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系列位置效应研究及其对课堂教学的启示

作     者：周士勤 

作者机构：河南农业职业学院 

出 版 物：《教学与管理》 (Journal of Teaching and Management)

年 卷 期：2007年第36期

页      面：48-50页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学] 

主　　题：系列位置效应 学习者 系列位置效果 项目记忆 近因效应 新奇效应 课堂教学 班级授课制 教学方式 

摘      要：系列位置效应又称首因——近因效应,是指识记一系列项目时,每个项目回忆的效果与字词在原呈现系列中所处的位置有关。在自由回忆(自由回忆是指学习时通常给被试呈现

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