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第四次工业革命时代发达国家职业教育的应对与启示

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教育与职业 2017年第13期 38-44页

作者：谭少娟广州民航职业技术学院

在第四次工业革命大潮中,发达国家相继提出了不同的发展战略,如美国的"先进制造业国家战略"、德国的"工业4.0战略"、英国的"工业2050战略"。为保障这些战略有相应的技术技能型人才支撑,美国职业教育进行了"三维合力"变革,德国职业教育... 详细信息

在第四次工业革命大潮中,发达国家相继提出了不同的发展战略,如美国的"先进制造业国家战略"、德国的"工业4.0战略"、英国的"工业2050战略"。为保障这些战略有相应的技术技能型人才支撑,美国职业教育进行了"三维合力"变革,德国职业教育进行了"多点构筑"变革,英国职业教育进行了"量质齐升"变革。发达国家的这些变革具有政府大力扶持、企业广泛参与、突出培养重点、注重前瞻改革的共性特征,启示我国要构建适应工业转型的现代职业教育体系、促进产教融合与产学研合作升级、大规模实施现代学徒制和大力提升职业教育的吸引力与影响力。

关键词：第四次工业革命工业4.0战略工业2050战略先进制造业战略

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第四次工业革命与产业政策的转型

天津社会科学 2018年第1期1卷 96-104页

作者：张其仔中国社会科学院工业经济研究所、产业与企业竞争力研究中心

当下全球正处于技术和产业发生深刻转变的时期,这一深刻转变,预示着第四次工业革命的来临。此次工业革命与前三次工业革命的主要差异表现在创新范式上,前者为组合式创新范式,后者为采摘果实类创新范式。创新范式的巨大差异,使得第四次... 详细信息

当下全球正处于技术和产业发生深刻转变的时期,这一深刻转变,预示着第四次工业革命的来临。此次工业革命与前三次工业革命的主要差异表现在创新范式上,前者为组合式创新范式,后者为采摘果实类创新范式。创新范式的巨大差异,使得第四次工业革命有着不同于前三次工业革命的基本逻辑,其进程难以通过采取通用技术或主干技术分析这类方法加以把握,尽管这一方法对于分析前三次工业革命是适用的。作为融合多种新趋势的突破性式技术创新,第四次工业革命技术突破的总体方向是数字化、网络化、智能化、绿色化。作为世界上最大的发展中国家,中国面临着难得的"直道超车"的历史机遇。为了抓住这一机遇,中国既要发挥好市场的力量,也要通过政府这只"无形之手"发挥好产业政策的作用,但面对新的局势,不能简单地直接搬用过去产业政策实施中的成功做法,而必须与时俱进,对产业技术政策、产业结构政策、产业布局政策、产业组织政策进行新的筹划和必要转型,以提升中国适应、参与和引领第四次工业革命的能力。

关键词：第四次工业革命采摘果实类创新组合式创新产业政策转型

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第四次工业革命带给世界的深刻变革

人民论坛 2021年第5期 41-45页

作者：樊鹏中国社会科学院政治学研究所

第四次工业革命和技术革新蕴含着巨大的技术红利和发展契机,主要体现在新一轮工业革命彻底改变了人类原有的技术和生产体系,颠覆或创新了几乎所有行业的产品和服务,深刻改变了经济社会资源的配置方式和使用效率,蕴含着人类生产方式和经... 详细信息

第四次工业革命和技术革新蕴含着巨大的技术红利和发展契机,主要体现在新一轮工业革命彻底改变了人类原有的技术和生产体系,颠覆或创新了几乎所有行业的产品和服务,深刻改变了经济社会资源的配置方式和使用效率,蕴含着人类生产方式和经济组织形态发生根本性变革的创新动能。但同时,新技术的广泛深度应用也产生广泛的负面外部性,表现为创新科技与经济的融合发展加剧了经济不平等现象,新技术企业发展与互联网经济出现了明显的“头部固化”趋势,以及技术在社会领域带来一系列新型“创造性破坏”等问题。

关键词：第四次工业革命经济不平等公共治理 “ 头部固化”

“第四次工业革命”与日本经济结构性改革——新理念的产生、引入与效果评估

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日本学刊 2018年第2期 87-108页

作者：陈友骏上海国际问题研究院

因受到社会内部的人口、产业及能源等三大结构性矛盾的困扰,日本学者藤原洋提出"第四次工业革命"的新理念后,很快就被日本政府及社会所普遍接受。为加速"安倍经济学"结构性改革政策的落地与生效,安倍政府积极导入并推介"第四次工业革命... 详细信息

