检索结果-南通市图书馆

高教探索 2007年第6期 115-117页

作者：张国强华中师范大学教育学院

综合性大学参与教师教育的历史并不长,在办学过程中会遇到办学资格、学生来源、教育思想、管理体系、学生就业等方面诸多问题。我们应该在态度、政策、方法、目标、观念上多方转变,勤加协调,分类指导,以实现教师教育的持续、良好发展。

关键词：综合性大学教师教育问题

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综合性大学教育学科的发展与作用

高等教育研究 2020年第5期41卷 44-53页

作者：刘海峰袁浪华浙江大学教育学院浙江杭州310058

中国的综合性大学与师范大学教育学科,经历了一个由合到分、由分再合的发展历程,反映了我国综合性大学教育学科艰难曲折的发展历史。综合性大学对推进中国教育学科的发展起着相当重要的作用,具体体现为提升教育学科在中国学术界的地位... 详细信息

中国的综合性大学与师范大学教育学科,经历了一个由合到分、由分再合的发展历程,反映了我国综合性大学教育学科艰难曲折的发展历史。综合性大学对推进中国教育学科的发展起着相当重要的作用,具体体现为提升教育学科在中国学术界的地位、扩大教育学科的研究领域、增强教育学科论著的规范性、拓宽师范大学毕业生的就业渠道。师范大学和综合性大学的教育学是学科命运共同体,都有提高教育学学术研究水平和人才培养质量的共同使命,二者一荣俱荣、一损俱损。为了共同的学科利益和前途命运,二者要携手同行,加强交流,优势互补,在竞争与合作中共同提高教育学科的水平和影响。

关键词：综合性大学教育学科学科命运共同体

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综合性大学教育学科发展若干问题探析

清华大学教育研究 2019年第4期40卷 1-7页

作者：钟秉林北京师范大学教育学部

回顾我国教育学科发展的百年历史,综合性大学为教育学科发展做出了独特的贡献,新的历史时期综合性大学教育学科何去何从,应该有理性的思考及明晰的发展定位。教育学科是大学学科建设的组成部分,是人才培养的重要支撑,是大学校本研究的... 详细信息

回顾我国教育学科发展的百年历史,综合性大学为教育学科发展做出了独特的贡献,新的历史时期综合性大学教育学科何去何从,应该有理性的思考及明晰的发展定位。教育学科是大学学科建设的组成部分,是人才培养的重要支撑,是大学校本研究的重要基地,这是综合性大学教育学科发展的三种定位与境界。面对新时代高等学校发展面临的机遇与挑战,应该进一步明晰综合性大学教育学科建设的内涵,加强基本理论研究,发挥综合学科优势,创新教育研究方法,实现教育学科与综合性大学的相互依存、相互促进与相互转换,走出综合性大学教育学科发展的'边缘'地位。

关键词：综合性大学教育学科学科建设

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综合性大学美术院系开设色粉画技法课之探索

新美术 2016年第12期37卷 123-128页

作者：林颢

“色粉画是什么画？”进行色粉画绘画创作这些年来，我曾被无数人这样问起，甚至许多美术界的专业人士，也常把色粉画和水粉画混为一谈。而在西方，色粉画是家喻户晓的与油画、水彩并列的西方三大画种之一。

关键词：色粉画美术界综合性大学技法课院系绘画创作专业人士水粉画

综合性大学有效艺术教育建构的基本理念——与西方比较的角度

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西北师大学报（社会科学版） 2012年第6期49卷 126-132页

作者：刘桂珍李景玉兰州大学艺术学院甘肃兰州730000

我国综合性大学进行艺术教育工程建设已成为当前教育界的热点议题之一。由于处于草创阶段,综合性大学艺术教育具有原初性、随意性、自我性、非质量性等特点,尚未形成一套行之有效的教育模式。西方在这方面已有一百多年的历史,其艺术教... 详细信息

我国综合性大学进行艺术教育工程建设已成为当前教育界的热点议题之一。由于处于草创阶段,综合性大学艺术教育具有原初性、随意性、自我性、非质量性等特点,尚未形成一套行之有效的教育模式。西方在这方面已有一百多年的历史,其艺术教育模式相对成熟。借鉴以美国为首的西方综合性大学艺术教育模式的成功经验,有助于构建适合我国国情的综合性大学艺术教育的有效模式。

