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文献类型

  • 5 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学

主题

  • 5 篇 科目选考
  • 2 篇 改革效果
  • 2 篇 科学素养
  • 2 篇 高考改革
  • 2 篇 招考政策
  • 2 篇 专业意向
  • 1 篇 高考新政
  • 1 篇 功利选择
  • 1 篇 “逃离物理”
  • 1 篇 高中生
  • 1 篇 对策研究

机构

  • 2 篇 华东师范大学
  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 北京教育考试院
  • 1 篇 浙江省教育考试院

作者

  • 2 篇 张宇超
  • 2 篇 潘苏东
  • 2 篇 杨君
  • 2 篇 王耀宗
  • 2 篇 刘增泽
  • 1 篇 冯成火
  • 1 篇 岳晓婷
  • 1 篇 童大振

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=科目选考"
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高考新政科目选考背景下如何提升高中生科学素养
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上海教育科研 2022年 第8期 81-86页
作者： 潘苏东 刘增泽 童大振 华东师范大学教师教育学院 200062
高考新政后高中生科学素养弱化,科学思维短板效应明显,不同层次学校的学生科学素养差距加大。为了提升高中生的科学素养,首先要优化课程组织以提高教学效率,包括:促进科学知识、思维、探究三者联动;整合教学资源,提质增效;推动学科协同... 详细信息
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新高考物理“遇冷”现象探究——基于浙江省高考改革试点的实践与思考
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中国高教研究 2018年 第10期 25-30页
作者： 冯成火 浙江省教育考试院 副院长研究员浙江杭州310012
新高考实行"3+3"考试科目设置,语文、数学、外语为必考,另3门选考科目由考生在政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术中自主选择。受文理不再分科、考生功利性选择、高校选考科目要求不尽合理、赋分方式不够完善等多因素的叠加影响... 详细信息
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高考新政下高中生科学素养调查及培养策略
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课程．教材．教法 2020年 第7期40卷 118-123页
作者： 潘苏东 岳晓婷 刘增泽 华东师范大学教师教育学院 上海200062 上海师范大学数理学院 上海200234
在构建科学素养理论框架基础上,本研究编制信效度俱佳的高中生科学素养测试卷,对上海、浙江高二学生进行测试和师生访谈。调查发现:两省市高中生科学素养总体水平一般,科学思维更是短板,系科学课程地位下降、学习要求降低和应试倾向趋... 详细信息
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北京市高考综合改革效果研究——基于学生问卷的调研分析
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教育科学研究 2023年 第8期 60-67页
作者： 张宇超 王耀宗 杨君 北京教育考试院 100083
基于不同年份学生问卷调查数据,从招考政策、选科情况和专业意向三个角度对北京市高考综合改革效果进行分析。结果表明,学生对“新高考”相关招考政策的熟悉程度逐步提高;学习兴趣和科目擅长程度是学生选科的重要因素,科目难度和性别等... 详细信息
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北京市高考综合改革效果研究
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中小学教育 2023年 第11期
作者： 张宇超 王耀宗 杨君
基于不同年份学生问卷调查数据，从招考政策、选科情况和专业意向三个角度对北京市高考综合改革效果进行分析。结果表明，学生对“新高考”相关招考政策的熟悉程度逐步提高；学习兴趣和科目擅长程度是学生选科的重要因素，科目难度和性... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
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