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网络开放课程在儿科转岗医师培训中的应用

医学教育研究与实践 2018年第1期26卷 160-162页

作者：刘瀚翔蔡浅云罗蓉熊英万朝敏四川大学华西第二医院儿科四川成都610041 四川大学出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室四川成都610041

为解决儿科医师紧缺问题,国家卫生部门近年来出台了儿科医师转岗政策。儿科转岗医师培训作为一种新兴的医学继续教育形式,如何高效率地完成培训、对学员进行个性化培养是值得思考的问题。在培训中运用如慕课、微课、医院教学视频等网络... 详细信息

为解决儿科医师紧缺问题,国家卫生部门近年来出台了儿科医师转岗政策。儿科转岗医师培训作为一种新兴的医学继续教育形式,如何高效率地完成培训、对学员进行个性化培养是值得思考的问题。在培训中运用如慕课、微课、医院教学视频等网络开放课程,教师方面可减少重复劳动、将更多时间用于更深层次的教学指导;同时可增加学员学习的自由度、灵活度和广度。另外,培训中需要注意精选网络课程、注重基础、因材施教、与临床实践结合、建立有效的考核机制等问题。

关键词：网络开放课程儿科转岗医师培训慕课微课

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网络开放课程与大学英语听力教学

湖北广播电视大学学报 2013年第11期33卷 16-17页

作者：李锋华渤海大学辽宁锦州121013

随着中国融入全球化的步伐逐步加速,我国对人才的听说水平提出了更高的要求,传统的哑巴式教学已经无法适应社会的需求。英语教学方式的改革逐渐提上日程,而当前英语教学改革的趋势就是充分发挥网络资源优势,运用网络课程,改革英语听力... 详细信息

随着中国融入全球化的步伐逐步加速,我国对人才的听说水平提出了更高的要求,传统的哑巴式教学已经无法适应社会的需求。英语教学方式的改革逐渐提上日程,而当前英语教学改革的趋势就是充分发挥网络资源优势,运用网络课程,改革英语听力教学。本文将首先分析网络开放课程的应用现实,其次将介绍网络开放课程在大学英语听力教学中的积极作用。最后,本文将在分析网络开放课程不足的基础上,提出运用网络课程改革英语教学的路径,以期为完善我国大学英语听力教学贡献一点力量。

关键词：网络开放课程英语听力教学改革

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网络开放课程带给地方高校的机遇与挑战

鞍山师范学院学报 2017年第2期19卷 63-66页

作者：张悦江萍鞍山师范学院物理科学与技术学院辽宁鞍山114007 吉林建筑大学电气与电子信息工程学院吉林长春130012

网络开放课程目前已成为全球教育界关注的教学模式之一,本文对网络开放课程的发展带给地方高校的挑战和机遇进行了详细的分析和论述,提出了四大挑战和五大机遇,得出了机遇远大于挑战的结论,为高校管理者积极应对教育形势的发展,深化教... 详细信息

网络开放课程目前已成为全球教育界关注的教学模式之一,本文对网络开放课程的发展带给地方高校的挑战和机遇进行了详细的分析和论述,提出了四大挑战和五大机遇,得出了机遇远大于挑战的结论,为高校管理者积极应对教育形势的发展,深化教育改革,实现地方高校的跨越式发展提供参考.

关键词：慕课微课网络开放课程高校教育

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网络开放课程中英语教师言语行为互动策略

教育现代化 2016年第4期 109-110+123页

作者：蒋莹黑龙江八一农垦大学

随着网络开放课程的兴起发展,大学英语课堂师生互动呈现了新趋势。结合师生互动新特点,本文探讨了大学英语教师如何通过优化言语互动策略,在网络开放课程新环境下提升师生互动体验,提高学生语言学习的认知交际能力。

关键词：网络开放课程言语行为互动

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网络开放课程评价指标体系文献研究简

教育信息技术 2016年第7期 90-94页

作者：刘其秋马秀芳华南师范大学教育信息技术学院

网络开放课程是目前国内外研究热点之一,本文对国内外网络开放课程相关评价指标体系展开文献研究,解读典型的网络开放课程相关评价指标体系内涵,并从评价对象、评价内容、评价主体、评分标准、评价操作等方面对其加以对比分析,总结优秀... 详细信息

