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社区和学校建成环境对儿童积极通学的影响——基于交叉分类多层模型的西安实证

西北大学学报:自然科学版 2023年第5期53卷 749-760页

作者：邢慧楠黄晓燕夏伊凡陕西师范大学西北国土资源研究中心陕西西安710119 陕西师范大学西北城镇化与国土环境空间模拟重点实验室陕西西安710119

积极通学是儿童体力活动的重要来源,对儿童身心健康具有重要作用。建成环境对儿童积极通学的影响受到地理学、城市规划、公共健康等多个领域学者的广泛关注,但现有研究对社区和学校建成环境的共同作用和影响差异考虑不足。该研究以西安... 详细信息

积极通学是儿童体力活动的重要来源,对儿童身心健康具有重要作用。建成环境对儿童积极通学的影响受到地理学、城市规划、公共健康等多个领域学者的广泛关注,但现有研究对社区和学校建成环境的共同作用和影响差异考虑不足。该研究以西安市为案例地,运用交叉分类多层模型,探究了儿童居住社区和就读学校建成环境对其积极通学的影响。研究发现,①社区建成环境对儿童积极通学的影响大于学校建成环境;②影响儿童积极通学的社区与学校建成环境因素不同,社区绿色度的增加能显著促进积极通学,学校餐饮店数量、土地混合使用、十字路口数量均对积极通学产生负效应,但学校公共交通站点数量的提高能促进儿童积极通学;③建成环境能够调节通学距离对积极通学的影响效应,社区商店数量的增多会加剧通学距离对积极通学的负效应,社区人口密度、公共交通站点数量和学校绿色度可以削弱通学距离的负效应,从而促进儿童积极通学。研究结论可为促进儿童积极通学的相关公共政策干预和空间调整策略提供参考。

关键词：建成环境积极通学交叉分类多层模型儿童西安

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基于校园周边空间解析的小学生“积极通学”影响因素研究

基于校园周边空间解析的小学生“积极通学”影响因素研究

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作者：曾希合肥工业大学

学位级别：硕士

在中国,小学生上学及放学时间的校园门口交通堵塞问题、上下学途中的交通安全问题等通学相关的议题一直受到广泛的关注。本文引入“积极通学”的概念,重点探讨城市空间中,小学生在通学方式以及日益依赖机动车等消极交通出行工具的原因... 详细信息

在中国,小学生上学及放学时间的校园门口交通堵塞问题、上下学途中的交通安全问题等通学相关的议题一直受到广泛的关注。本文引入“积极通学”的概念,重点探讨城市空间中,小学生在通学方式以及日益依赖机动车等消极交通出行工具的原因。“积极通学”指的是以步行或自行车等积极的出行方式上下学的通学方式。针对于“积极通学”的相关研究已经在国外广泛展开,而“积极通学”在国内的相关讨论还处于基础阶段。本文引入“积极通学”的概念,针对小学生“积极通学”的现状、影响因素以及“积极通学”与学区空间之间的关系展开了讨论。旨在从定量研究和定性研究的角度上,基于校园周边的空间解析,对于“积极通学”进行多层次的研究。首先,本文对于“积极通学”的概念进行了梳理,并且运用文献综述的方式论证了积极通学的意义并且对于相关影响因素进行了讨论。进而运用AHP层次分析法对于“积极通学”的影响因素进行分类建模,对于影响“积极通学”的因素进行权重讨论,明确影响“积极通学”要素的重要性及差别。之后,文章基于对各影响要素的权重分析,展开对于社会经济因素以及建成环境因素的探讨。其中,对于社会经济因素,针对三所小学（合肥工业大学附属小学、蚌埠实验第一实验小学、蚌埠第三实验小学）展开问卷调查分析;对于建成环境因素则运用空间句法以及实地调研的方法,对于合肥市的四所小学展开了分析（合肥市六安路小学、逍遥津小学、屯溪路小学以及师范附属小学）,从新老城区的学区空间以及学校校门口空间这两个方面对于通学途径空间是否适宜小学生“积极通学”问题给予了讨论和分析。最后,文章对于前文的讨论进行了总结并且给出了相关意见,并对于未来的研究做出了展望。

关键词：积极通学建成环境小学生学区空间句法

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哈尔滨小学生积极通学路选择与环境提升策略——以南岗区为例

