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译者行为批评视域下军事外宣文本级差资源英译研究--以《新时代的中国国防》白皮书英译本为例

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西部学刊 2022年第18期 165-168页

作者：谭光裕陆丹云国防科技大学国际关系学院

译者行为批评性研究,是对译者行为所做的批评性研究,以译者行为为切入点,以社会视域为批评维度,属于翻译批评(具体说是“译者批评”)的一部分。基于“求真—务实”译者行为连续统评价模式,从级差资源语势、聚焦维度对《新时代的中国国... 详细信息

译者行为批评性研究,是对译者行为所做的批评性研究,以译者行为为切入点,以社会视域为批评维度,属于翻译批评(具体说是“译者批评”)的一部分。基于“求真—务实”译者行为连续统评价模式,从级差资源语势、聚焦维度对《新时代的中国国防》白皮书英译本及译者行为进行分析。在连续统评价模式上,译者行为兼顾务实,但总体偏“求真”,符合译者“求真为本,务实为用”的一般性行为规律,体现了国家实践翻译中译者的“求真”属性。

关键词：译者行为批评白皮书级差资源外宣文本

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《阿诗玛》两个英译本级差资源翻译分析

海外英语 2019年第1期 215-216,219页

作者：杨芳梅杨红曲靖师范学院外国语学院云南曲靖655000 西昌学院外国语学院四川西昌615000

系统功能语言学认为只有两种语言的相应语篇在相同语境中功能上对等,才能确保目标语的语篇真实表达原作者的态度。在翻译过程中,译者或者忠实于原文的级差资源,或者改变原文的级差资源类别,又或者级差资源在译文中流失了。因而,译文的... 详细信息

系统功能语言学认为只有两种语言的相应语篇在相同语境中功能上对等,才能确保目标语的语篇真实表达原作者的态度。在翻译过程中,译者或者忠实于原文的级差资源,或者改变原文的级差资源类别,又或者级差资源在译文中流失了。因而,译文的质量也会有别。该文以评价理论为基础,以彝族口传叙事长诗《阿诗玛》及杨德安改写、潘智丹翻译的《阿诗玛》文本为研究对象,探讨了不同译者对级差资源的翻译策略。

关键词：评价理论级差资源语势聚焦

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习近平主席视察安徽重要讲话的级差资源研究

佳木斯职业学院学报 2019年第2期35卷 198-199页

作者：史亚贵州大学明德学院贵州贵阳550000

本文应用评价理论,从积极话语分析角度,以习近平主席2016年在安徽重要讲话为语料,对讲话中的级差资源进行分析,旨在探讨习近平主席讲话中级差资源的自然化功能,习近平主席是如何运用级差资源来表达自己的态度和立场的,以及讲话中级差资... 详细信息

本文应用评价理论,从积极话语分析角度,以习近平主席2016年在安徽重要讲话为语料,对讲话中的级差资源进行分析,旨在探讨习近平主席讲话中级差资源的自然化功能,习近平主席是如何运用级差资源来表达自己的态度和立场的,以及讲话中级差资源的分布情况。

关键词：级差资源积极话语分析评价理论习近平主席安徽讲话

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李白诗歌《长干行》中级差资源英译对比研究

青年文学家 2020年第15期 103-104+106页

作者：徐江秦西安理工大学

本研究基于评价理论对李白诗歌《长干行》及其两个译本中的级差资源进行对比分析,借助UAM corpus tool 3对其级差资源进行平行标注、定量统计和定性分析,重点阐述《长干行》中原文本及两个译本级差资源的分布与实现。研究发现:全诗的级... 详细信息

本研究基于评价理论对李白诗歌《长干行》及其两个译本中的级差资源进行对比分析,借助UAM corpus tool 3对其级差资源进行平行标注、定量统计和定性分析,重点阐述《长干行》中原文本及两个译本级差资源的分布与实现。研究发现:全诗的级差资源极为丰富,原诗及两个译本更倾向于使用语势和锐化加强的资源,从而强调诗中女主人公对爱情忠贞不渝的情感。