网络开放课程是目前国内外研究热点之一,本文对国内外网络开放课程相关评价指标体系展开文献研究,解读典型的网络开放课程相关评价指标体系内涵,并从评价对象、评价内容、评价主体、评分标准、评价操作等方面对其加以对比分析,总结优秀经验。基于此,该研究围绕课程内容、课程资源、课程实施、课程评价、支持服务等五个维度提出了适用于社会化网络环境下的网络开放课程评价指标体系框架,为基于社会化网络环境开展网络开放课程教学效果评价提供指导。

关键词：网络开放课程评价指标体系文献研究

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国内外网络开放课程研究与实践现状调研报告

教育信息技术 2014年第9期 44-49页

作者：肖荔马秀芳华南师范大学教育信息技术学院

随着国内外网络开放课程的不断建设和发展以及各种网络、媒体新技术的涌现,网络开放课程这一课程模式受到了越来越多的关注。本文首先梳理了网络开放课程相关概念,然后按其发展时间介绍了国内外网络开放课程的发展情况,梳理了网络开放... 详细信息

随着国内外网络开放课程的不断建设和发展以及各种网络、媒体新技术的涌现,网络开放课程这一课程模式受到了越来越多的关注。本文首先梳理了网络开放课程相关概念,然后按其发展时间介绍了国内外网络开放课程的发展情况,梳理了网络开放课程的研究与实践现状及其建设和运营过程,最后归纳了国内外网络开放课程的研究与实践现状的主要观点。

关键词：网络开放课程大规模网络开放课程研究现状实践现状

面向大学生数字化学习能力发展的网络开放课程研究

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计算机光盘软件与应用 2014年第2期17卷 246-247页

作者：冯娜邢春燕衡水学院分院河北衡水053000

传统的学生学习活动受到地域、时间和课程设置的限制,为了更好的解决学生学习中遇到的问题,为学生营造宽松的自学空间,本文提出了面向大学生数字化学习能力发展的网络开放课程教学的思想,积极构造数字化教学平台,优化学习手段,实现学生... 详细信息

传统的学生学习活动受到地域、时间和课程设置的限制,为了更好的解决学生学习中遇到的问题,为学生营造宽松的自学空间,本文提出了面向大学生数字化学习能力发展的网络开放课程教学的思想,积极构造数字化教学平台,优化学习手段,实现学生共同体的协作发展,更好的推进自主学习,合作发展的学习氛围,从而最终提高学习质量。

关键词：数字化学习网络开放课程

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国内发展心理学网络开放课程现状调研

现代职业教育 2020年第32期 70-71页

作者：王彤星西安欧亚学院人文教育学院

调研了当前国内常用的四个网络开放课程平台上关于发展心理学课程的建设情况。从开课情况、课程设置、课程内容和考核方式四个方面介绍了相关课程的运行状况。

关键词：发展心理学网络开放课程调研

物理网络开放课程设计——2018年吉林省大学生创新创业训练计划项目研究总结

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中国多媒体与网络教学学报（电子版） 2020年第31期 37-39页

作者：王艳王婧许云萍通化师范学院物理学院

有效实施网络开放课程已经成为各校教学改革面临的重要课题。为弥足传统物理教学中的不足,需要教师利用信息技术设计出符合学生学习规律的物理网络开放课程,来有效地促进学生全面发展。本文对物理网络开放课程设计中存在的问题进行总结... 详细信息

有效实施网络开放课程已经成为各校教学改革面临的重要课题。为弥足传统物理教学中的不足,需要教师利用信息技术设计出符合学生学习规律的物理网络开放课程,来有效地促进学生全面发展。本文对物理网络开放课程设计中存在的问题进行总结反思,并提出建设性建议:更新物理网络开放课程内容,提高物理网络开放课程的制作水平,提高教师职业素养等等。希望我们的研究能为提高物理网络开放课程的质量提供有力的帮助。

关键词：物理网络开放课程课程设计自主学习探索与实践