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“修业精神”融入新时代高职院校管理育人实践路径探析——以湖南生物机电职业技术学院为例

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中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2022年第11期 113-116页

作者：苏璇湖南生物机电职业技术学院湖南长沙410127

“三高四新”战略下湖南高职院校要结合实际把大学生思政工作融入到学校工作的方方面面,开辟创新育人路径,充分实现“立德树人”目标。高校管理育人有着隐性化育人功能,是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,管理育人制度、育人队伍... 详细信息

“三高四新”战略下湖南高职院校要结合实际把大学生思政工作融入到学校工作的方方面面,开辟创新育人路径,充分实现“立德树人”目标。高校管理育人有着隐性化育人功能,是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,管理育人制度、育人队伍、育人环境,都成为提升高校治理体系和治理能力现代化水平的重要保证。将历经百年的“修业精神”,也就是教育救国的革命精神、艰苦办校的奋斗精神、崇朴尚实的职业精神和服务“三农”的奉献精神有效融入管理育人全过程,能充分发挥高校管理育人中隐性育人功能,提升管理育人效能,进一步实现立德树人的目标。

关键词：修业精神管理育人立德树人

高校管理育人的价值意蕴、现实问题与路径探析

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天津教育 2023年第22期 19-21页

作者：张向东天津师范大学

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,学校必须落实立德树人的根本任务,坚持显性教育和隐性教育相统一,实现全员全程全方位育人。这一重要论断为高校思想政治教育工作和管理工作提供了根本遵循。为此,高校育人工作必须形... 详细信息

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,学校必须落实立德树人的根本任务,坚持显性教育和隐性教育相统一,实现全员全程全方位育人。这一重要论断为高校思想政治教育工作和管理工作提供了根本遵循。为此,高校育人工作必须形成一个完整的、协调的、多元的人才培养机制,以促进学生的全面发展。其中,管理育人起着尤为关键的作用,管理育人是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径,是高校人才培养过程中最具活力的要素之一。

关键词：管理育人思想政治理论课教师全方位育人显性教育隐性教育立德树人高校育人工作人才培养机制

高职院校深化管理育人的意义、困境及路径探究

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扬州教育学院学报 2023年第1期41卷 65-68页

作者：张莉扬州职业大学江苏扬州225009

深化管理育人,是促进“三全育人”理念在高职领域全面落地、提升高素质技术技能型人才培养水平、构建新时代高职教育治理体系的必然要求。鉴于管理与育人难以协同运行、管理育人的德育效果弱化、学生在管理育人中的主体地位不能得到充... 详细信息

深化管理育人,是促进“三全育人”理念在高职领域全面落地、提升高素质技术技能型人才培养水平、构建新时代高职教育治理体系的必然要求。鉴于管理与育人难以协同运行、管理育人的德育效果弱化、学生在管理育人中的主体地位不能得到充分体现等问题,提出强化育人导向、构建管理与育人互融共促机制,强化队伍建设、构建德技兼修的协同育人机制,强化制度建设、构建以生为本的科学管理体制等对策。

关键词：高职院校三全育人管理育人困境路径

基于“蓝星职业人成长工程”的高职院校管理育人研究

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产业与科技论坛 2022年第9期21卷 267-268页

作者：刘力宾王硕菲于长福长春职业技术学院

落实立德树人根本任务,管理育人是不可或缺的重要一环。以某职业技术学院“蓝星职业人成长工程”管理育人特色品牌为抓手,突出政治引领,构筑德育“四重维度、八大体系”,持续探索德育精准供给,在潜移默化中提升广大师生思想道德品质,培... 详细信息

落实立德树人根本任务,管理育人是不可或缺的重要一环。以某职业技术学院“蓝星职业人成长工程”管理育人特色品牌为抓手,突出政治引领,构筑德育“四重维度、八大体系”,持续探索德育精准供给,在潜移默化中提升广大师生思想道德品质,培养良好行为习惯,实现高职院校管育人系统化、协同化、实效化。

关键词：政治引领管理育人德育精准供给蓝星职业人成长工程

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管理育人结硕果

图书馆杂志 1995年第1期 42-43页

作者：宋小渝上海幼专图书馆

我们上海幼专图书馆在认真履行图书馆的教育职能,培养“四有”新人方面,经过十多年的不断实践,探索出了一条管理育人的新路子。1 端正思想,变单纯使用为管理育人图书馆编制紧、人员流失和年龄老化,是长期,普遍存在的问题。我馆起初请了... 详细信息

我们上海幼专图书馆在认真履行图书馆的教育职能,培养“四有”新人方面,经过十多年的不断实践,探索出了一条管理育人的新路子。1 端正思想,变单纯使用为管理育人图书馆编制紧、人员流失和年龄老化,是长期,普遍存在的问题。我馆起初请了一些学生来馆劳动,如修补旧书、粘书袋、贴标签等,以解决劳动力的不足。开始由于有新鲜感,学生们热情很高,但时

关键词：管理育人服务员图书馆建筑物文献检索读者服务

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“管理育人”浅议

湖南师范大学社会科学学报 1994年第4期23卷 106-107页

作者：王玲

“管理育人”浅议王玲学校是培养人才的园地，是育人的场所。任何一所学校都有教育学生的责任，学校是一个整体，全校各方面的工作对学生的教育和影响都是一致的。在教学第一线的教学人员，站在三尺讲台上传道、授业、解惑，时时以教育... 详细信息

“管理育人”浅议王玲学校是培养人才的园地，是育人的场所。任何一所学校都有教育学生的责任，学校是一个整体，全校各方面的工作对学生的教育和影响都是一致的。在教学第一线的教学人员，站在三尺讲台上传道、授业、解惑，时时以教育者”的角色和姿态出现在校内校外的各...

关键词：管理育人管理工作者学校管理工作教书育人服务育人教育管理培养人才科研服务教育活动思想政治

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高校劳动教育的实质意义与策略

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