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单板障碍追逐项目竞技人才培养优化路径研究

单板障碍追逐项目竞技人才培养优化路径研究

自由式滑雪坡面障碍技巧竞技人才培养的战略研究

第十二届全国体育科学大会

作者：綦磊刘元国沈阳体育学院

研究目的:近年来,我国冰雪运动得到国家领导的高度重视,随着一系列政策的出台,冰雪运动得到大力发展。2022年北京冬季奥运会是我国首次迎来的奥运级别的A级赛事,更有一些首次纳入冬奥会的体育赛事。近年来,举国地方体育运动院校均源源... 详细信息

研究目的:近年来,我国冰雪运动得到国家领导的高度重视,随着一系列政策的出台,冰雪运动得到大力发展。2022年北京冬季奥运会是我国首次迎来的奥运级别的A级赛事,更有一些首次纳入冬奥会的体育赛事。近年来,举国地方体育运动院校均源源不断为我国竞技体育培养大批人才,在各大国际赛事上争金夺银,不负使命、为国争光。但目前我国单板障碍追逐比赛开展的时间较短,相关运动员及教练员均缺乏大赛经验。再者,随着我国实施计划生育政策以来,我国体育竞技人才稀缺现象日益明显,因此创新、开拓与我国国情相结合的体育竞技人才培养模式是目前体育事业的重中之重。我国竞技体育后备人才培养模式的多元化发展并非一蹴而就的,而是随着时代的创新发展而不断进行丰富的。因此本文将在解析单板障碍追逐项目的基础上,通过分析竞技人才培养队伍现状及单板障碍追逐项目竞技人才培养困境,使更多学者了解该项目的国内开展状况以及开展困难的因素并提出人才培养的建议及对策,为改善国内单板障碍追逐项目的开展效果献计献策,结合地方运动学校的人才培养的实况进行研究,提出意见与建议,以及为我国竞技体育人才培养模式寻求优化路径,为体育竞技人才培养创新模式提供参考依据。研究方法:1.本文首先以我国参与冰雪运动的人数、教练员的专业程度为研究对象,通过文献资料法从竞技人才资源配备情况及教练队伍专业素养情况两个方向出发对竞技人才培养队伍现状进行分析。2.随后本文对单板障碍追逐项目竞技人才培养困境进行实验研究。首先选取体育院校本科生、滑雪教练、高中体育教师及社区居民为调查对象,通过问卷调查法对了解障碍追逐项目的人数进行分析。其次,通过文献资料法对教学硬件设施进行调研。最后,通过文献资料法及专家访谈法人才选拔体制存在的问题。研究结果:伴随着各种冬奥项目的举办与发展,我国参与冰雪运动的人数呈上升趋势,但与其他体育运动相比相差甚远;并且本项目入选冬奥会项目仅有15年,国内正式开展时间也相对较晚,因此十分缺少专职项目的教练员;我国公民对单板障碍追逐项目了解较少,大部分人员仅仅了解单板滑雪和双板滑雪两种类型,这对于传统项目强国而言,也是巨大挑战;竞赛训练场地不能得到保障、竞赛装备短缺等问题直接影响着雪上项目的发展;人才培养体系的不健全、不完善将会影响单板障碍追逐项目在我国的长久发展。研究结论:因此,针对以上单板障碍追逐项目存在的问题,本文设计出六项优化单板障碍追逐项目竞技人才培养的路径。第一,加强对单板障碍追逐项目宣传力度,扩大这个项目在社会的知名度和影响力,让更多的人了解这个项目从而加入到这个项目行列中来。第二,提高科技创新,解决场地设施问题,加大与先进科研公司合作的强度,提高场地利用率,保障运动员训练时长。第三,进一步完善教练员保障体系,保证教练员上岗的公平性,充分调动教练员工作的积极性与主动性,做到人本管理。第四,坚持竞技人才培养的主体原则,充分发挥竞技人才的主体性,发现自身不足,完善培养模式。第五,完善竞技人才后勤保障系统,加强科研人员的专项水平,多举行专项技术交流,定期学习该项目国际新兴技术。第六,建立监督机构与评价体系,建立完善的评价体系,对培养方案、培养模式、培养路径定期进行评价与更新。随着当前时代的不断创新发展、快速前进,以及人类思维方式的不断转变,在积极推进培养后备人才的事业中,人们将"以人为本"作为目标来培养、实现竞技人才的全面综合性发展。然而,位于目前我国体育发展形势下,不论是大到社会、院校,小到家庭、个人等主体,在追求自身价值实现和为社会贡献青春力量的过程中,不断地去契合,不断地去探索、追寻、共筑相对优良的实施机制以及如何更好的培养单板障碍追逐项目竞技人才,或许会是当前甚至今后很长的一段时间内,滑雪体育工作者们谈论的主要话题和努力的方向之一。