因受到社会内部的人口、产业及能源等三大结构性矛盾的困扰,日本学者藤原洋提出"第四次工业革命"的新理念后,很快就被日本政府及社会所普遍接受。为加速"安倍经济学"结构性改革政策的落地与生效,安倍政府积极导入并推介"第四次工业革命"新理念,希冀利用人工智能、大数据、物联网等新兴技术的开发及运用,构建以汽车产业、健康医疗产业等为代表的新产业体系,并带动日本整体经济结构的转型升级。受其影响,日本将加速产业结构的调整步伐,构建融入人工智能、大数据、物联网等新兴技术的新产业分工体系;加速社会转型步伐,颠覆部分传统的社会思维定式。政府内生动力和执行力的不足、急剧增加的社会保障支出等,或许是阻碍日本落实"第四次工业革命"重要理念的主要障碍。

关键词：第四次工业革命安倍经济学结构性改革产业政策人工智能

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生态品牌:第四次工业革命中再生的新范式

新华文摘 2022年第1期 128-133页

作者：张瑞敏海尔模式研究院

第四次工业革命已经到来,这对全世界都是一个非常大的挑战,在这个挑战当中,要么自我进化,与时代共生存;要么自我僵化,被时代淘汰。生存的关键在于,能不能创造出生态品牌。生态品牌不是一个简单的产品品牌体系,而是一个物联网范式体系。

关键词：第四次工业革命生态品牌品牌体系物联网自我进化新范式挑战生存

ChatGPT,不止是第四次工业革命的开始

维普期刊数据库评论

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中外企业文化 2023年第3期 12-14页

作者：元正不详

理解ChatGPT的颠覆性,可以引用下纳西姆·塔勒布的观点。他说,在任何职业中,90%的人都是无知的,而是通过情境模仿,狭隘的模仿和半意识的角色扮演来工作的。除了社会“科学”和新闻业——这两者分别为99%和100%。1.ChatGPT是第四次工业... 详细信息

理解ChatGPT的颠覆性,可以引用下纳西姆·塔勒布的观点。他说,在任何职业中,90%的人都是无知的,而是通过情境模仿,狭隘的模仿和半意识的角色扮演来工作的。除了社会“科学”和新闻业——这两者分别为99%和100%。1.ChatGPT是第四次工业革命开始的标志ChatGPT作为标志性机器智能生产力工具,与蒸汽机意义如出一辙:1.具有解放重复性脑力(知识蓝领)工作以及机械工业系统的潜力(顛覆性);2.嵌入式特质,具有低成本、广泛性应用到各个产业部门的潜力(经济性);3.乐观预期,ChatGPT之后,生成式AI将衍生出诸多先进商业模式,带动生产关系的范式变革,直至改变并重构世界商业秩序(新一轮长波经济周期启动器)。

关键词：第四次工业革命机器智能新闻业 GPT 乐观预期商业模式角色扮演 Chat

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第四次工业革命背景下的职业教育改革

职业技术教育 2018年第28期39卷 12-16页

作者：郝人缘吴雪萍浙江大学教育学院浙江大学教育学院教育学系

第四次工业革命以人工智能、无人驾驶和3D(三维)打印等技术为代表,正在引领世界各国生产方式和生活方式的变革。此轮工业革命驱动制造业向智能生产转型,由此带来对工业人才培养的全新需求。为顺应时代潮流,转变经济发展方式,我国制定了... 详细信息

第四次工业革命以人工智能、无人驾驶和3D(三维)打印等技术为代表,正在引领世界各国生产方式和生活方式的变革。此轮工业革命驱动制造业向智能生产转型,由此带来对工业人才培养的全新需求。为顺应时代潮流,转变经济发展方式,我国制定了《中国制造2025》。新一轮科技革命和我国制造业发展战略的实施都需要复合型人才、创新型人才、智能型人才和生态型人才。为此,肩负人才培养重任的职业教育应该从调整培养目标、改革培养模式、创新教学方式、重构专业体系和重组课程内容等方面满足经济发展新需求。

关键词：第四次工业革命制造业转型职业教育人才培养

《第四次工业革命时代的高等教育》（第七章）翻译实践报告

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《第四次工业革命时代的高等教育》（第七章）翻译实践报告

作者：刘嘉妮四川外国语大学

学位级别：硕士

本篇翻译报告原文节选自南希·韦伯斯格里森（Nancy W.Gleason）编著的《第四次工业革命时代的高等教育》（Higher Education in the Era of the Fourth Industrial Revolution）。该书探讨了高等教育如何应对第四次工业革命带来的一系... 详细信息

