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纠错策略在小学英语口语教学中的应用思考

校园英语 2023年第35期 145-147页

作者：唐群山东省淄博市张店区绿杉园小学

口语表达是学生英语综合应用能力的重要体现方式。当前小学生仍存在口语发音不准、语调语气拖沓、“哑巴英语”等问题。本文对小学生英语口语常见错误的表现及产生原因进行了分析，探究了纠错策略在小学英语口语教学中的应用路径，供广... 详细信息

口语表达是学生英语综合应用能力的重要体现方式。当前小学生仍存在口语发音不准、语调语气拖沓、“哑巴英语”等问题。本文对小学生英语口语常见错误的表现及产生原因进行了分析，探究了纠错策略在小学英语口语教学中的应用路径，供广大小学英语教师参考借鉴。

关键词：纠错策略小学英语口语教学原则实践

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纠错策略在大学英语口语教学中的应用研究

海外英语 2023年第13期 98-100,113页

作者：陈紫瑞宁夏医科大学外国语教学部宁夏银川750000

文章以宁夏某医科大学医学专业本科多个相关专业的大一新生和该校6名英语教师作为研究对象,采用课堂观察法,访谈法,数据定性、定量分析法,问卷调查法等进行调查研究。该研究的目的在于了解大学生英语口语表达中经常出现的错误类型以及... 详细信息

文章以宁夏某医科大学医学专业本科多个相关专业的大一新生和该校6名英语教师作为研究对象,采用课堂观察法,访谈法,数据定性、定量分析法,问卷调查法等进行调查研究。该研究的目的在于了解大学生英语口语表达中经常出现的错误类型以及教师对此所采取的纠错策略,进而运用最为有效的纠错策略提升大学英语口语教学的有效性。

关键词：英语口语纠错策略有效研究

初中英语课堂学生口语错误及纠错策略的调查研究

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初中英语课堂学生口语错误及纠错策略的调查研究

作者：刘帆吉林外国语大学

学位级别：硕士

《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确提出,培养学生的英语口语能力是当前英语教材的主要着眼点。此外,目前英语教学的重点正从机械练习向意义学习转变,因此对学生口语错误的分析就变得越来越重要。教学主要在课堂上进行,课堂也是学... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确提出,培养学生的英语口语能力是当前英语教材的主要着眼点。此外,目前英语教学的重点正从机械练习向意义学习转变,因此对学生口语错误的分析就变得越来越重要。教学主要在课堂上进行,课堂也是学生练习口语的主要场所。事实上,课堂教学就是一个不断发现错误并纠正错误的过程,尤其在英语口语教学中,学生的口语错误和纠错问题一直是教学的重心。本篇论文以对比分析理论和错误分析理论为基础,梳理了不同时期国内外对于英语错误及纠错的研究,采用师生调查问卷、师生访谈、课堂观察量表三种研究工具,对陕西省西安市某所中学初三年级的880名学生以及8名英语教师进行调查。通过对初中英语课堂的口语错误及纠错策略进行调查研究,本文试图回答以下问题:1.初中生英语口语错误的类型及其产生的原因有哪些?2.初中英语教师在课堂上常用的口语纠错策略有哪些?3.影响初中生英语口语纠错有效性的因素有哪些?笔者通过调查分析得出以下几点结论:第一,初中生产生的英语口语错误类型有语音语调错误、词汇错误、语法错误和语用表达错误。出现英语口语错误主要有以下几个原因:语际干扰、语内干扰、文化差异和语言输入不足。第二,初中英语教师在课堂上常用的口语纠错策略包括纠错方法、纠错时机和纠错形式。其中常用的纠错方法包括明确纠错、复述、引导和元语言提示;常用的纠错时机包括立即纠错、一个单词后纠错、学生陈述后纠错、课后纠错以及忽略错误;常用的纠错形式主要包括教师纠错、自己纠错、学习小组成员纠错、其他同学纠错以及其他形式。第三,影响初中生英语口语纠错有效性的因素主要包括以下三点:1.顽固的“应试教育”;2.有限的课堂时间;3.教师和学生对待纠错策略的不同观点。基于这些发现,笔者提出了以下教学建议:1.遵循认知发展规律;2.灵活选择纠错方式;3.丰富纠错知识储备。

关键词：初中英语课堂口语错误纠错策略纠错有效性

微信朋友圈的虚假健康信息纠错:平台、策略与议题之影响研究

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新闻与传播研究 2020年第8期27卷 26-43+126页

