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企业文化的强化及其建设策略

现代装饰（理论） 2013年第8期 229-230页

作者：陈志文中铁十二局集团建筑安装有限公司

企业不论大小,从它诞生起就创造着文化,,而文化也同时塑造着企业,优秀的企业文化是企业持久发展的一种特效动力。文章主要介绍了企业文化的强化和建设策略,为同行提供了参考。引言经过多年的研究和实践,企业文化的理念更广泛地深入到我... 详细信息

企业不论大小,从它诞生起就创造着文化,,而文化也同时塑造着企业,优秀的企业文化是企业持久发展的一种特效动力。文章主要介绍了企业文化的强化和建设策略,为同行提供了参考。引言经过多年的研究和实践,企业文化的理念更广泛地深入到我国企业中,企业文化建设也取得了较大的进展。但是,在一些企业,也还存在企业文化说起来重要,做起来顾不上的状况;

关键词：企业文化价值观管理管理力物质需要美国著名学者创业群体组织结构参与管理动态分析层次的

从人类文明史的角度考查党风廉政建设——读威尔·杜兰特夫妇代表作《历史的教训》

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石油政工研究 2015年第1期 79-80页

作者：萧屏

2015年伊始,中央纪委监察部网站就推介了＂新年第一书＂——《历史的教训》。消息一经刊出,立刻引来众多读者争相购阅,反响热烈。《历史的教训》是一本什么书本书是美国著名学者、终身哲学教授、普利策奖和自由勋章获得者威尔·杜兰特（... 详细信息

2015年伊始,中央纪委监察部网站就推介了＂新年第一书＂——《历史的教训》。消息一经刊出,立刻引来众多读者争相购阅,反响热烈。《历史的教训》是一本什么书本书是美国著名学者、终身哲学教授、普利策奖和自由勋章获得者威尔·杜兰特（1885——1981）及其夫人阿里尔·杜兰特的代表作。

关键词：杜兰特威尔普利策奖纪委监察部世界文明史哲学教授美国著名学者一本里尔在路上

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新课程背景下高中物理教学反思

课程教材教学研究（中教研究） 2009年第Z4期 22-23页

作者：胡蓉开远市第四中学

一、物理教学反思及其必要性教师的教学能力是在教学实践中提高的,新的教育观念也只有在教学实践探索中才能逐步提高。美国著名学者波斯纳,提出教师成长的公式:成长=经验+反思。

关键词：高中物理教学教学效果新课程美国著名学者波斯纳反思实践分析综合能力实验操作高中教育传

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运用非语言艺术促进课堂氛围的和谐

职业 2008年第4X期 51-52页

作者：张玉双山东省莱芜市高级技工学校

非语言艺术,就是通过使用不属于语言的方式与手段来交流思想、表达感情、传递信息的沟通艺术。非语言手段在人际交往中发挥着重要的作用,美国著名学者A·L·伯德惠斯戴尔认为,在两个人交流的场合中,有65%的"社会含义"是通过非语言沟通... 详细信息

非语言艺术,就是通过使用不属于语言的方式与手段来交流思想、表达感情、传递信息的沟通艺术。非语言手段在人际交往中发挥着重要的作用,美国著名学者A·L·伯德惠斯戴尔认为,在两个人交流的场合中,有65%的"社会含义"是通过非语言沟通方式传递的。另一著名学者艾伯·梅热比曾提出这样一个公式:交谈双方的相互理解=语调(38%)+表情(55%)

关键词：语言艺术交谈双方人际交往沟通艺术社会含义美国著名学者语言沟通课堂心理气氛课堂教学珠

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授人以欲——发现和提出问题的能力之培养

中小学数学（小学版） 2015年第7期 108-109页

作者：吴新宇姬艳红北京市大兴区第四小学

善于发现问题,提出问题,是一切发明创造的基础。＂好问＂是孩子的天性。美国著名学者布鲁巴克也很精辟地指出：＂最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。＂我国也有一句古话＂授人以鱼不如授人以渔,授人以渔不如授人以... 详细信息

善于发现问题,提出问题,是一切发明创造的基础。＂好问＂是孩子的天性。美国著名学者布鲁巴克也很精辟地指出：＂最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。＂我国也有一句古话＂授人以鱼不如授人以渔,授人以渔不如授人以欲＂。后半句的意思是传授给孩子一种方法不如激发出他想学的欲望!

