检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

建设普职融合综合高中成就学生多元发展

人民教育 2023年第10期 30-33页

作者：路兰英董冠群李云山东省淄博市周村区实验中学

山东省淄博市周村区实验中学是山东省教育厅认定的首批综合高中试点学校。学校围绕“多元办学,为学生提供适宜教育”的办学思路,探索普职融合的综合高中教育机制,为学生打开成长新格局,实现教育综合质量的全面提升。一、实施分类教学,... 详细信息

山东省淄博市周村区实验中学是山东省教育厅认定的首批综合高中试点学校。学校围绕“多元办学,为学生提供适宜教育”的办学思路,探索普职融合的综合高中教育机制,为学生打开成长新格局,实现教育综合质量的全面提升。一、实施分类教学,赋予多样成长路径。

关键词：山东省教育厅试点学校综合高中分类教学多元发展多元办学普职融合成长路径

综合高中在我国何以“水土不服”:功能嬗变、实然困境与对策

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职教发展研究 2022年第2期 45-52页

作者：马君宋莉陕西师范大学教育学部西安710062 西南大学教育学部重庆400715

综合高中在我国的产生是作为一种应对中等职业教育招生数量严重下滑的策略,并经过多年的发展取得了一定的社会效应。但作为舶来品,我国综合高中在发展过程中仍然面临着一些实际问题,如“根基不稳”“运行不畅”“名不副实”“断章取义... 详细信息

综合高中在我国的产生是作为一种应对中等职业教育招生数量严重下滑的策略,并经过多年的发展取得了一定的社会效应。但作为舶来品,我国综合高中在发展过程中仍然面临着一些实际问题,如“根基不稳”“运行不畅”“名不副实”“断章取义”等。而导致我国综合高中“水土不服”的主要影响因素表现为办学标准的不统一、学习内容的不够综合、教师数量与质量不能满足需求、发展目标未达成共识以及本土适切性考虑不够等方面。因此,建议从加强制度依据、完善课程体系、提升师资素质、借鉴国内外经验几个方面着手,提升综合高中的创新发展能力,增强其本土适应性,进一步丰富高中阶段教育的组织形式,为义务教育后学生提供更多自主选择的学习机会。

关键词：综合高中功能嬗变实然困境对策

探索职普融通育人新样态——以四川天府新区综合高级中学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学校长 2024年第2期 19-21页

作者：胡友洲四川天府新区综合高级中学党委

新时代探索举办综合高中是统筹推进职业教育与普通教育协调发展、深化高中阶段育人方式变革的重要举措之一。四川天府新区积极推进区域教育改革先行先试,2023年,整合政府、行业、学校、企业资源,成立天府新区综合高级中学。学校以体系... 详细信息

新时代探索举办综合高中是统筹推进职业教育与普通教育协调发展、深化高中阶段育人方式变革的重要举措之一。四川天府新区积极推进区域教育改革先行先试,2023年,整合政府、行业、学校、企业资源,成立天府新区综合高级中学。学校以体系融合、课程融合、师资融合、学生融合、育训融合为统领,致力于打造职普双轨融合育人模式新样态。综合高中建设是一项复杂的系统工程,必须立足多元办学“新格局”,搭建高中教育“立交桥”,找准新型发展模式“生长点”,打造新型师资“生力军”,培育高中教育“人才库”,在持久的改革实践中丰富其内涵形式,不断增强适应性。

关键词：综合高中职业教育普通教育融合育人

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职普融通的内涵表征、现实困境与纾解策略

教育科学论坛 2024年第18期 12-17页

作者：栾晓晶张晶晶周亚宁青岛大学师范学院

职普融通是深化现代职业教育体系建设改革的重要内容，是推动职业教育高质量发展的基本方向。受多方面因素的影响，职普融通面临普通高中参与不足、教学管理不够到位和保障机制衔接不畅等困境。打通职普融通堵点，优化职业教育类型定位... 详细信息

职普融通是深化现代职业教育体系建设改革的重要内容，是推动职业教育高质量发展的基本方向。受多方面因素的影响，职普融通面临普通高中参与不足、教学管理不够到位和保障机制衔接不畅等困境。打通职普融通堵点，优化职业教育类型定位，需要推动职业教育细化政策落地见效，从义务教育阶段做起，通过整合教育资源、拓展升学通道和加强教师交流进一步改善教育生态。

关键词：职普融通综合高中教育改革

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

综合高中:日本高中普职融通模式研究

外国中小学教育 2016年第3期 33-38页

作者：李润华北京联合大学应用科技学院

综合高中将普通高中教育与中等职业教育进行了有机地沟通与融合,是顺应时代发展需求的一种办学模式。日本的综合高中始建于1994年,肩负通识教育、学术性升学准备教育、职业技术教育等多种职能,对于促进高中教育体制的弹性化及教育形式... 详细信息