关键词：评价理论级差资源《长干行》

汉英口译级差资源中的国家形象自塑——以2019年总理记者会为例

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海外英语 2021年第19期 222-223,239页

作者：杨丽娟汪琪浙江师范大学外国语学院浙江金华321004

随着全球化发展,如何塑造积极的国家形象备受各国关注。我国致力于提升在全球话语体系中的影响力,而外交场合中的汉英口译是重要影响因素之一。级差系统作为评价理论的重要组成部分,主要关注情感态度的等级强弱。该文从级差系统出发,采... 详细信息

随着全球化发展,如何塑造积极的国家形象备受各国关注。我国致力于提升在全球话语体系中的影响力,而外交场合中的汉英口译是重要影响因素之一。级差系统作为评价理论的重要组成部分,主要关注情感态度的等级强弱。该文从级差系统出发,采用定量和定性分析相结合的研究方法对2019年总理记者会中英文本中的级差资源进行对比分析,研究口译活动中如何更好地处理级差资源以实现中国国家形象的成功自塑。

关键词：国家形象自塑汉英口译级差资源话语分析

中英社论语篇级差资源比较研究——以《人民日报》和《纽约时报》为例

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新闻传播 2014年第12期 52-54页

作者：王燕柳福玲张文静大庆师范学院外国语学院黑龙江163712

社论从本质来说是对社会现象进行评论的文体,评论者通过发表自身的言论来说服读者的态度和思想。级差系统是在评价理论框内对态度的强弱进行分级的语言评价体系。文章从汉语和英语两种不同文化语言的角度对《人民日报》和《纽约时报》... 详细信息

社论从本质来说是对社会现象进行评论的文体,评论者通过发表自身的言论来说服读者的态度和思想。级差系统是在评价理论框内对态度的强弱进行分级的语言评价体系。文章从汉语和英语两种不同文化语言的角度对《人民日报》和《纽约时报》社论从语篇级差资源的角度进行功能语篇比较分析,来揭示英汉的社论语篇级差资源在选择上的异同,从而为加强中英评论者对社论语篇的写作能力和读者对社论文章的鉴赏能力提供一些借鉴。

关键词：社论语篇级差资源人民日报纽约时报比较研究

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动画片《小猪佩奇》的评价资源分析

动画片《小猪佩奇》的评价资源分析

作者：廖帼芳牡丹江师范学院

学位级别：硕士

《小猪佩奇》是一部原创的欧洲儿童电视动画,自2015年在中央电视台儿童频道首播以来,在各大频道都获得了高收视率。在《小猪佩奇》这部动画片中,人类性格特征被赋予不会说话、不具备内在主观能动性的动物,展现了人类丰富的情感表达。故... 详细信息

《小猪佩奇》是一部原创的欧洲儿童电视动画,自2015年在中央电视台儿童频道首播以来,在各大频道都获得了高收视率。在《小猪佩奇》这部动画片中,人类性格特征被赋予不会说话、不具备内在主观能动性的动物,展现了人类丰富的情感表达。故这部动画片蕴含了丰富的评价资源。目前,对该动画片的语言层次研究仅限于翻译,而从语言学角度进行分析较少,并且对其丰富的评价资源及所蕴含深意的研究也很有限。评价理论是对韩礼德人际意义的进一步发展。该理论在话语分析领域内得到广泛应用,尤其在新闻报道、研究报告和文学作品等正式文本类型方面。然而,在非正式文本类型方面(例如动画片字幕)的研究仍有待深入探讨。因此,本文运用评价理论对动画片《小猪佩奇》的英文字幕进行评价资源分析,具有实质性意义。本研究基于马丁评价理论,借助语料库工具UAM Corpus Tool Version 6对《小猪佩奇》前六季的英文字幕进行定性定量分析,主要探讨:评价资源在《小猪佩奇》英文字幕中的分布情况;态度资源、介入资源和级差资源的使用情况以及所传达的意义。研究发现:首先,在《小猪佩奇》英文字幕中,态度资源占比最高(40.5%);级差资源次之(36.1%);而介入资源相对较少(23.5%)。其次,在态度资源中,情感资源被广泛运用,判断资源次之,而鉴赏资源的使用则相对有限。这些态度资源的使用不仅反映了亲子关系、人物性格,还体现了家庭教育理念。此外,介入资源的使用情况显示收缩资源的使用比扩张资源更为频繁。这揭示了为提高观众对该动画片的接受度,角色的性格和立场与其采用的介入资源所揭示的身份设定一致。最后,在使用级差资源时,语势资源相对于语焦资源更为丰富,量化手段也较强化手段更为突出。级差资源的使用突出了动画片中的个人成长变化和家庭教育理念。本研究旨在运用评价理论分析卡通字幕中使用的评价性语言,以深入理解此类文本并丰富评价理论的词表。希望本研究有助于学者对非正式文本的评价性研究。

