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“大爱·感恩”年级学科统整课程的开发与实施
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广西教育 2020年 第16期 47-49页
作者： 罗敏 柳州市柳邕路第四小学
新冠肺炎疫情之下,春季学期开学时间一再延迟:学生一直宅家怎么办?柳州市教育局推出了"柳州市中小学七彩大课堂"课程建设构想,我校基于自身"四季慧"课程开发的前期经验,决定分年级开发和实施学科统整课程。一、课程主题和框架设计为了... 详细信息
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基于小学生自主性发展的统整课程实践
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天津市教科院学报 2016年 第5期28卷 68-70页
作者： 王明平 濮阳市油田教育中心教育科学研究所
在教育部重点课题的资助下,开展了促进学生自主发展的课程研究,以北京朝阳区劲松第四小学为实验基地,从课程目标、课程结构、课程内容、课时安排、课程评价等维度研究了"做最好的我";并将其课程具体为"做文明的我""做智慧的我""做健康的... 详细信息
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疫情期间统整课程与学科融合研究的实践
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当代教育 2021年 第1期 84-85页
作者： 王冬梅 贵州省遵义市红花岗区第一小学
《语文课程标准》指出写作能力是语文素养的综合体现,但在平常的习作教学老师总是在单一地讲授或者找来不少下水作文给学生做范例,这样的范例再多也是脱离了学生体验来施行的教学行为,达不到预期的效果。疫情期间,停课不停学,录播课、... 详细信息
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在网络营销教学中尝试统整课程的实践和思考——以促销策略中的“广告”的教学为例
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现代职业教育 2019年 第33期 288-289页
作者： 曾少珊 广州市花都区理工职业技术学校
"STEAM"统整教学理论在全球范围内影响深远,指导着众多课堂的开展。尝试把这一教学理念运用到中职电子商务专业课——网络营销中"广告"这一课题里,以求学生能有更深度的学习和思考。
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“大美青海统整课程”下数学与生活的联系
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青海教育 2019年 第1期 41-42页
作者： 徐冬梅 西宁市古城台小学
"大美青海统整课程"下数学与其他学科的统整,能够使学生从中体会数学与生活的联系,提高学生数学应用意识。统整课程的探索让我们的数学课堂变得更加生动有趣,使学生的学习变得更加积极主动。通过多学科的知识互动,优化了课堂教学,提高... 详细信息
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通过统整课程打通学科壁垒
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青海教育 2019年 第1期 21-22页
作者： 李桂芳 西宁市古城台小学
随着课程改革的不断深化,知识更新速度的加快和教育价值取向的变化,统整课程理念也越来越得到认可。我校"大美青海统整课程构建与实践的研究"课题申报成功后,我们采用射线式统整和聚焦式统整方法开展了统整课程研究,收获颇丰。
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大美青海统整课程构建与实践的研究——西宁市古城台小学统整课程项目研究综述
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青海教育 2019年 第1期 18-20页
作者： 王齐 西宁市古城台小学
我校"大美青海统整课程构建与实践的研究"是在统整课程思想下申报成功的项目课题,旨在通过课程实施,让学生了解学习大美青海的人文、地理等相关知识,形成跨学科课程、学习方式、成果展示的多样化,让每一名学生都能获得成功的体验,更好... 详细信息
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基于统整课程观的高职课程改革研究
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企业导报 2014年 第17期 145-147页
作者： 彭珊 长沙商贸旅游职业技术学院
高职课程改革是目前职业教育课程领域备受关注的焦点。在我国课程改革过程中,有许多理论成为指导教育、教改的理论之一,对改革传统的教育教学起到了很好的推动作用。但是目前高等职业教育课程改革却还于困惑之中,而整统课程也可以为其... 详细信息
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西宁市古城台小学统整课程实践研究
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青海教育 2019年 第2期 25-26页
作者： 陈红珍 西宁市古城台小学
古城台小学"大美青海统整课程构建与实践的研究"项目课题基于青海省地理环境、自然条件和历史文化等元素,课程设计紧紧围绕师生核心素养及综合发展,从文化基础、自主发展、社会参与三方面统整课程,促使师生跨学科实践、研究、学习、合作... 详细信息
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基于核心素养下的小学英语统整课程实践研究
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青海教育 2019年 第6期 43-44页
作者： 康晓芸 西宁市古城台小学
统整课程不仅是一种组织课程内容和教学的方法,而且还是一种课程设计理论以及与其相关的教育理念,是对教育教学进行再认识和再定位的过程。本文从将统整课程理念运用于小学英语课堂教学角度,探讨了基于核心素养下的小学英语课程整合的... 详细信息
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