检索结果-南通市图书馆

作者：张敏宁夏大学

学位级别：硕士

随着信息化技术手段的高速发展,为精准教学注入新的活力,同时信息化技术手段与课堂教学的深度融合的现象也越来越普遍。信息化技术手段与课堂教学相结合的教学模式也层出不穷。初中数学作为基础教育阶段重要的学科,其课程标准中也指出... 详细信息

随着信息化技术手段的高速发展,为精准教学注入新的活力,同时信息化技术手段与课堂教学的深度融合的现象也越来越普遍。信息化技术手段与课堂教学相结合的教学模式也层出不穷。初中数学作为基础教育阶段重要的学科,其课程标准中也指出了信息技术对于数学教学的深刻影响。乐课平台作为一种新型的信息化技术手段,其产品理论也强调了精准教学的作用。依据国家的教育政策和课程标准,在数学课堂借助信息技术进行精准教学也是大势所趋。基于上诉原因,将基于乐课平台的初中数学精准教学设计作为本研究的主题。首先,采用文献分析法对精准教学、智慧课堂、乐课平台进行综述,并对精准教学、教学设计以及精准教学设计进行概念界定。以最近发展区理论、人本主义学习理论、建构主义理论作为理论基础。其次,采用问卷调查法、访谈法来开展Y市X初中的数学课堂教学现状调查,分析教学设计的基本要素,对精准教学的相关模式进行分类比较,选取有效的精准教学模式,进而构建基于乐课平台的精准教学设计流程图。最后,将基于乐课平台的精准教学设计流程图应用于实践,以北师大版八年级教材的《平行线的判定与性质》和《等腰三角形》第一课时内容为例,对基于乐课平台的初中数学精准教学设计展开研究。通过实践得出以下结论:基于乐课平台的精准教学设计能够明显提高学生的数学成绩,并且有效调动学生的学习积极性。同时在基于实践过程中提出基于乐课平台的精准教学设计的四条对策及建议:建立学习资源库,丰富精准教学设计的资源;正确认识和使用乐课平台,为教师提供教学反馈;组建精准教学设计的教研团队;加强教师信息化技术手段应用能力的培训。进一步丰富了精准教学理论,同时也为精准教学设计在学科中的应用提供实践案例。

关键词：精准教学设计数学教学乐课平台

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高中地理精准教学设计与应用探究——以“地形对交通线路分布的影响”为例

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地理教学 2020年第16期 16-19页

作者：张丽琼王玲陈亚宁波市鄞江中学浙江宁波315151

本文以"地形对交通线路分布的影响"为例,利用"汇教课堂"作为网络数据分析平台,探究了高中地理精准教学设计与应用。这种智慧教学模式,不但能帮助教师提高自身的教育教学能力,提升学生相互合作与个性化学习的能力,而且能帮助建立起基于... 详细信息

本文以"地形对交通线路分布的影响"为例,利用"汇教课堂"作为网络数据分析平台,探究了高中地理精准教学设计与应用。这种智慧教学模式,不但能帮助教师提高自身的教育教学能力,提升学生相互合作与个性化学习的能力,而且能帮助建立起基于地理学科核心素养发展的学习评价体系,有利于落实高中地理课程立德树人的根本任务。

关键词：高中地理精准教学设计学习评价

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例谈初中英语在线教学中的精准教学设计

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现代教学 2020年第13期 122-123页

作者：张运桥江苏省徐州经济技术开发区教师发展中心

本文结合教学案例,阐述学情分析、目标定位、资源选择、教法与学法设计和实施反馈与评价几方面的具体做法,以此提高在线教学实效性和达成度。

关键词：在线教学实效性精准教学设计

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基于自媒体的职业学校精准教学设计研究

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教育观察 2018年第20期7卷 112-114页

作者：李建良叶青江苏省高港中等专业学校

自媒体时代下,移动性、个性化已经成为社交圈最明显的特点。如何进行教学改革,适应时代发展,成为职业学校教师应该思考的问题。基于自媒体管理教学资源和学习过程,极大地提高了学习效率。利用自媒体优化职业学校教学设计,理清学情,明确... 详细信息

自媒体时代下,移动性、个性化已经成为社交圈最明显的特点。如何进行教学改革,适应时代发展,成为职业学校教师应该思考的问题。基于自媒体管理教学资源和学习过程,极大地提高了学习效率。利用自媒体优化职业学校教学设计,理清学情,明确重难点,精选教学内容,创新学习模式,并基于自媒体实施教学,可以将有限的课堂转变为超越时空限制的自主学习。自媒体时代具有移动性、个性化的特点,职业学校可以利用自媒体平台进行精准教学。自媒体平台可以对学习资源进行精细管理。实施基于自媒体的精准教学需要教师分析学情、设计教学目标和重难点、选择教学内容选择、建立学习共同体。在实施过程中教师要注意建立基于自媒体的互动方式、创新评价办法、转换教师角色。

关键词：自媒体精准教学设计职业学校

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以“离散型不等式恒成立问题”为例谈高三微专题教学设计的“精准指导”

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数学通讯 2024年第4期 40-42页

作者：陆建明江苏省常州市第一中学 213003

本文从数列的单调性、最值项等问题探究数列与函数的联系,设计了“离散型不等式恒成立问题”高三微专题教学,提出回归概念、合理合乎发展规律、提高质量精准教学设计的精准点,聚焦数学知识的本质和学生的最近发展区,也指向学科大概念的... 详细信息

本文从数列的单调性、最值项等问题探究数列与函数的联系,设计了“离散型不等式恒成立问题”高三微专题教学,提出回归概念、合理合乎发展规律、提高质量精准教学设计的精准点,聚焦数学知识的本质和学生的最近发展区,也指向学科大概念的内化。

关键词：高三微专题教学精准教学设计离散型数列与函数不等式恒成立

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基于单元语文要素的精准教学初探

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中国科技期刊数据库科研 2022年第11期 44-47页

作者：李萍广东省广州市花都区新华街第四小学广东广州510800

随着教育教学的改革,学生的综合能力和综合素质的培养以及提升成也为了教学的一项目标,教师为了实现这一教学目标,改变了自己传统的、片段式的教学方式。在教学的时候把教学内容进行整合,形成一个单元,以单元的形式进行教学,让学生对整... 详细信息

随着教育教学的改革,学生的综合能力和综合素质的培养以及提升成也为了教学的一项目标,教师为了实现这一教学目标,改变了自己传统的、片段式的教学方式。在教学的时候把教学内容进行整合,形成一个单元,以单元的形式进行教学,让学生对整体知识有一定的把握,通过对整体知识的理解再来分片段来进行详细的学习,这样就通过单元的形式把语文之间的要素联系了起来。但是,这种新的教学教学方式,给小学语文教师设计教学方案也提出了一定的要求,在设计教学的时候,教师要聚焦单元语文要素,精准地设计教学,确保语文课堂教学的质量。

关键词：单元语文要素精准教学设计策略

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