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小学教学设计 2024年第1期 101-103页

作者：陈正浙江省衢州市常山县育才小学

五下第二单元的人文主题是“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断”,选编了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》四篇课文,语文要素是“初步学习阅读古典名著的方法”。

关键词：古典名著梁山好汉人文主题红楼梦断《景阳冈》语文课文

激活思辨力量,清除古典名著阅读路障——以《草船借箭》为例

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云南教育（小学教师） 2024年第6期 37-39页

作者：程瑞楚雄市鹿城小学

《草船借箭》所在的统编版小学语文五年级下册第二单元,单元导语是“观三国烽烟,识梁山好汉。叹取经艰难,惜红楼梦断”,按常规从文学欣赏的角度教学,也能部分达成导语的目标,但该单元几篇课文,人物丰富、事件精彩。

关键词：小学语文梁山好汉古典名著单元导语文学欣赏五年级红楼梦断

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辛苦“补天”到白头——补《红楼梦》的张之

同舟共进 1997年第12期 26-29页

作者：宋词

中国近代出现三大显学:甲骨文、敦煌学、红学。尤其对《红楼梦》的研究、考证、评论,热点不断,高潮迭起,成为思想、文化领域一道特殊的风景线。多少学者为这部巨著呕心沥血,耗尽毕生精力;有人因一篇文章而扬名天下,登上红学霸主的高位;... 详细信息

中国近代出现三大显学:甲骨文、敦煌学、红学。尤其对《红楼梦》的研究、考证、评论,热点不断,高潮迭起,成为思想、文化领域一道特殊的风景线。多少学者为这部巨著呕心沥血,耗尽毕生精力;有人因一篇文章而扬名天下,登上红学霸主的高位;也有人因红学而获罪,沦为阶下之囚;还有人以红学为捷径,突发奇论,甚至弄虚作假,制造一时的轰动而求得成名。红学界的是是非非、真真假假,层出不穷。八十年代中期,山西人民出版社出版了一部《红楼梦新补》。这是第一部按照曹雪芹原意和脂砚评语续补的后三十回书。这是第一次向流行二百年来的高鹗伪续后四十回挑战的书。作者张之是一位寂寂无名的中学教师。书出版后,各种媒体纷纷宣传报导,许多报刊选摘章回刊登连载,在海内外引起强烈反响,畅销一百二十万册,一时洛阳纸贵。红学大家周汝昌称赞:"此书的问世,是我国文化史上的一件大事!"12年的时间过去了,《新补》能否成为传世之作?它的作者张之是否也是文坛的匆匆过客?

关键词：张之《红楼梦》章回小说曹雪芹补天红楼梦断红学

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雪芹旧居何在京华崇文门外

中国档案 1999年第5期 44-45页

作者：张书才

《红楼梦》的作者曹雪芹，在步入青年之前是在南京度过的。雍正五年（１７２７年）十二月，他的叔父、江宁织造曹以骚扰驿站、亏空库银及转移财物的罪名，受到革职抄家的惩处，于是“赫赫扬扬，已将百载”的曹家就此败落了。曹雪芹作... 详细信息

《红楼梦》的作者曹雪芹，在步入青年之前是在南京度过的。雍正五年（１７２７年）十二月，他的叔父、江宁织造曹以骚扰驿站、亏空库银及转移财物的罪名，受到革职抄家的惩处，于是“赫赫扬扬，已将百载”的曹家就此败落了。曹雪芹作为废官家属，也便告别了江宁织造府中...

关键词：曹雪芹南京雍正江苏章回小说《红楼梦》曹寅脂砚斋京城全图卧云庵佛寺红楼梦断西堂旧居

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开启“花样”阅读走进四大名著

河南教育（基教版）（上） 2020年第7期 89-90页

作者：黄国琳淮滨县实验小学

“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。”这是部编语文教材五年级下册第二单元的导语,对于开启四大名著的阅读可谓概括凝练、引人入胜。五年级的孩子已经具备相当的阅读能力,读书多的学生更是早已接触过四大名著。不过教学... 详细信息

“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。”这是部编语文教材五年级下册第二单元的导语,对于开启四大名著的阅读可谓概括凝练、引人入胜。五年级的孩子已经具备相当的阅读能力,读书多的学生更是早已接触过四大名著。不过教学在课内,延伸在课外。作为教师,带领学生完成教材学习责无旁贷,但同时应有更高的要求,那就是引领学生进行四大名著的整本阅读,这才是真正的学习。