关键词：评价理论《小猪佩奇》态度资源介入资源级差资源

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中国大学英文简介中评价资源分析

中国大学英文简介中评价资源分析

作者：杜晶洁山西师范大学

学位级别：硕士

教育是社会文明进步中不可或缺的一部分,对社会发展具有重要作用,因此得到全世界的广泛关注。而且,世界上越来越多的大学寻求教育领域的国际交流与合作,以便促进相互学习与共同发展。因此,学校官方网站上的英文版大学简介扮演着重要角... 详细信息

教育是社会文明进步中不可或缺的一部分,对社会发展具有重要作用,因此得到全世界的广泛关注。而且,世界上越来越多的大学寻求教育领域的国际交流与合作,以便促进相互学习与共同发展。因此,学校官方网站上的英文版大学简介扮演着重要角色。许多学者以评价理论为基础分析了不同类型的语篇。然而,目前很少有学者运用完整的评价理论分析英文版的中国大学简介,本论文以此为突破点。作为大学与读者交流的媒介,大学简介中具有丰富的评价资源以及人际意义资源。为了科学合理地解读大学简介,我们有必要借助人际理论框架对它进行分析。马丁提出的评价理论主要从词汇层面关注人际意义。这一蓬勃发展的人际理论弥补了传统的人际意义研究,因为它强调了说话者或者作者通过语言表达评价意义,构建自己的身份,以期就所提的命题与观众或者读者结盟。我们发现大学简介作为一种具有特定交际目的的混合文类,与评价理论有密切的关系。因此,我们有必要对英文版大学简介中的评价资源进行研究,以便理解作者在大学简介中如何通过语言传递人际意义并且实现说服。本论文以评价理论为基础,对36篇英文版的中国大学简介中评价资源的种类、各类评价资源的使用频率以及所占比例进行研究。借助语料库软件Ant Conc3.3.5w,得到关于态度资源、介入资源以及级差资源的描述性数据。本研究采用定量和定性的研究方法。研究结果归纳为:(1)三种不同类型的评价资源均有在中国大学英文简介中使用,共计3274个评价资源。它不仅证明了对中国大学英文简介中评价资源的研究是可行的,而且揭示了表面上客观的大学简介渗透着态度。(2)态度资源、级差资源以及介入资源所占比例分别是53.42%,44.29%以及2.29%。态度资源是根据不同的评价对象,可供选择进行不同类型评价的一系列资源。大学简介的作者需要对大学相关的许多方面进行评价,因此涉及到许多不同的评价对象。此外,态度更容易影响人们的认知。因此,态度资源所占的比例最高。级差资源用于调节态度的程度,它不仅有助于作者更好地构建立场,而且帮助读者更容易地对大学的优势进行评价。级差可以隐性地引发态度,可以让大学简介表面上显得客观。虽然介入资源所占的比例最低,但它有助于实现作者与读者的互动。在大学简介中策略性地使用评价资源,可以达到宣传学校的目的。(3)在态度子系统中,鉴赏(52.37%)所占的比例最大,情感(10.58%)所占的比例最小。判断所占的比例为37.05%。这一分布的原因是大学简介的评价对象主要是大学本身,大学的成就、荣誉以及人的行为,而不是人的情感。另一原因是与情感相比,鉴赏以及判断更加客观。鉴赏是最客观的。在鉴赏中,价值(58.52%)是最重要的资源。就判断而言,社会评判的比例(82.10%)大于社会约束(17.90%)。这一分布的原因是大学简介中对人行为的判断很少与规定、法律有关。就大学简介而言,人的能力是主要的关注点,因此能力是主要的判断资源。在情感中,满意资源(42.16%)是主要资源,用于引起共鸣、吸引读者。(4)在级差子系统中,语势(93.24%)的数量大于聚焦(6.76%)。原因在于大学简介中的态度大部分是可分级的。就调节态度程度而言,语势比聚焦更明显、直接。在语势中,量化是主要资源,占据90.31%。(5)在介入系统中,本研究仅关注借言,因为中国大学英文简介的作者在一定程度上会为读者留下对话空间,实现协商。对话扩展(78.67%)的比例大于对话收缩(21.33%)。原因在于大学简介的作者试图积极地与读者进行对话,与读者建立友好的关系。认可(57.63%)是主要的扩展资源。在中国大学英文简介中使用评价资源,有助于建立良好的大学形象,给读者留下深刻的印象。在大学简介中策略性地使用评价资源,有助于大学进行宣传。通过对大学简介中评价资源的研究,不仅加深了我们对评价理论的理解,而且提高了我们解读大学简介的意识。具体而言,这一研究有助于我们理解大学简介的作者如何通过评价资源传递信息、与读者互动、构建立场、联盟读者以便实现说服的交际功能。