关键词：数学思考布鲁巴克授人以渔美国著名学者扇形统计图授人以鱼乘除法数学信息数学素养教育支出

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浅析斯坦纳笔下的语言本质与可译性

现代语文（下旬．语言研究） 2015年第10期 11-12页

作者：陶李春南京邮电大学外国语学院江苏南京210023

翻译理论研究中有关可译性与不可译性的问题由来已久,人们往往结合两门或多门语言之间的对比分析来展开探索,语言对比与翻译研究便应运而生。至于研究何为语言本质、如何从语言本质探寻可译与不可译的翻译理论家则很少,美国著名学者乔... 详细信息

翻译理论研究中有关可译性与不可译性的问题由来已久,人们往往结合两门或多门语言之间的对比分析来展开探索,语言对比与翻译研究便应运而生。至于研究何为语言本质、如何从语言本质探寻可译与不可译的翻译理论家则很少,美国著名学者乔治·斯坦纳（George Steiner）便是其中一位。也正是他将翻译过程阐释为“信任”（trust）、“侵入”（aggression）、

关键词：可译性斯坦纳翻译理论美国著名学者 trust 交流性对比分析阐释学施莱尔马赫翻译课程

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例谈如何在阅读教学中培养学生想象力

语文天地（初中版） 2015年第4期 55-56页

作者：胡再芬浙江省象山县文峰学校

语文教学＂应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度＂,想象是创新思维中最具活力的因素之一。美国著名学者S.阿瑞提在《创造的秘密》一书中写道,＂想象力是心灵的一种能力＂。爱因斯坦说... 详细信息

语文教学＂应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度＂,想象是创新思维中最具活力的因素之一。美国著名学者S.阿瑞提在《创造的秘密》一书中写道,＂想象力是心灵的一种能力＂。爱因斯坦说：＂想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。＂有了想象,人类才超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索，找出解决问题的途径。

关键词：阅读教学学生想象力知识进化常规思维美国著名学者诗眼作者思想访隐者不遇诗歌思想二字

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培养创新意识掌握探究方法

课程教材教学研究（小教研究） 2014年第Z4期 12-13页

作者：何丽姚安县海埂屯小学

一、培养创新意识1.重视科学启蒙美国著名学者乔治·奥威尔指出:科学不只是发生在实验室中的事,不只是一种知识体系,它是人们观察世界的一种方式。如果小学科学教育只重视知识传授,而忽视科学思想、科学精神、科学态度及科学方法的培养... 详细信息

一、培养创新意识1.重视科学启蒙美国著名学者乔治·奥威尔指出:科学不只是发生在实验室中的事,不只是一种知识体系,它是人们观察世界的一种方式。如果小学科学教育只重视知识传授,而忽视科学思想、科学精神、科学态度及科学方法的培养,那将会使受教育者在处理问题方面缺乏科学的精神和科学的态度,很难有创新的意识。因此,教学中应十分重视学生的科学启蒙教育,在教学中除书本科学知识外,根据不同年级的学生。

关键词：科学启蒙小学科学奥威尔探究方法美国著名学者外在动机内在动机科学探究过程学习成绩创造

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角色扮演在英语教学中的运用探究

学周刊（上旬） 2015年第10期 148-149页

作者：高丽丽河北省邢台市柏乡镇中学 054000

美国著名学者克斯雷指出：能够帮助学生学习英语最好的方法就是角色扮演。我们所面对的是一群天真活泼的鲜活生命个体．好动爱玩、喜爱表演与模仿．正处于形象认知阶段．这决定了学生的语言学习不能只是枯燥而机械的记忆．而角色扮演更... 详细信息

美国著名学者克斯雷指出：能够帮助学生学习英语最好的方法就是角色扮演。我们所面对的是一群天真活泼的鲜活生命个体．好动爱玩、喜爱表演与模仿．正处于形象认知阶段．这决定了学生的语言学习不能只是枯燥而机械的记忆．而角色扮演更具趣味性、直观性、创造性与操练性，更加切合学生特点与学科特征．能够为学生营造愉悦而宽松的教学氛围．激发学生学习兴趣，引导学生主动学习．积极内化．从而促进学生英语语言交际水平的整体提高。笔者现结合具体的教学实践．对英语教学中角色扮演法的运用浅谈如下几点．

关键词：角色扮演语言学习认知阶段生命个体直观性美国著名学者学科特征交际性天真活泼语言知识