作者：杨洸闻佳媛深圳大学传播学院香港浸会大学传理学院深圳大学传媒与文化发展研究中心

虚假健康信息在社交媒体上广泛流行,对人们的健康观念与行为产生消极影响。纠正虚假信息或谣言已经成为数字时代健康传播的重要议题。该研究基于微信朋友圈的平台特性,从个人信息处理的心理视角出发,通过实验法操控不同健康议题的不同... 详细信息

虚假健康信息在社交媒体上广泛流行,对人们的健康观念与行为产生消极影响。纠正虚假信息或谣言已经成为数字时代健康传播的重要议题。该研究基于微信朋友圈的平台特性,从个人信息处理的心理视角出发,通过实验法操控不同健康议题的不同纠错策略,并考察了纠错效果。研究发现:在纠错效果上,在微信朋友圈,只要提供纠错信息,不论采用什么纠错策略,都能在一定程度上有效降低人们错误的健康观念;在纠错策略上,无论是科学论证或者个人叙述的内容表达,还是算法推荐或者好友推荐的发布方式,影响力相差无几。微信朋友圈塑造的熟人社交网络或是导致人们对好友科学纠错信息持有高信任度的原因。越是不为人们所熟悉的健康议题,纠错效果越好。研究同时指出,在影响大众健康观念方面,个人的媒介素养是比纠错策略更有效的因素。论文进而提出,在个人信息处理、社交网络的建立、社会信息生产传播等层面上探讨实现有效互动,将有助于共同抵制虚假信息的侵入。

关键词：健康纠错纠错策略社交媒体算法推荐社会推荐

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小学数学教学中合理运用有效“纠错”的策略

当代家庭教育 2023年第22期 97-99页

作者：张兴平甘肃省白银市靖远县刘川镇立胜小学

在小学数学教学中,纠错是教师经常面对的问题,但仅仅指出错误并不能帮助学生真正理解和掌握数学知识,因此,本文提出一些运用有效“纠错”结果的策略,以帮助教师更好地指导学生学习数学。首先通过探讨合理运用有效“纠错”策略的意义以... 详细信息

在小学数学教学中,纠错是教师经常面对的问题,但仅仅指出错误并不能帮助学生真正理解和掌握数学知识,因此,本文提出一些运用有效“纠错”结果的策略,以帮助教师更好地指导学生学习数学。首先通过探讨合理运用有效“纠错”策略的意义以及当前现状、有效“纠错”的含义来进行充分的分析,进而提出一些小学数学教学中合理运用有效“纠错”的策略,通过运用这些策略,教师可以更加灵活地指导学生学习数学,从而提高学生的数学成绩和学习效率。

关键词：小学数学教学纠错策略

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浅谈小学数学教学中合理运用“纠错”的策略

数学学习与研究 2023年第24期 53-55页

作者：王翠芳甘肃省舟曲县峰迭新区小学甘肃甘南藏族自治州746300

学生在数学学习过程中会犯较多错误,其中很多错误较为典型,教师通过“纠错”教学,可帮助学生形成数学思维,提高数学分析与理解能力.因此,小学数学教师应重视研究如何合理运用有效“纠错”的教学策略,以此帮助学生正确认知错误,形成有效... 详细信息

学生在数学学习过程中会犯较多错误,其中很多错误较为典型,教师通过“纠错”教学,可帮助学生形成数学思维,提高数学分析与理解能力.因此,小学数学教师应重视研究如何合理运用有效“纠错”的教学策略,以此帮助学生正确认知错误,形成有效的教学反馈,完善教学方法,提升课堂教学质量和效率.基于此,文章简述了小学数学教学中合理运用“纠错”的意义,并从六个方面提出了在小学数学教学中合理运用“纠错”的策略.