关键词：中国大学英文简介评价理论态度资源介入资源级差资源

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汉语公益广告中的评价性资源分析

汉语公益广告中的评价性资源分析

作者：蒋坤河南大学

学位级别：硕士

公益广告是社会文明的旗帜，是国家理想的标杆。它引导社会风尚，营造文明氛围，弘扬新风正气，激扬民族精神，鼓舞人民斗志，弘扬社会主义核心价值。本文从评价理论的角度研究了50篇汉语公益广告中评价资源的分布。本文运用定性和定... 详细信息

公益广告是社会文明的旗帜，是国家理想的标杆。它引导社会风尚，营造文明氛围，弘扬新风正气，激扬民族精神，鼓舞人民斗志，弘扬社会主义核心价值。本文从评价理论的角度研究了50篇汉语公益广告中评价资源的分布。本文运用定性和定量相结合的研究方法，对主要选自中央电视台播出的电视公益广告，还有部分来自***和***中的平面公益广告等语料进行分析。通过对评价理论下辖三个子系统—态度、介入和级差三种资源及其次系统资源在语料中的分布，本文对汉语公益广告的运行机制进行深度探讨。在态度系统中，评价资源多达59处，且基本为正面评价，共占态度资源的48%，其次为判断资源和情感资源。广告者运用评价资源对社会现象及行为的正面评价能引起大众的共鸣，进而支持履行文明行为。在介入系统中，对话扩展资源相对地略多于对话紧缩资源。其中，对话扩展资源共56处，次系统中包容资源最多，它在整个扩展资源中占了92%。对话紧缩资源共47处，次系统为否定资源最多，它在整个紧缩资源中占了76.6%。汉语公益广告中的介入主要是通过其中的人物的话语实现的。汉语公益广告语篇主要通过对话扩展方式去包容、照顾其他的话语声音，给读者留出一定的话语空间，而不是对其压制或者排斥。通过这种方式，广告者试图通过预留一定的话语空间达到与大众之间的认同，从而促使他们采取积极的正面的行动。在级差系统中，语势资源共58处，在级差系统中占了96.7%，其中次系统加强型占了56处。广告者试图通过加强其中的态度和介入资源加强了情感表达，更好地达到大众对汉语公益广告的认同感。本文的研究意义在于不仅分析了汉语公益广告中的评价性资源分布，而且从评价理论角度分析了汉语公益广告的运行机制，从而为以后的汉语公益广告的制作提供了可参考的数据。

关键词：汉语公益广告态度资源介入资源级差资源