检索结果-南通市图书馆

中学生物学 2005年第1期21卷 61-61页

“终生学习”的观点是由“终身教育”的概念引申而来的。20世纪60年代法国教育专家保罗·朗格朗在《论终身教育》一文中明确指出：“教育并非终止于儿童和青年期，它应当伴随人的一生而持续进行。教育应当借助于这种方式，满足个人和社... 详细信息

“终生学习”的观点是由“终身教育”的概念引申而来的。20世纪60年代法国教育专家保罗·朗格朗在《论终身教育》一文中明确指出：“教育并非终止于儿童和青年期，它应当伴随人的一生而持续进行。教育应当借助于这种方式，满足个人和社会的永恒要求。”

关键词：终生学习终身教育教育专家观点引申要求方式持续个人法国

构建终生学习生态:适应教育数字化转型的持续成长

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继续教育研究 2024年第8期 15-20页

作者：季欣哲王小雨赵晓伟沈书生南京师范大学教育科学学院江苏南京210097

教育领域正在开展数字化转型,学习者面临变革带来的挑战。终身学习作为教育数字化转型的重要理念,是可持续发展的重要推动力。从立体化维度出发思考终身学习在长度、宽度、深度和高度等四个方面的发展,得出终身学习理念在教育数字化转... 详细信息

教育领域正在开展数字化转型,学习者面临变革带来的挑战。终身学习作为教育数字化转型的重要理念,是可持续发展的重要推动力。从立体化维度出发思考终身学习在长度、宽度、深度和高度等四个方面的发展,得出终身学习理念在教育数字化转型背景下应将“终生学习”作为其核心要义,将终生学习的“四生”架构作为其核心特征。构建具有韧性的终生学习生态,培养学习者终生学习所需的元素养,助力学习者适应变革的持续成长,并期望能够推动教育数字化的成功转型。

关键词：教育数字化转型终生学习终生学习架构管理学习微能力认证毫学位

以皮肤科和耳科为己任,将终生学习进行到底。诊疗能手——刘欣

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兽药市场指南 2024年第5期 23-24页

作者：本刊编辑部不详

主要奖励1奖项2007年9月获北京市小动物诊疗行业协会颁发的杰出青年兽医奖;2010年9月获北京市小动物诊疗行业协会颁发的兽医行业特殊贡献奖。

关键词：动物诊疗兽医行业特殊贡献奖行业协会终生学习耳科皮肤科

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终生学习与比较教育

比较教育研究 2002年第7期23卷 21-24页

作者：陈时见李守福广西师范大学教育科学学院桂林541004 教育部比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究所北京100875

本文在分析终生学习内涵及特征、回顾终生教育提出经过的甚础上,重点探讨了终身学习与教育转型、终生学习与教育对策、终生学习与比较教育等论题,提出了建立学习化社会过程中比较教育的责任和使命。

关键词：终生学习比较教育教育转型教育对策

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终生学习与人生价值追求的思考

中国成人教育 2007年第20期 11-12页

作者：张春国临沂师范学院山东276005

终生学习超越传统的学习观,为人们追求和提升自我价值和社会价值提供了一个思考和持续发展的学习平台。它使人们重新审视人生价值,认识终生学习是人类完善人格的需要,是生存发展的必然选择。

关键词：终生学习人生价值社会持续发展

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终生学习社会中的学校教育

全球教育展望 1998年第3期28卷 60-62页

作者：朱宁波辽宁师范大学

关于终生学习社会有多种多样的解释,通常是指贯通人的一生学习的社会,是为任何人、在任何时间、任何地方提供一切学习机会的社会。

关键词：终生学习自我教育能力学习方法学习兴趣学校教育学习活动体验学习主体性学习学习型培养学生

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终生学习学习社会现代培训和开发

继续教育 2005年第10期19卷 4-7页

作者：厉以贤北京师范大学教育学院

继续教育有着宽泛的内涵,可以以不同角度切入,从理论上、实践上加以阐述.本文涉及到的内容有:人力资源开发,知识经济,学习社会,终生学习和终身教育以及现代培训和开发等五个方面.

关键词：终生学习学习社会现代培训人力资源开发继续教育知识经济终身教育

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终生学习的后现代话语

广西社会科学 2009年第2期 121-124页

作者：王涛东南大学外国语学院江苏南京210096

经济全球化和个体化剧烈地改变着工业化和后工业化社会的经济体系和个人生活世界。一方面,必须建立起具有终生学习机制的学习性组织,以应对高度的竞争和多变的消费者选择;另一方面,学会"生活"成为了一种需要反思和技能的个人责任。以荷... 详细信息

经济全球化和个体化剧烈地改变着工业化和后工业化社会的经济体系和个人生活世界。一方面,必须建立起具有终生学习机制的学习性组织,以应对高度的竞争和多变的消费者选择;另一方面,学会"生活"成为了一种需要反思和技能的个人责任。以荷兰模式的终生学习转型机制为鉴,可利用对话和社会实验的方法去丰富和体验个人的"履历化"过程,从而实现从"终生长"到"终生宽"的人生多样化的转变。

关键词：成人教育终生学习后现代话语转型

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终生学习是知识经济时代最根本的学习理念

经济师 2003年第1期 110-111页

作者：刘永胜潍坊学院人事处山东潍坊261041

知识经济时代 ,知识量在短时期内发生猛增现象 ,即所谓的“知识爆炸” ;同时 ,“知识老化周期”变短 ,职业迭替加速 ,给教育提出了新的要求。因此 ,改革传统教育模式 ,树立新的学习理念———终生教育与终生学习成为当务之急。文章就教... 详细信息

知识经济时代 ,知识量在短时期内发生猛增现象 ,即所谓的“知识爆炸” ;同时 ,“知识老化周期”变短 ,职业迭替加速 ,给教育提出了新的要求。因此 ,改革传统教育模式 ,树立新的学习理念———终生教育与终生学习成为当务之急。文章就教育必须面向未来 ,倡导终生学习 ,推行终生教育及学校如何培养终生学习者和提高学生智能方面进行了简要阐述。

关键词：终生学习知识经济学习理念智能培养

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终生学习做创新型的军队政工干部

继续教育 2005年第11期19卷 38-40页

作者：于力勇装备指挥技术学院

在我军履行新世纪新阶段新的历史使命,解决'打得赢、不变质'两个历史性课题,建设信息化军队、打赢信息化战争的历史征程中,军队政工干部担负着神圣而光荣的使命;在世界新军事变革的浪潮中,在改革开放和市场经济的影响下,多种信息对军人... 详细信息

在我军履行新世纪新阶段新的历史使命,解决'打得赢、不变质'两个历史性课题,建设信息化军队、打赢信息化战争的历史征程中,军队政工干部担负着神圣而光荣的使命;在世界新军事变革的浪潮中,在改革开放和市场经济的影响下,多种信息对军人思想的影响日益多样化的今天,军队政工干部做好思想政治工作面临着严峻的挑战,出现了'老办法不管用,新办法不会用'的现象.这就要求军队政工干部要以与时俱进、终生学习的精神,不断提高创新能力素质,适应新形势,完成新任务,实现新进步,按照军委胡主席所要求的增强思想政治工作针对性和实效性,使我军思想政治工作呈现新局面.

关键词：信息化军队政工干部终生学习创新型思想政治工作历史性课题信息化战争新军事变革市场经济