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“1+X”证书制度下中职汽修专业“课证”融通实践

深圳特区报

作者：庄瑞玉

“‘新八级工’制度在企业落地，让技术工人更有盼头了。”记者从深圳市人力资源和社会保障局获悉，近日广东省公布了首批19名首席技师，其中3名来自深圳，这代表着深圳高技能人才培养再添硕果。近年来，深圳在技能人才培养、评价、... 详细信息

“‘新八级工’制度在企业落地，让技术工人更有盼头了。”记者从深圳市人力资源和社会保障局获悉，近日广东省公布了首批19名首席技师，其中3名来自深圳，这代表着深圳高技能人才培养再添硕果。近年来，深圳在技能人才培养、评价、使用、激励、保障等方面全面加大改革创新力

关键词：八级工等级证书职业技能竞赛技能大赛深圳市技能等级首席技师技术工人

来源： cnki报纸评论

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汽车维修与保养 2023年第11期 85-87页

作者：黄汉飞肇庆市工业贸易学校

职业教育的目标是培养具有一定文化水平和专业知识技能的社会主义建设者。2019年2月国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》提出了启动“1+X”证书制度试点后,教育部等四部门联合出台了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级... 详细信息

职业教育的目标是培养具有一定文化水平和专业知识技能的社会主义建设者。2019年2月国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》提出了启动“1+X”证书制度试点后,教育部等四部门联合出台了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,在此背景下,中职院校在人才培养方面有了新的要求,人才培养方式必须进行相应的改革,实施课证融通成为中职院校提升人才培养水平和质量的重要途径。

关键词：国家职业教育人才培养水平中职院校改革实施方案人才培养方式等级证书专业知识技能证书制度

1+X证书制度背景下中职信息类复合型人才培养的研究与实践

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广东教育（职教） 2023年第6期 108-110页

作者：陈伟杰东莞市轻工业学校

一、1+X证书制度的介绍2019年教育部等部门联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》(简称1+X证书制度试点),部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(简称1+X证书)制度试点工作。方案提出,探索建... 详细信息

一、1+X证书制度的介绍2019年教育部等部门联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》(简称1+X证书制度试点),部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(简称1+X证书)制度试点工作。方案提出,探索建设职业教育国家“学分银行”,对学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果进行认证、积累与转换。

关键词：等级证书学分银行证书制度学历证书职业技能复合型人才培养中职试点方案

“1+X”证书制度下国际邮轮乘务管理专业产教融合人才培养模式研究

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内江科技 2023年第10期44卷 9-11,19页

作者：黄超夷福建船政交通职业学院航海学院

“1+X”证书制度的颁布对职业院校具有深远而重要的意义,也是加快技能型人才提升和培养的重要举措之一。该制度在校企合作框架下,对改革职业技能型人才的培养模式与评价体系产生积极影响,构建了职业技能等级证书、职业教育以及产教融合... 详细信息

“1+X”证书制度的颁布对职业院校具有深远而重要的意义,也是加快技能型人才提升和培养的重要举措之一。该制度在校企合作框架下,对改革职业技能型人才的培养模式与评价体系产生积极影响,构建了职业技能等级证书、职业教育以及产教融合的人才培养模式。本文首先对“1+X”证书制度下国际邮轮乘务管理专业产教融合的必要性进行分析,并研究调查当前“1+X”背景下国际邮轮乘务管理专业产教融合情况,接着根据调查结果对当前产教融合人才培养模式中出现的创新改革育人资源配置有限、产教融合专业人才评价机制缺乏、证书激励管理制度欠完善且证书认可度低三大问题进行分析与论证,最后提出针对性的解决措施。

关键词：产教融合等级证书证书制度校企合作育人资源人才评价机制国际邮轮乘务管理专业职业院校

食品类专业1+X证书制度的探索与实践——以广西农业职业技术大学为例

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中国食品 2023年第16期 39-43页

作者：吴亨麻少莹覃海元陈智理广西农业职业技术大学食品药品工程学院

2019年1月,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“职教20条”),提出从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点(1+X证书制度试点)工作,鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时... 详细信息

2019年1月,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“职教20条”),提出从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点(1+X证书制度试点)工作,鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领,缓解结构性就业矛盾。截至2020年底,教育部职业技术教育中心研究所先后分四批次发布了培训评价组织及其开发的职业技能等级证书(以下简称“X证书”),共有300家培训评价组织开发的447种X证书入选。各职业院校也根据自身的办学条件,积极申报1+X证书制度试点。

关键词：应用型本科高校国家职业教育职业院校等级证书改革实施方案广西农业食品类专业培训评价

新能源汽车技术专业“岗课赛证”融通人才培养模式探索

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汽车维护与修理 2024年第2期 54-56页

作者：伍楚娟李雪娴惠州工程职业学院

本文以“岗课赛证”融通为基础探索新能源汽车技术专业人才培养模式,明确岗、课、赛、证的具体内容和融合方式,最终确定新能源汽车技术专业人才培养模式,具体研究内容如图1所示。以课程为基础、就业岗位为定位基准、各项技能竞赛为标杆... 详细信息

本文以“岗课赛证”融通为基础探索新能源汽车技术专业人才培养模式,明确岗、课、赛、证的具体内容和融合方式,最终确定新能源汽车技术专业人才培养模式,具体研究内容如图1所示。以课程为基础、就业岗位为定位基准、各项技能竞赛为标杆、职业技能等级证书作为考核与检验的标准,培养能适应行业及社会发展的高素质技术技能人才为目标,开展新能源汽车技术专业人才培养模式的研究。

关键词：等级证书融合方式高素质技术技能人才定位基准人才培养模式技能竞赛职业技能就业岗位

基于“1+X”证书制度下高职食品营养与检测专业人才培养模式的改革与探索

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