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中国特色社会主义政治经济学：立论基础与实践诉求

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教学与研究 2018年第6期 5-14页

作者：周绍东王立胜武汉大学马克思主义理论与中国实践协同创新中心湖北武汉430072 中国社会科学院经济研究所北京100836

本文对西方主流经济学、苏联社会主义政治经济学和中国特色社会主义政治经济学三者的立论基础进行了比较研究,结论表明:在超越"经济人"假设和"机械的社会人"假设的基础上,中国特色社会主义政治经济学以"能动的社会人"作为立论基础。在... 详细信息

本文对西方主流经济学、苏联社会主义政治经济学和中国特色社会主义政治经济学三者的立论基础进行了比较研究,结论表明:在超越"经济人"假设和"机械的社会人"假设的基础上,中国特色社会主义政治经济学以"能动的社会人"作为立论基础。在中国特色社会主义发展的新时代,"能动的社会人"对我国经济建设实践提出的根本诉求是:从人民群众对美好生活的愿望出发,推动"社会人"的总体发展,着力解决发展不平衡不充分的社会主要矛盾。立论基础和实践诉求两者共同构成了"发展"这一中国特色社会主义政治经济学的核心。

关键词：中国特色社会主义政治经济学立论基础实践诉求能动的社会人发展

立论基础、现实困境、路径选择——高职院校思想政治理论课课堂互动的思考

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现代职业教育 2018年第36期 1-3页

作者：姜秀华浙江农业商贸职业学院

思想政治理论课课程主要承担着培育"红专并进"的社会主义事业接班人和建设者的任务,开展高层次的课堂教学可以增强思想政治理论课的理论感染力和现实的召唤力。在教学实践中,课堂互动已经进入高校思想政治课教学团体的视野,并取得了一... 详细信息

思想政治理论课课程主要承担着培育"红专并进"的社会主义事业接班人和建设者的任务,开展高层次的课堂教学可以增强思想政治理论课的理论感染力和现实的召唤力。在教学实践中,课堂互动已经进入高校思想政治课教学团体的视野,并取得了一定的成效,但是有些层面还需要进一步的探讨和完善。探索有效的课堂互动是增强理论教学效果的必要环节,也是实现思想政治理论课"立德树人"目标的主要途径。

关键词：思想政治课堂互动立论基础现实困境路径选择

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“以诗教”白的立论基础与育人理论

小学语文教学 2022年第30期 7-9页

作者：余小刚《四川教育》编辑部

教育,在今天,已然不仅是一个关于人才培养的话题,而是一个引发社会关注的焦点,更是一个引领社会风尚的热点,甚至是一个关乎人类命运、民族振兴和国家前途的重大命题。从时代特征层面讲,当今世界正面临百年未有之大变局,世界经济新旧动... 详细信息

教育,在今天,已然不仅是一个关于人才培养的话题,而是一个引发社会关注的焦点,更是一个引领社会风尚的热点,甚至是一个关乎人类命运、民族振兴和国家前途的重大命题。从时代特征层面讲,当今世界正面临百年未有之大变局,世界经济新旧动能转换,国际格局和力量对比加速演变,全球治理体系深刻重塑,世界多极化、经济全球化在曲折中前行,地缘政治热点此起彼伏,国际竞争越来越表现为文化软实力的竞争、人才质量的竞争,并最终演化为教育现代化和高质量水平的竞争。

关键词：文化软实力立论基础新旧动能转换人类命运力量对比地缘政治国际格局民族振兴

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“一带一路”战略的立论基础与推进思路

经济科学 2015年第3期 7-9页

作者：史育龙国家发展和改革委员会宏观经济研究院科研管理部

＂一带一路＂是今后一个时期我国发展战略的重要组成部分,对中国自身和周边地区的发展都有着极为深刻的影响。准确把握“一带一路”倡议的立论基础,对于制订切实可行的实施策略、扎实有序推进＂一带一路＂建设,具有至关重要的意义。一... 详细信息

＂一带一路＂是今后一个时期我国发展战略的重要组成部分,对中国自身和周边地区的发展都有着极为深刻的影响。准确把握“一带一路”倡议的立论基础,对于制订切实可行的实施策略、扎实有序推进＂一带一路＂建设,具有至关重要的意义。一、中国发展成就是“一带一路”倡议的立论基础从二战结束到上世纪六七十年代,随着越来越多的发展中国家政治上实现了民族解放和国家独立,促进了经济发展,实现国家富强成为各国共同面临的紧迫任务。半个多世纪以来,广大发展中国家不懈努力,不断探索尝试各种发展模式和道路,

关键词：立论基础战略重点探索尝试拉美国家民族解放发展战略经济发展区域发展经济带建设国家独立

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学校本位教师专业发展的立论基础

全球教育展望 2011年第9期40卷 37-43页

作者：柯政华东师范大学课程与教学研究所

学校本位的教师专业发展为我们描绘了一幅美好的蓝图。要检验学校本位教师专业发展是否能够立论,首先需要在学理上说清楚三个基本问题。一,怎么理解教师专业发展;二,怎么理解学校本位的教师专业发展;三,学校是否真的能够为教师专业发展... 详细信息

学校本位的教师专业发展为我们描绘了一幅美好的蓝图。要检验学校本位教师专业发展是否能够立论,首先需要在学理上说清楚三个基本问题。一,怎么理解教师专业发展;二,怎么理解学校本位的教师专业发展;三,学校是否真的能够为教师专业发展提供所需的知识。