综合高中将普通高中教育与中等职业教育进行了有机地沟通与融合,是顺应时代发展需求的一种办学模式。日本的综合高中始建于1994年,肩负通识教育、学术性升学准备教育、职业技术教育等多种职能,对于促进高中教育体制的弹性化及教育形式的多样化发展起到了重要作用。研究日本综合高中的产生与发展历程,借鉴其现行制度中的成功经验,反思其存在问题,探究其改革走向,无疑将会为我国高中教育体制改革与课程改革带来诸多启示和教益。

关键词：日本综合高中普职融通

让梦想在青山湖畔起飞——南昌市第二十三中学特色办学纪实

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江西教育 2024年第21期 3-6页

作者：徐光明邓钰曾宪瑛不详

南昌市第二十三中学(以下简称“二十三中”)作为空乘专业特色鲜明的公办综合高中,3个年级共有10个空乘班,有近500名空乘特长生。该校不仅在南昌市小有名气,教师代表还经常在全国各地作典型经验发言。

关键词：空乘专业特长生综合高中典型经验中学南昌市特色鲜明

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

综合高中,为学生提供更多的选择和机会

教育家 2023年第39期 19-20页

作者：邓晓婷不详

在当下高中教育领域,社会把更多视线聚焦在升学考试压力上,却较少关注那些因选择不当,而陷落于升学缝隙里的孩子。很多孩子因“盲目”选择普高,无法适应学习环境和节奏,带着失意转入职高后又迎来新一轮的打击,甚至因此失去了健康发展的... 详细信息

在当下高中教育领域,社会把更多视线聚焦在升学考试压力上,却较少关注那些因选择不当,而陷落于升学缝隙里的孩子。很多孩子因“盲目”选择普高,无法适应学习环境和节奏,带着失意转入职高后又迎来新一轮的打击,甚至因此失去了健康发展的机会和信念。

关键词：升学考试普高综合高中选择不当机会

对20世纪90年代以来我国综合高中试点工作的检视

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业教育研究 2023年第11期 58-63页

作者：曾凤琴郄海霞天津大学天津300350

自20世纪90年代至今,我国发展综合高中的教育改革一直处于困境之中。从政策导向上看,我国发展综合高中的目的主要有:一是缓解“普高热”,助推中等职业教育发展,解决普通高中办学模式单一化与高中教育任务双重性之间的矛盾;二是消除单一... 详细信息

自20世纪90年代至今,我国发展综合高中的教育改革一直处于困境之中。从政策导向上看,我国发展综合高中的目的主要有:一是缓解“普高热”,助推中等职业教育发展,解决普通高中办学模式单一化与高中教育任务双重性之间的矛盾;二是消除单一的普通高中与职业高中(中职学校)各自为政、互不沟通的弊端。从实践效果看,由于“分流双轨式”综合高中占据主导地位,“交流融通式”综合高中作用不足,所以虽然在很大程度上促成了发展中等职业教育政策目标的实现,却无助于革除高中教育普职“二元分离”的弊端。这一问题的解决之道应是加强国家层面的顶层设计,基于社会工程思维重建综合高中实践模式。

关键词：综合高中政策导向发展困境出路

综合高中:一个备受争议的实践性论题——我国学者的相关研究述评

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国职业技术教育 2020年第36期36卷 31-37页

作者：曾凤琴庞学光天津大学教育学院天津300350

自20世纪80年代以来,我国学者围绕着什么是综合高中、我国举办综合高中是否必要和可行、我国综合高中发展中存在的问题及解决对策等问题,展开了热烈的讨论。相关研究已取得不少成果,但有深度的精专研究和有广度的系统研究相对较少,几个... 详细信息

自20世纪80年代以来,我国学者围绕着什么是综合高中、我国举办综合高中是否必要和可行、我国综合高中发展中存在的问题及解决对策等问题,展开了热烈的讨论。相关研究已取得不少成果,但有深度的精专研究和有广度的系统研究相对较少,几个关键问题尚未得到令人信服的解答。如果以科南特界定的综合高中为标准,我国举办的综合高中大部分都称不上真正的综合高中;综合高中自产生以来一直面临的来自学界和事实的诘难,以及中等教育的普及和高等教育大众化乃至普及化提出的挑战表明,我国当下及今后似乎并无必要举办美国式的综合高中。对此,需要予以有思想力量的探究。

关键词：综合高中普通教育职业教育