关键词：小学数学纠错策略教学意义

高职医学生英语写作中的语际错误分析及纠错策略研究--以武威职业学院为例

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西北成人教育学院学报 2023年第6期 38-44页

作者：贺正全周玉贤武威职业学院信息技术学院甘肃武威733000

错误是外语学习中存在的一种必然现象。研究错误产生的原因及纠错策略对外语教学能起到事半功倍的积极作用。本研究用实验法对高职医学生英语写作中的错误进行了调查分析,并用一学期时间实施纠错策略来观察医学生英语写作水平的变化。... 详细信息

错误是外语学习中存在的一种必然现象。研究错误产生的原因及纠错策略对外语教学能起到事半功倍的积极作用。本研究用实验法对高职医学生英语写作中的错误进行了调查分析,并用一学期时间实施纠错策略来观察医学生英语写作水平的变化。首先对学生入学初作文测试中所犯错误进行收集和研究,发现高职医学生在英语写作中语际错误比例较高。进而根据出错原因提出实施英语课堂快速口练教学法、加强朗读训练,有效开展课外学习等深层次纠错策略和基于纠错主体、对象、时间的方法策略等。经过一学期实践,对期末作文测试中的错误进行收集和研究,发现期末作文测试中中文式错误明显减少。由此说明这种纠错策略和方法具有一定实效性。

关键词：高职医学生英语写作错误分析纠错策略

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谈中小学英语教学中的纠错策略

学周刊 2022年第25期 33-35页

作者：刘睿甘肃省通渭县华家岭学校甘肃通渭743305

在中小学英语教学阶段,学生的语言能力和英语思维品质都处于高速发展时期,面对学生英语学习过程中出现的各种错误问题,教师必须合理运用纠错策略,才能呵护学生的自尊心和自信心,同时促进学生进行不断的自我完善,进而加快中小学生英语核... 详细信息

在中小学英语教学阶段,学生的语言能力和英语思维品质都处于高速发展时期,面对学生英语学习过程中出现的各种错误问题,教师必须合理运用纠错策略,才能呵护学生的自尊心和自信心,同时促进学生进行不断的自我完善,进而加快中小学生英语核心素养的成长步伐。教师可对中小学英语教学中的纠错策略进行研究,从而优化英语教学流程,消除学生学习中的常见错误和弊病,提升中小学英语教育体系整体的创新发展效率。

关键词：中小学英语教学纠错策略

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纠错策略对改善高中生英语写作的有效性研究

纠错策略对改善高中生英语写作的有效性研究

作者：邱丰西南大学

学位级别：硕士

英语写作是语言学习过程中最重要的技能之一,但同时是许多高中学生和教师的头痛之处。教师和学生都试图尝试各种方法来提高该项技能,但效果却不尽如人意。《英语课程标准》对英语写作从各方面提出了高标准的要求,如准确性、流利性、连... 详细信息

英语写作是语言学习过程中最重要的技能之一,但同时是许多高中学生和教师的头痛之处。教师和学生都试图尝试各种方法来提高该项技能,但效果却不尽如人意。《英语课程标准》对英语写作从各方面提出了高标准的要求,如准确性、流利性、连贯性和整体性,但是许多学生都不能达到这些要求。因此,提高高中生英语写作水平迫在眉睫。学生作文中出现错误是无法完全避免的。但是,如果学生能够少犯一些错误,那么作文的质量就会有所提高,因此十分有必要寻找能够有效阻止错误的方法和措施。为了有效的提高高中生英语写作水平,本研究将视角转向了纠错策略,并在文中提出了一个纠错框架。本研究采用错误分析理论的方法来分析学生作文中的错误,同时使用文中提出的纠错框架进行教学干预。该研究对重庆市铜梁中学高二年级两个班学生的作文进行了对比分析。实验班和控制班的学生均为50人,实验前两个班的学生的英语水平相当。实验班的学生经过了为期四个月的训练,教师对其纠错策略进行了精心的指导,而控制班的学生继续采用传统的方法评阅作文。在实验的前后测中,两个班的受试分别被要求进行英语作文写作,两个班的作文题目和要求均相同。测试完成后,教师收集了所有有效的作文并对其进行了评阅。为了验证实验假设的有效性,本研究对实验前后测中的所有错误进行了采集,并使用SPSS进行了统计。实验结果表明,经过四个月对纠错策略的训练,实验班受试作文中的错误数得到了明显减少,由此可以证明该研究提出的纠错框架能有效的阻止高中生英语写作错误的出现。本研究的贡献体现在以下两方面。首先,该研究提出了一个系统的纠错框架。在该纠错框架中,除了纠错过程本身,纠错前的准备环节和纠错后的巩固环节也受到了同样的关注,并且每个步骤都有各自的目标及理论基础。其次,就英语写作教学而言,本文提供了一种行之有效的方法来改进英语写作教学,同时又能有效地减轻教师批改作文的负担,更重要的是,在结合使用三种纠错方法的同时学生的语言能力得到了再次激活。

关键词：错误错误分析纠错策略英语写作