关键词：学校本位教师专业发展立论基础

构建中国特色现代学徒制的立论基础、现实困境与路径选择

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职教发展研究 2020年第4期 1-9页

作者：李峻夏梦瑶南京邮电大学教育科学与技术学院南京210023

构建具有中国特色的现代学徒制已经成为我国职业教育的重大现实选择。我国对传统学徒制的文化心理,近代以来对新型“学徒制”的探索以及发达国家的经验为我国构建中国特色学徒制提供了立论基础。但是,我国在现代学徒制试点过程中还存在... 详细信息

构建具有中国特色的现代学徒制已经成为我国职业教育的重大现实选择。我国对传统学徒制的文化心理,近代以来对新型“学徒制”的探索以及发达国家的经验为我国构建中国特色学徒制提供了立论基础。但是,我国在现代学徒制试点过程中还存在国家顶层制度设计的不完善导致的现代学徒制的规范性差,利益协调机制的缺失导致的学校与企业之间的互信承诺度低,评价标准体系的缺损导致的现代学徒制人才培养质量保障不充分等现象。构建中国特色现代学徒制需要尊重中国国情,加大对现代学徒制的立法与制度安排,优化现代学徒制的实施环境;发挥行业企业在标准制定中的能动作用,构建规范化与个性化相结合的技能培训模式;以技能培训效果评价为重心,构建职业标准与知识标准相结合的多元评价机制。

关键词：现代学徒制立论基础现实困境构建路径

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新国家分配论立论基础研究

公共财政研究 2019年第1期 4-16页

作者：杨良初中国财政科学研究院社会发展研究中心

随着习近平新时代中国特色社会主义思想和国家治理理论的提出,特别是十八届三中全会提出"财政是国家治理的基础和重要支柱",财政基础理论创新与发展问题受到财政经济理论界前所未有的重视和关注。本文则根据这一要求,提出用"新国家分配... 详细信息

随着习近平新时代中国特色社会主义思想和国家治理理论的提出,特别是十八届三中全会提出"财政是国家治理的基础和重要支柱",财政基础理论创新与发展问题受到财政经济理论界前所未有的重视和关注。本文则根据这一要求,提出用"新国家分配论"取代当前"公共财政论",尽管考虑欠周,但把自己不大成熟的观点提供给大家参考,起到抛砖引玉的作用。首先,传统的国家分配论为什么过时了;其次,当前公共财政论为什么需要创新;再次,新国家分配论提出的理论依据。

关键词：新国家分配论立论基础研究

和谐生态医学伦理学立论基础、实践原则及教育途径研究

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和谐生态医学伦理学立论基础、实践原则及教育途径研究

作者：冯巍第四军医大学

学位级别：硕士

十八大报告指出建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。党的十八大报告首次单篇论述生态文明，首次把美丽中国作为未来生态文明建设的宏伟目标，把生态文明建设摆在总体布局的高度来论述，表明我们党对中国特色社会主... 详细信息

十八大报告指出建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。党的十八大报告首次单篇论述生态文明，首次把美丽中国作为未来生态文明建设的宏伟目标，把生态文明建设摆在总体布局的高度来论述，表明我们党对中国特色社会主义总体布局认识的深化，彰显出中华民族对子孙、对世界负责的精神，同时，也为和谐生态医学伦理学立论基础、实践原则及教育途径的研究提供了理论和价值支撑。非典、禽流感、雾霾引发的呼吸道感染等传染病的流行，使人类在对传统医学模式的质疑中探索更加适合现代医学发展需要的新模式。于是，生态元素逐渐融入到了传统医学模式之中。医学伦理学是有关医学领域道德规范、行为准则的研究。它的价值取向，是随人类社会和医学的发展而不断发展变化的。随着生态医学模式的建立，医学伦理的类型也会随之发生变化，医学伦理的生态化趋势日益明显，其结果必然促进和谐生态医学伦理学体系的建立。本文以系统论、和谐生态伦理观、生态医学模式观、传统和谐生态医学伦理观、马克思主义生态自然观以及和谐社会理论和科学发展观作为立论基础，论证了和谐生态医学伦理学的核心原则、本质内涵、基本特征、目标体系、主要内容、评价标准及理论特质，拓展了现实维度中的医德实践理念，并提出了理论体系的教育途径。

关键词：和谐生态医学伦理学立论基础实践原则教育途径

辨“古音韵至谐说”——兼谈古音学研究的立论基础

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福建师范大学学报（哲学社会科学版） 2011年第4期 144-150页

作者：陈芳苏州大学文学院江苏苏州215104 福建师范大学学报编辑部福建福州350108

"古音韵至谐说"是古音学的重要理论,但用韵"至谐",只能存在于同质的语言中,从某种程度上说,是不可能实现的理想状态。"古音韵至谐说"是古音学研究的立论基础,否认这一理论,就没有充分的理由以《诗经》作为上古音的主要研究对象,上古音... 详细信息

"古音韵至谐说"是古音学的重要理论,但用韵"至谐",只能存在于同质的语言中,从某种程度上说,是不可能实现的理想状态。"古音韵至谐说"是古音学研究的立论基础,否认这一理论,就没有充分的理由以《诗经》作为上古音的主要研究对象,上古音的研究就不可能走向深入。面对上古音这一特殊的研究对象,古音学家总结的理论及规律都难免有许多例外,但他们却总是力图在例外之外寻找更深层的规律;"古音韵至谐说"与"合韵说"、"同谐声必同部"等诸多理论相互补充、环环相扣,共同构建古音学研究深厚严密的理论体系。

关键词： “古音韵至谐说” 立论基础理论体系