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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 4 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 4 篇 结构化教学策略
  • 2 篇 学习任务群
  • 2 篇 小学数学
  • 2 篇 语文核心素养
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 基于大概念
  • 1 篇 实践探究

机构

  • 1 篇 江苏张家港市新塍...
  • 1 篇 南京市玄武区教师...
  • 1 篇 十堰市茅箭区茅箭...

作者

  • 2 篇 孟凡军
  • 1 篇 赵春燕
  • 1 篇 曾华秀

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=结构化教学策略"
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基于大概念的小学数学结构化教学策略探究
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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年 第2期 137-140页
作者： 曾华秀 十堰市茅箭区茅箭小学 湖北十堰442012
基于大概念的小学数学结构化教学能够适应时代的变化和需求,为学生提供丰富多样的学习体验。文章分析了大概念在小学数学教学中的重要性,提出了引入大概念、引导学生深入学习、构建知识网络、鼓励学生主动探索等策略。研究发现,这些策... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
小学数学结构化教学策略的初步探究
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小学教学参考 2023年 第8期 90-92页
作者： 赵春燕 江苏张家港市新塍小学 215631
小学数学教学中,教师需要从整合知识联系,深化连接拓展,优化知识关联,关注知识循环,强化实践应用等环节入手,帮助学生从单一、分散的知识学习,逐步走向知识、思维、经验、方式结构化,建构有效的结构化思维模型,以提高学生数学学习质量。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
以结构化教学策略应对高中语文教学
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高中语文教与学 2019年 第4期 21-24页
作者： 孟凡军
目前，高中语文的中心任务是以18个学习任务群作为载体，发展学生的语言、思维、审美、文化学科核心素养。发展相互交织、相互融合的学科核心素养，落实既横向联合又纵向递进的学习任务群，单一的教学方式和线性的教学思维已经难以完成... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
以结构化教学策略应对高中语文教学
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中学语文教学参考 2018年 第11期 21-24页
作者： 孟凡军 南京市玄武区教师发展中心 江苏南京210016
目前,高中语文的中心任务是以18个学习任务群作为载体,发展学生的语言、思维、审美、文化学科核心素养。发展相互交织、相互融合的学科核心素养,落实既横向联合又纵向递进的学习任务群,单一的教学方式和线性的教学思维已经难以完成语文... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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