本篇翻译报告原文节选自南希·韦伯斯格里森（Nancy W.Gleason）编著的《第四次工业革命时代的高等教育》（Higher Education in the Era of the Fourth Industrial Revolution）。该书探讨了高等教育如何应对第四次工业革命带来的一系列挑战。笔者选取第七章为翻译章节,该章以新加坡为例,详细描述了新加坡政府推出的三项基于教育的倡议,以解决第四次工业背景下自动化经济带来的就业问题。原文属于信息型文本,注重信息的准确传达。在卡特福德的翻译转换理论的指导下,译者通过分析英语和汉语在词法、语法和句法上的差异,力求译文自然流畅。本报告分为五章。第一章阐述本项目的背景和意义,并对文章的整体框架进行了概述。第二章介绍原文作者及主要内容,并从词汇层面和句子层面对原文进行了分析。在词汇方面,原文包括许多高等教育和技术领域的专业词汇,以及与新加坡相关的专有名词。在句子方面,原文包括许多长难句和被动句。第三章介绍卡特福德的翻译转化理论,并通过实例对该理论在本报告中的应用进行了详细的分析。第四章阐述译者使用的翻译技巧,包括词性转换法,增译法,词序调整法,拆译法以及语态变换法;第五章对翻译项目的亮点及不足之处进行总结。

关键词：第四次工业革命高等教育翻译转换理论翻译技巧

同方学位论文库评论

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第四次工业革命与人的自由全面发展

第四次工业革命与人的自由全面发展

作者：李虹霞中南民族大学

学位级别：硕士

工业革命是工业文明的历史起点和逻辑起点,也是世界现代化的历史起点和逻辑起点。自从蒸汽机问世以来,世界先后经历了三次工业革命。第一次工业革命标志着人类从农业文明时代进入工业文明时代,第二次工业革命使工业文明进一步发展,人们... 详细信息

工业革命是工业文明的历史起点和逻辑起点,也是世界现代化的历史起点和逻辑起点。自从蒸汽机问世以来,世界先后经历了三次工业革命。第一次工业革命标志着人类从农业文明时代进入工业文明时代,第二次工业革命使工业文明进一步发展,人们从此由蒸汽机时代进入了电力时代,第三次工业革命的爆发,则将世界带入了空间技术、原子能技术和计算机技术信息时代。从现代文明进程来看,每一次的工业革命都会创造了巨大生产力,使生产关系和社会关系都发生深刻的变革。在第三次工业革命的基础上,现代科学技术又发生了重大变革。随着互联网、物联网、物流网、数字化、云计算、工业机器人、智能化等技术的日益完善,第四次工业革命开始悄然拉开帷幕。以智能化生产、互联为核心的第四次工业革命以前所未有的方式改变着现代社会的生产和生活方式。人类社会这一重大变化,要求我们从人的自由全面发展的角度对第四次工业革命进行分析思考,提出新的观点、解决新的问题。在《1844年经济学哲学手稿》《资本论》等重要著作中,马克思以共产主义理论为基础,科学阐述了人的自由全面发展思想。马克思主义认为,人类发展的最高境界是人的自由全面发展和人的本质的真正实现。关于人的发展问题研究,既是一个历史和时代命题,也是马克思主义哲学的一个根本问题。第四次革命的到来,为我们重新理解马克思主义关于人的本质、认识人的自由全面发展的社会历史条件这一根本问题提供了新的现实基础。所以,深入论述第四次工业革命的产生和发展,辩证认识它和人的自由全面发展的历史和逻辑关系,深入揭示应对第四次工业革命“中国方案”及其对实现人的自由全面发展意义的科学价值,是一个具有重要理论和现实意义的重大课题。本文主要分四个部分阐述,旨在用马克思关于人的自由全面发展理论去分析当下第四次工业革命,说明第四次工业革命与人的自由而全面发展之间的逻辑关系。通过用人的自由全面发展来分析第四次工业革命,有利于我们在看待、分析和处理第四次工业革命相关问题时更加全面、更加符合实际、更加智慧、更加接近事物本身的客观规律。再次,通过更加准确地判断第四次工业革命的形势,分清利弊,从而有针对性开展工作。搞清楚在什么样的历史条件下能开展什么样的工作,解决什么样的问题,对人类会产生什么样的影响和改变。其三,通过对工业革命与人的自由全面发展联系,我们能吸收前三次工业革命的经验,结合第四次工业革命的现状和特点,可以避免不必要的损失,少走弯路,积极制定好发展战略目标来迎接第四次工业革命。其四,认清楚第四次工业革命与人的自由全面发展,对于我们中国在革命的浪潮中抓住未来发展的机遇实现中华民族的伟大复兴具有重要现实意义。

关键词：第四次工业革命人的自由全面发展机遇与挑战中国方案