关键词：综合性大学艺术教育有效模式西方

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综合性大学与大学教育的综合性

中国高教研究 2000年第4期 3-5页

作者：李德仁武汉测绘科技大学

综合性大学教育学院的发展:市场、定位、机制

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高等教育研究 2010年第5期31卷 19-24页

作者：孙华湖南师范大学教育科学学院湖南长沙410081

非师范性质的综合性大学借助自身的诸多优势设立教育学院,这种办学模式对教育科学的发展和教师教育的革新起到了积极的推动作用。鉴于师范院校既有的传统市场和其他因素,综合性大学教育学院的发展必须细分市场,依托自身良好基础与条件,... 详细信息

非师范性质的综合性大学借助自身的诸多优势设立教育学院,这种办学模式对教育科学的发展和教师教育的革新起到了积极的推动作用。鉴于师范院校既有的传统市场和其他因素,综合性大学教育学院的发展必须细分市场,依托自身良好基础与条件,定位于高端学历(位)市场,探索科学发展机制,凝练学科方向,搭建发展平台,汇聚学科资源,形成合理的师资梯队,从而谋求自身的壮大与发展。

关键词：综合性大学教育学院市场定位机制

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关于综合性大学培养新工科人才的思考与探索

高等工程教育研究 2017年第2期65卷 19-23,47页

作者：陈慧陈敏中山大学教务部计划与质量管理办公室中山大学教务部

新一轮的产业与科技革命呼唤新型工业化发展,需要大批新工科领域的拔尖创新人才。综合性大学具有基础学科办学积淀和多学科专业交叉融合的特点,在孵育新工科人才方面有独特的优势。本文从现代工程教育的理念和模式、学科专业建设、课程... 详细信息

新一轮的产业与科技革命呼唤新型工业化发展,需要大批新工科领域的拔尖创新人才。综合性大学具有基础学科办学积淀和多学科专业交叉融合的特点,在孵育新工科人才方面有独特的优势。本文从现代工程教育的理念和模式、学科专业建设、课程体系和培养机制改革入手,提出综合性大学利用多学科办学和区位优势发展新工科教育的路径,并以中山大学学科专业的布局和建设为例,提出建设新工科专业的思路和建议。

关键词：综合性大学新工科

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综合性大学创新创业教育改革的探索与实践

中国高教研究 2018年第12期 11-12页

作者：陈骏中国高等教育学会中国科学院南京大学

习近平总书记在全国教育大会上强调,要把创新创业教育贯穿人才培养的全过程.提升人才培养能力,实现高等教育内涵发展。教育部、财政部、国家发展改革委员会《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》明确提出,率先建立建成一流本科... 详细信息

习近平总书记在全国教育大会上强调,要把创新创业教育贯穿人才培养的全过程.提升人才培养能力,实现高等教育内涵发展。教育部、财政部、国家发展改革委员会《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》明确提出,率先建立建成一流本科教育目标,强化本科教育基础地位,把一流本科教育建设作为“双一流”建设的基础任务,以学科建设为载体。加强科研实践和创新创业教育,培养一流人才,加快创新创业教育,促进专业教育与创新创业教育有机融合。

关键词：创新创业教育教育改革科研实践综合性大学国家发展改革委员会培养能力人才培养内涵发展

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综合性大学举办高职教育的若干体会

中国高等教育 2002年第15期23卷 54-56页

作者：潘世墨林祥斌薛成龙厦门大学

面对新形势,职业教育要按照'面向市场、适应需要、地方为主、企业参与'的原则,进一步深化改革,才能取得更大的发展.回顾几年来我校举办高职学院的道路,综合性大学要成功举办高职教育,必须在服务面向、资源配置、职业特色和办学机制等方... 详细信息

面对新形势,职业教育要按照'面向市场、适应需要、地方为主、企业参与'的原则,进一步深化改革,才能取得更大的发展.回顾几年来我校举办高职学院的道路,综合性大学要成功举办高职教育,必须在服务面向、资源配置、职业特色和办学机制等方面狠下功夫,着重突出高职教育的职业性、应用性特点.

关键词：综合性大学高等职业教育资源配置办学特色