关键词：单板障碍追逐竞技人才培养优化路径

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自由式滑雪坡面障碍技巧竞技人才培养的战略研究

河南省学校体育田径项目竞技人才培养体系研究 ——以“曙光”、“晨光”、“华光”体育活动为例

第十三届全国体育科学大会

作者：聂琳霞王诚民齐齐哈尔大学

研究目的:自由式滑雪是在1992年的时候被列为冬季奥运会比赛项目之一,通过冲击高难度动作赢得高分,在空中展示灵活性以及敏捷性。而自由式滑雪坡面障碍技巧直到2014年索契冬奥会上正式成为比赛项目。我国自由式滑雪坡面障碍技巧国家队于... 详细信息

研究目的:自由式滑雪是在1992年的时候被列为冬季奥运会比赛项目之一,通过冲击高难度动作赢得高分,在空中展示灵活性以及敏捷性。而自由式滑雪坡面障碍技巧直到2014年索契冬奥会上正式成为比赛项目。我国自由式滑雪坡面障碍技巧国家队于2017年组建,相对其他欧美国家来说起步晚,发展缓慢,运动员、教练员体系构建不完善,缺乏赛事经验。随着冬奥会成功举办,点燃了广大群众参与冰雪运动的热情,冰雪运动进校园带动了青少年参与冰雪运动,为我国冰雪运动培养竞技体育后备人才提供了支持。《冰雪运动发展规划(2016-2025年)》的出台,标志着我国冰雪运动发展进入新时代,也是推动建设体育强国的重要契机。在此社会背景下,自由式滑雪坡面障碍技巧竞技人才的培养与发展,极其重要。因此,在对自由式滑雪坡面障碍技巧分析的基础上,通过对自由式滑雪坡面障碍技巧的竞技人才培养队伍现状以及困境,对其竞技人才培养战略进行归纳分析。旨在找出差距、不足,为我国自由式滑雪坡面障碍技巧的竞技人才培养提供参考依据。研究方法:本文以自由式滑雪坡面障碍技巧项目竞技后备人才培养单位的教练员及培养体制为研究对象。通过文献资料法在知网以"自由式滑雪培养机制"和"教练员专业素养"为关键词进行检索,并对其结果进行分析。再者以体育院校本科学生、滑雪教练、体育教师以及居民群众为调查对象,通过问卷调查法对了解坡面障碍技巧的人数进行分析。最终通过数理统计法对得到的结果进行统计分析以及使用专家访谈法对人才选拔体制存在的问题进行分析。研究结果:2022年北京冬奥会成功举办,带动"三亿人参与冰雪运动"这一目标从愿景变为了现实;但是发展区域仍不均衡,较为集中在东北地区(黑龙江、辽宁、吉林),东北自然优势大,雪期长,冰雪运动发展自然;再者由于起步时间晚,赛事体系不够完善,运动员面对比赛时缺少赛事经验,临场发挥能力不足,另外缺少有经验的教练员;我国人民群众对于滑雪只有基础性认知,例如单板滑雪、双板滑雪;大多数人都不了解坡面障碍技巧,这对于实现建设体育强国目标是一项巨大挑战。人才培养体系的不健全、项目宣传不够、场地设施投入不足、输送渠道不完善等都会制约自由式滑雪坡面障碍技巧项目在我国的长久发展。研究结论:因此,自由式滑雪坡面障碍技巧竞技后备人才的培养应注重全方位精英人才培养。第一,在进行运动员选材时,不仅要以运动成绩作为选拔运动员的标准,更要注重后天训练技能的提升,以及比赛中心理状态的变化为重点,进行科学训练。第二,运动员多参加赛事,能够积累比赛经验,得到锻炼,也可以查找自身不足,更从容面对挫折失败。第三,加大对自由式滑雪坡面障碍技巧的宣传力度,扩大这项目的影响力和知名度,让更多的人认识、了解并参与到这项运动中。第四,利用数字经济与实体经济融合,加大场馆设施的建设以及冬奥会后场馆的利用率,对运动员训练时长加以保证。第五,进一步完善教练员体系的构建,可以聘请国家队退役运动员进行执教,打造具有地域特色的训练手段;除此之外,可以自主培养优秀教练员,到国外与优秀教练员进行学习,或参与教练员等级培训,进而提升教练员执教能力水平。第六,坚持体教融合理念,采用多元化、多层次、全方位培养方式,因为经常出国参赛,了解当地文化素养,提升自我修养,避免因文化差异引起误会。第七,完善监督与评价指标体系,对培养方式、人才构建、教练员专业素养进行定期评价与更新。第八,借鉴国外赛事经验,在学习过程中也要不断的思考怎样能把国外专业的竞赛经验更好地结合我国实际情况运用有、到今后国内比赛中,这对我国冰雪事业地发展有着积极的作用。随着我国经济、生活水平质量的提高,使体育运动受到越来越多的人青睐;"体教结合"是目前现代化的发展过程中秉持"以人为本"的理念,推动教育部门与体育部门共同培养高素质综合性竞技人才而建立的一种模式。然而,位于新时代发展背景下,不断地探索适应高水平竞技后备人才的实施体系和如何培养自由式滑雪坡面障碍技巧项目竞技人才。这将是目前甚至未来很长一段时间内,滑雪研究者和爱好者谈论以及为之努力的一个方向。

