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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...

主题

  • 3 篇 系列位置效果
  • 2 篇 系列位置效应
  • 1 篇 分散学习
  • 1 篇 信息抽取
  • 1 篇 记忆
  • 1 篇 字表
  • 1 篇 教学方式
  • 1 篇 完全相关
  • 1 篇 识记
  • 1 篇 学习者
  • 1 篇 纯粹分习法
  • 1 篇 函数关系
  • 1 篇 课堂教学
  • 1 篇 项目记忆
  • 1 篇 实验结果
  • 1 篇 痕迹
  • 1 篇 截距
  • 1 篇 系列学习
  • 1 篇 近因效应
  • 1 篇 信息提取

机构

  • 1 篇 河南农业职业学院
  • 1 篇 北京大学
  • 1 篇 广东省电力高等专...

作者

  • 1 篇 周士勤
  • 1 篇 罗春荣
  • 1 篇 翁昭桦

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=系列位置效果"
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短时记忆信息提取的研究
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引用
心理学动态 1986年 第2期 10-17页
作者： 罗春荣 北京大学心理学系 中国科学院心理所
自信息加工理论诞生以来,心理学家对记忆的看法发生了变化,记忆被理解为信息的输入、编码、贮存和抽取的过程。多数心理学家还相信记忆可以区分为不同的阶段,如感觉登记、短时记忆、长时记忆等等(Lindsay & Norman,1972、Atkinson & Shi... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
系列位置效应研究及其对课堂教学的启示
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引用
教学与管理 2007年 第36期 48-50页
作者： 周士勤 河南农业职业学院
系列位置效应又称首因——近因效应,是指识记一系列项目时,每个项目回忆的效果与字词在原呈现系列中所处的位置有关。在自由回忆(自由回忆是指学习时通常给被试呈现
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
成人函授教学中的分习法研究
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引用
中国电力教育 1995年 第3期 83-85页
作者： 翁昭桦 广东省电力高等专科学校
成人函授教学中的分习法研究翁昭桦关键词：系列学习，系列位置效果，集中学习，分散学习，痕迹，内部系列干扰，纯粹分习法，渐进分习法一般说来，无论全日制、半脱产、业余、函授教学，基本上都是按教学大纲的知识架构，循序渐进地进... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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