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材料的积累与运用

百柳（简妙作文中学生必读） 2015年第3期 4-5页

作者：胡俊生

“巧妇难为无米之炊”，下面笔者就同学们最为关心的几个关于材料的积累与运用的问题作一解答。困惑一：在平时如何快速有效地积累材料？1、阅读名作，积累人物故事。很多历史人物原本就是伟大的诗人、文学家或政治家。他们的故事本身... 详细信息

“巧妇难为无米之炊”，下面笔者就同学们最为关心的几个关于材料的积累与运用的问题作一解答。困惑一：在平时如何快速有效地积累材料？1、阅读名作，积累人物故事。很多历史人物原本就是伟大的诗人、文学家或政治家。他们的故事本身就是材料，而他们的诗文则是他们在人生重要时刻奏出的最强音。

关键词：积累材料人物故事历史人物政治家文学家同学强音

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小议作文材料积累与选择

文理导航(上旬) 2012年第7期 8-9页

作者：顾学清江苏省淮安市淮阴区王兴镇初级中学

俗话说:"巧妇难为无米之炊。"没有材料,再高明的作家也写不出文章来。如果说主题犹如人的"灵魂",那么材料就像人的"血肉"。一篇文章只是确定了主题,而没有表现主题的材料还不能成为一篇文章。我们平时指导学生写作时往往会说,根据某一... 详细信息

俗话说:"巧妇难为无米之炊。"没有材料,再高明的作家也写不出文章来。如果说主题犹如人的"灵魂",那么材料就像人的"血肉"。一篇文章只是确定了主题,而没有表现主题的材料还不能成为一篇文章。我们平时指导学生写作时往往会说,根据某一主题的需要,应该写什么。但是学生手头是否有这个"什么"呢?这是师生双方都感到头痛的问题。这个"什么",就是构成文章的重要因素材料。因此,语文教师有必要注重培养学生"写"之外的能力,就是指导学生在积累与选择材料方面多下点功夫。虽然平时所积累的材料不一定都能写进文章,但是如果没有平时的积累就没有动手写作时的选择,只有积累了大量的优质的材料,才能为选

关键词：积累材料中学生

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高中作文材料积累的误区及对策

语文天地 2014年第28期 54-55页

作者：黄星玲广东省惠州学院

素材的积累对高中生写作而言是十分重要的。但学生在高中作文材料积累方面存在一些误区。这些误区主要体现在教师和学生身上,也就是"教"和"学"的问题。一、教师"教"的误区在"教"的方面,教师在理解、方法引导、兴趣、习惯上陷入误区。现... 详细信息

素材的积累对高中生写作而言是十分重要的。但学生在高中作文材料积累方面存在一些误区。这些误区主要体现在教师和学生身上,也就是"教"和"学"的问题。一、教师"教"的误区在"教"的方面,教师在理解、方法引导、兴趣、习惯上陷入误区。现在有些教师对所积累材料的"新颖"存在误解,误以为"新颖"就是指"内容"新。由于教师这一误解或者由于教师没有提醒学生,学生便会盲目地不断地积累素材,以求"罕见"。其实"内容"新是次要的,关

关键词：积累材料高中作文积累素材

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作文材料积累的三条途径

文学教育(下) 2007年第9期 133-133页

作者：孙秀丽

古人云:"不积跬步,无以致千里,不积小流,无以成江河。"要写好作文,语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积,才能薄发。材料积累是写作应走的第一步。如何积累写作素材呢?叶圣陶说:"作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,

关键词：作文素材中学生中小学生积累材料

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作文训练中材料积累之我见

新作文(中学作文教学研究) 2011年第3期 12-12页

作者：陈怀璋甘肃渭源县新寨中学

通常作文训练中有"六个环节",即指导、积累、写作、讲评、小结和补救。这几个环节中,"材料积累"这个环节尤为重要。它是解决用什么写作的问题,即"写作之源"的问题。叶圣陶先生曾说:"生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼泼地流

关键词：作文训练积累材料自然活泼之我见

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晋江散记

海内与海外 2023年第1期 71-73页

作者：张陵黄荣钦(摄影) 不详

晋江籍作家许谋清问我,还记得当年那顿饭吗?20多年前,小说家许谋清回到自己的故乡晋江挂职,深入生活,积累材料,准备写一批反映经济发达地区生活的作品。我那时当记者,自然会追踪报道。许谋清当时已经领头在写一部晋江民营企业家的报告文... 详细信息

晋江籍作家许谋清问我,还记得当年那顿饭吗?20多年前,小说家许谋清回到自己的故乡晋江挂职,深入生活,积累材料,准备写一批反映经济发达地区生活的作品。我那时当记者,自然会追踪报道。许谋清当时已经领头在写一部晋江民营企业家的报告文学,也就带我认识几个参与写作的晋江的作家诗人,其中有文联主席黄良、文化馆馆长刘志峰。这两个人后来成为我感知晋江的向导和朋友。

关键词：文联主席追踪报道积累材料报告文学刘志峰晋江深入生活民营企业家

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小学作文教学之我见

西部教育研究（陕西） 2022年第11期 48-49页

作者：王强陕西省三原县陵前镇口外小学

小学生初写作文,常感到无从下手,一提起写作文就头痛,总觉得无话可说。下面我就如何指导好学生初写作文,培养学生作文的兴趣,树立学生作文的信心,浅谈一点个人看法。一、积累材料,奠定基础学生之所以感到作文难,原因是多方面的,我在教学... 详细信息

小学生初写作文,常感到无从下手,一提起写作文就头痛,总觉得无话可说。下面我就如何指导好学生初写作文,培养学生作文的兴趣,树立学生作文的信心,浅谈一点个人看法。一、积累材料,奠定基础学生之所以感到作文难,原因是多方面的,我在教学中:一是让学生熟读成诵,积累词句。在课堂上我非常注意训练学生朗读课文的能力,要求学生要读得准确,读得有感情,引导学生在读中逐渐学会纠正自己的发音、停顿、语气等方面的错误,提高朗读能力。

关键词：熟读成诵积累材料小学作文教学朗读能力朗读课文写作文作文难积累词句