关键词：自由式滑雪坡面障碍技巧竞技人才培养

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河南省学校体育田径项目竞技人才培养体系研究 ——以“曙光”、...

作者：崔庆隆河南大学

学位级别：硕士

1998年,河南省教育厅结合当时我国学校体育和竞技体育的发展现状,推出了中学生“晨光”体育活动。之后又相继完善了小学“曙光”和大学“华光”两项体育活动,把以小学到中学再到大学的学校体育有机连在一起,从而为河南省青少年学生提供... 详细信息

1998年,河南省教育厅结合当时我国学校体育和竞技体育的发展现状,推出了中学生“晨光”体育活动。之后又相继完善了小学“曙光”和大学“华光”两项体育活动,把以小学到中学再到大学的学校体育有机连在一起,从而为河南省青少年学生提供了参加体育锻炼和比赛的平台。而作为“曙光”、“晨光”、“华光”体育活动中主要项目之一的田径项目,倍受各级学校体育工作者的重视,在一定时期内得到了较好的发展。但随着社会转型期各种体制的改革与完善,其人才培养体系结构已逐渐显露弊端。本文运用文献、调查、数理统计、逻辑分析等研究方法,对河南省学校体育田径项目竞技人才培养体系进行分析和研究,并科学地借鉴国外及国内(清华大学和南京体院)竞技体育人才培养模式的成功范例,提出河南省学校体育田径项目竞技人才培养体系的初步构想,并得出如下结论:1、河南省“曙光”、“晨光”、“华光”体育活动的开展,为河南省学校体育田径项目竞技人才培养体系创造了有利条件。2、河南省学校体育田径项目竞技人才培养体系主要存在管理体制不够合理,竞赛体制不够完善,教练员水平不高,资金不足,招生政策滞后,运动员输送渠道不畅等原因,制约了各级学校培养田径后备人才的进一步发展。3、新体系的指导思想是以人为本,坚持“体教结合”,走可持续发展道路。把人才培养定位在使大多数运动训练者成才的根本利益上,确保人才成长的教育环境和训练环境,遵循以人为本、分阶段发展、依托性、层层布点、传统性等原则,构建实际意义上的“体教结合”。4、新体系有利于多渠道、多层次培养优秀田径后备人才,有极大的社会吸引力,符合现代社会对人才的需求,对河南省田径后备人才培养体制的发展与完善具有积极的意义。5、新体系是适合我省省情的、科学的、可持续发展的竞技人才培养体系。

关键词：河南省学校体育田径项目竞技人才培养体系

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国外体育世界冠军成长环境研究综述

中国体育科技 2024年第1期60卷 25-32页

作者：辜德宏王世龙扈春荣湖南师范大学湖南长沙410081 衡水学院河北衡水053000

为更好地助力我国体育世界冠军培养,采用文献资料调研法,对国外体育世界冠军的成长环境特征进行梳理。国外学者们主要从家庭环境、训练环境、社会环境、自然环境4个方面进行研究:1)家庭环境方面,亲属有良好运动背景为孩子运动兴趣的形... 详细信息