哈尔滨小学生积极通学路选择与环境提升策略——以南岗区为例

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作者：李瑞南哈尔滨工业大学

学位级别：硕士

儿童体力活动水平较低,健康问题愈发凸显,儿童空间权益也日渐受到重视,我国儿童友好城市建设还有待推进。积极通学(active transportation to school)是儿童日常体力活动的重要部分,儿童上下学所途经的街道空间也是儿童城市生活的重要... 详细信息

儿童体力活动水平较低,健康问题愈发凸显,儿童空间权益也日渐受到重视,我国儿童友好城市建设还有待推进。积极通学(active transportation to school)是儿童日常体力活动的重要部分,儿童上下学所途经的街道空间也是儿童城市生活的重要场所。如何建设儿童通学路,为儿童通学提供更安全、舒适、有趣的空间环境,以增加儿童体力活动可能,保障儿童街道空间权益需要得到重视。本研究旨在探索哈尔滨小学生积极通学空间环境建设提升策略,为儿童创建更安全、有趣的通学空间,进而提升儿童通学环境品质。本文首先对儿童的心理与认知行为特征、通学路内涵以及儿童积极通学的环境影响因素等理论基础进行了研究。在此基础上选择团结小学、复华小学与花园小学作为调研对象,实地与网络结合发放调研问卷,获取研究数据。其次,基于调研结果分析儿童通学基本特征以及儿童通学的活动特征。将儿童通学活动类型依据主要活动人群进行分类,分为亲子活动、社交活动以及儿童独立活动三类。对三个案例小学周边基本情况进行分析,并归纳总结出通学环境现存问题。之后,使用相关性分析、二元逻辑回归分析等数据分析方法,研究主观感知环境影响因素与积极通学的关系。分析确定哪些是人们在积极通学时可以感知到的环境影响因素,并确定各影响因素权重,构建积极通学环境评价体系。使用此评价体系对小学周围所有城市道路综合评价,择优选择出各案例小学周围具备积极通学潜质的街道作为通学路。最后,在分析通学路现状不足的基础上,回应儿童与接送家长需求,提出通学路空间环境提升总体没目标。从交通结构、生活便利与环境舒适三个方面提出了基于儿童通学空间需求的积极通学路空间环境建设策略,提升儿童通学空间环境品质,为通学路空间设计提供指导,为儿童友好型城市的建设推进提供新的切入点。

关键词：积极通学主观感知环境因素通学路哈尔滨

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国际通学研究述评

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中国校外教育 2023年第6期 108-124页

作者：曾秀玲刘录护赣州师范高等专科学校华南师范大学教育科学学院

通学是指学生在居住地与学校之间往返的交通行为。该研究梳理了国际通学从重视安全性转向健康性并延伸出社会性发展的研究脉络,展示了积极通学整体下降的现实趋势,探究了通学对儿童生理发展、心理发展和社会性发展的影响,从社会、学校... 详细信息

通学是指学生在居住地与学校之间往返的交通行为。该研究梳理了国际通学从重视安全性转向健康性并延伸出社会性发展的研究脉络,展示了积极通学整体下降的现实趋势,探究了通学对儿童生理发展、心理发展和社会性发展的影响,从社会、学校、家庭与学生等视角分析通学的影响因素以及相关的社会干预。总的来说,国际通学研究经过长期的积累,展现了清晰的研究脉络,并产生了较大的影响,但也揭示出了研究与实践之间深刻的内在冲突,集中表现为追求社会效率与学生身体自然成长之间的矛盾。系统梳理和分析国外通学研究,对于推动我国通学研究的发展与实践的有效积累具有重要且紧迫的借鉴价值。

关键词：通学积极通学城市规划健康性政策干预

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“步行巴士”通学的国际经验与启示

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低温建筑技术 2021年第11期43卷 20-25页

作者：陆明李瑞南哈尔滨工业大学建筑学院寒地城乡人居环境科学与技术工业和信息化部重点实验室哈尔滨150001

步行巴士是一种行之有效的积极通学方式,对儿童健康、社会交往等具有积极作用。文中总结了步行巴士的内涵与传播过程,通过介绍国外步行巴士发展情况,分析提炼出步行巴士在空间保障、法规政策和社会参与3个方面的经验。最后针对性提出对... 详细信息

步行巴士是一种行之有效的积极通学方式,对儿童健康、社会交往等具有积极作用。文中总结了步行巴士的内涵与传播过程,通过介绍国外步行巴士发展情况,分析提炼出步行巴士在空间保障、法规政策和社会参与3个方面的经验。最后针对性提出对我国的启示内容,以期为国内通学问题的改善提供经验借鉴。

关键词：积极通学步行巴士经验与启示通学路

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