喜悦,点亮学生心中那盏艺术之灯,做到心明眼亮,创意无限。

关键词：美术作业思想感情认知创造力