为更好地助力我国体育世界冠军培养,采用文献资料调研法,对国外体育世界冠军的成长环境特征进行梳理。国外学者们主要从家庭环境、训练环境、社会环境、自然环境4个方面进行研究:1)家庭环境方面,亲属有良好运动背景为孩子运动兴趣的形成奠定了良好基础;家庭经济支持使运动员从事体育运动成为可能,而情感和行为支持则从思想上进一步强化了运动员们的参训动机和责任。2)训练环境方面,团结和谐的团队氛围有利于队员的成长,运动员内在竞争动机的作用具有两面性,设置科学的实战竞争场域、敢于全方位对外交流具有积极意义。3)社会环境方面,主要有国家经济水平、政府财政支持、政策制度支持、组织机构支持、国人体育价值观念、出生地人口规模和密度因素。其中,出生地人口规模和密度与运动员成才率不是简单的线性关系,其他因素表现为正相关关系。4)自然环境方面,气候条件创造了便利的参与条件,改造了当地居民的身体条件;地理位置影响不同项目的开展条件,并对运动员的竞技能力产生相应影响。本研究建议,努力改造训练环境和社会环境,为体育世界冠军的培养营造更好的成长环境,积极利用家庭环境和自然环境为选材和育才提供帮助。

关键词：体育世界冠军成长环境竞技人才培养

借鉴经验、创新体系,进一步加强我国竞技体育后备人才的培养——中法竞技体育后备人才培养比较及启示

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北京体育大学学报 2012年第4期35卷 1-6页

作者：王芬吴希林国家体育总局干部培训中心北京100084

通过出国培训、实地考察、查阅文献资料等方法,以中、法两国竞技体育后备人才培养为研究对象,对两国竞技体育后备人才培养理念、培养体制、培养模式、运动员文化教育、保障体系与场地设施建设利用等方面进行了对比分析,旨在为我国竞技... 详细信息

通过出国培训、实地考察、查阅文献资料等方法,以中、法两国竞技体育后备人才培养为研究对象,对两国竞技体育后备人才培养理念、培养体制、培养模式、运动员文化教育、保障体系与场地设施建设利用等方面进行了对比分析,旨在为我国竞技体育后备人才培养提供参考。主要研究结论为:法国竞技体育后备人才培养以"人才的全面发展"为基本理念,建立了一整套完善的体制机制,运动员从小能得到良好的文化教育,竞技能力与文化素质均衡发展。此外,法国政府为运动员训练、学习与就业等方面提供全面的服务与保障,有效保证了法国竞技体育的可持续发展,法国竞技体育人才培养经验为我国竞技体育后备人才培养改革与创新提供了新的思路。

关键词：竞技人才培养理念体制模式文化教育保障

我国高校高水平运动队竞技人才培养中存在问题的分析

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福建体育科技 2008年第2期27卷 34-38页

作者：陈为群福建师范大学体育科学学院福建福州350007

我国高校高水平运动队试办二十我年来取得显著成绩,但在培养高水平运动人才上效果甚微,通过对现状进行剖析,认为生源结构不合理、教练员水平、训练缺乏系统性和短期行为、训练经费不足、竞赛机制不健全等是我国高校高水平运动队竞技人... 详细信息

我国高校高水平运动队试办二十我年来取得显著成绩,但在培养高水平运动人才上效果甚微,通过对现状进行剖析,认为生源结构不合理、教练员水平、训练缺乏系统性和短期行为、训练经费不足、竞赛机制不健全等是我国高校高水平运动队竞技人才培养中存在的主要问题,并针对这些问题提出相应的改革建议。

关键词：高校高水平运动队竞技人才培养

体教融合视域下乒乓球运动的普及与竞技人才的培养——浙江省宁波市钟公庙中心小学的探索

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中小学校长 2023年第10期 66-69页

作者：张易孙兴祥浙江省宁波市鄞州区钟公庙中心小学党支部浙江省宁波市鄞州区钟公庙中心小学教科室

为充分挖掘乒乓球运动的教育价值,实现普及与竞技人才培养的双赢,浙江省宁波市钟公庙中心小学主要从三方面进行了探索与实践:一是基于体教融合的理念,推进乒乓球运动开展的顶层设计,完成乒乓球运动价值体系的梳理、学习内容的细化和活... 详细信息

为充分挖掘乒乓球运动的教育价值,实现普及与竞技人才培养的双赢,浙江省宁波市钟公庙中心小学主要从三方面进行了探索与实践:一是基于体教融合的理念,推进乒乓球运动开展的顶层设计,完成乒乓球运动价值体系的梳理、学习内容的细化和活动载体的拟定;二是基于乒乓球运动项目的特点,构建乒乓球运动普及的落地模式、研究乒乓球运动开展的实施策略;三是基于竞技人才的培养,探寻人才选训与输送的协同机制,实现竞技人才的培养。

关键词：乒乓球运动体教融合小学竞技人才培养

国民教育体系培养足球竞技人才的现实困境与实现路径

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国民教育体系培养足球竞技人才的现实困境与实现路径