关键词：四大名著梁山好汉引领学生五年级部编语文教材教材学习真正的学习红楼梦断

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漫说高阳的史家功夫

博览群书 2010年第7期 94-97页

作者：刘舒曼南京大学图书馆

体认古人心境,注重描摹细节高阳以历史小说名世,剔抉钩沉的史料功夫却不为人所知。不止一位朋友说,看过高阳小说后,对清史产生了兴趣。也许有人认为,历史小说的背景和人物多为真实存在过的,创作起

关键词：高阳小说四部曲红楼梦断曹雪芹高阳说诗《红楼梦》章回小说诗史互证李义山敦诚李商隐《无题》功夫

学习阅读方法感受经典魅力——五下“古典小说”单元教学谈

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小学教学设计 2021年第1期 131-133页

作者：俞翔浙江省桐乡市实验小学教育集团

五下第二单元“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断”,编选了四大古典长篇小说的经典选段,包括据原著改写的《草船借箭》,有删节的《景阳冈》和《猴王出世》,节选自原文的《红楼春趣》。本单元要求“初步学习阅读古典名著的... 详细信息

五下第二单元“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断”,编选了四大古典长篇小说的经典选段,包括据原著改写的《草船借箭》,有删节的《景阳冈》和《猴王出世》,节选自原文的《红楼春趣》。本单元要求“初步学习阅读古典名著的方法”,并“学习写读后感”。学习哪些古典名著的阅读方法呢?结合课后题、导语以及交流平台的相关信息可知,这些方法大致包括猜读、跳读、查阅资料以及结合影视作品开展阅读等方法。

关键词：梁山好汉古典名著红楼梦断古典小说单元教学读后感交流平台影视作品

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话三国,品人生

小学阅读指南（高年级版） 2021年第7期 62-62页

作者：刘锦依马悦(指导) 广州市广州大学附属中学花都实验学校不详

观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。四大名著是中华灿烂文学史上的璀璨明珠。其中,我最喜欢的是《三国演义》。这本书犹如一位良师在引导着我前行,又如一位益友与我共同面对困难。在罗贯中先生的笔下,书中那曲折美妙的文字... 详细信息

观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。四大名著是中华灿烂文学史上的璀璨明珠。其中,我最喜欢的是《三国演义》。这本书犹如一位良师在引导着我前行,又如一位益友与我共同面对困难。在罗贯中先生的笔下,书中那曲折美妙的文字构成了精彩无比的三国历史风云。一个个历史人物被罗贯中先生刻画得个性鲜明。

关键词：梁山好汉红楼梦断罗贯中四大名著《三国演义》历史风云个性鲜明文字构成

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古典名著教学的有效路径

语文世界（上旬刊） 2022年第2期 49-49页

作者：李薇山东省淄博市张店区沣水镇第二小学

统编教材在五年级下册第二单元以"观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断"为主题,以"初步学习阅读古典名著的方法"和"写读后感"为单元语文要素,编排了涉及《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》在内的中国古典名著单元,意... 详细信息

统编教材在五年级下册第二单元以"观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断"为主题,以"初步学习阅读古典名著的方法"和"写读后感"为单元语文要素,编排了涉及《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》在内的中国古典名著单元,意在让学生通过阅读古典名著节选片段或改编的故事,了解古典名著中的人物,学习阅读古典名著的基本方法,引导学生在课外自主阅读古典名著,为后续深入学习古典名著打基础。在教学中,教师应该探寻古典名著教学的有效路径,让学生在初步阅读古典名著后,产生继续读的意愿。

关键词：古典名著统编教材梁山好汉读后感五年级有效路径红楼梦断课外自主阅读

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读四大名著品百味人生

新课程教学（电子版） 2023年第22期 55-55页

作者：李蓥洁珠海市香山学校

“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。”第二单元,我们走进了中国古典四大名著,怎样激发学生阅读兴趣?本微课着眼于以下几个方面。一、古色古香的古典名著通过描述关键词猜四大名著,激发学生对四大名著的兴趣。

关键词：四大名著梁山好汉阅读兴趣古典名著红楼梦断关键词