检索结果-南通市图书馆

中国高教研究 2013年第3期 88-90页

作者：丁金昌温州职业技术学院院长教授浙江温州325035

分析了当前高职院校科教结合中存在的科研意识缺失、教师科研能力欠缺、科教结合动力机制滞后等主要问题,阐述了高职院校开展科教结合的重要性,并从高职院校可持续发展的角度,提出实现高职院校科教结合的有效路径。

关键词：高职院校科教结合有效路径

科教结合协同创新不断提高科学研究水平与人才培养质量

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中国高等教育 2012年第11期 38-40页

作者：侯建国中国科学技术大学中国科学院

胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话指出．要全面提高高等教育质量。积极推动协同创新。鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟．这为我国高等教育的创新发展指明了方向。当前．时代的发... 详细信息

胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话指出．要全面提高高等教育质量。积极推动协同创新。鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟．这为我国高等教育的创新发展指明了方向。当前．时代的发展已经让创新的形式发生了根本性的变化．依靠单一学科、单一主体“单打独斗”的创新模式。越来越表现出局限性。“协同创新”打破创新主体之间的樊篱，激发创新要素的活力．

关键词：协同创新人才培养质量科学研究水平科教结合高等教育质量胡锦涛总书记单一主体清华大学

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科教结合的互动创新模式

科技管理研究 2016年第21期36卷 129-133页

作者：李芳何海燕北京理工大学北京100081

科研院所和高校是我国知识创新的重要策源地,科教结合是我国知识创新体系的重要特征,亦是提升我国科技创新能力的有效途径。基于知识流动的相关理论,从资源、主体和职能3个维度探讨科教结合的互动创新模式,并针对我国科教结合中存在的... 详细信息

科研院所和高校是我国知识创新的重要策源地,科教结合是我国知识创新体系的重要特征,亦是提升我国科技创新能力的有效途径。基于知识流动的相关理论,从资源、主体和职能3个维度探讨科教结合的互动创新模式,并针对我国科教结合中存在的问题提出相应的政策建议,以期为我国科教结合知识创新体系建设提供有益的视角和思路。

关键词：科教结合知识流动互动关系

科教结合协同育人——中国科大拔尖创新人才培养模式的探索与实践

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中国大学教学 2015年第1期 20-22,44页

作者：杨凡周丛照中国科学技术大学教务处

中国科学技术大学依托"全院办校、所系结合"办学优势,创办科技英才班、实施"拔尖计划",凸显了科教结合培养拔尖创新人才的特色,形成了一套有利于促进科教创新资源向人才培养聚集的协同育人机制。

关键词：拔尖计划科教结合创新人才培养

科教结合的“误差理论与数据处理”实验教学设计

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实验技术与管理 2018年第7期35卷 213-216页

作者：绳飘张振华闫勇刚黄俊杰河南理工大学机械与动力工程学院河南焦作454000 河南理工大学土木工程学院河南焦作454000

"误差理论与数据处理"课程实际应用性强,但相关理论偏难,通过加强实践环节的教学可以有效提高教学效果。针对实验教学中该课程没有专门的实验设备,同时教师的科研工作需要误差处理与数据分析,利用科教结合来进行实验设计,不仅克服没有... 详细信息

"误差理论与数据处理"课程实际应用性强,但相关理论偏难,通过加强实践环节的教学可以有效提高教学效果。针对实验教学中该课程没有专门的实验设备,同时教师的科研工作需要误差处理与数据分析,利用科教结合来进行实验设计,不仅克服没有专门课程实验设备的困难,而且使学生了解专业课程知识在科学研究中的具体应用,激发学生的探索精神和创新意识,提高运用专业知识分析问题、解决问题的能力。

关键词：科教结合误差理论与数据处理实验教学

涵养德性治学问科教结合为育人——访清华大学教授潘际銮院士

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中国高等教育 2013年第8期 37-38页

作者：吴绍芬《中国高等教育》编辑部

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石。教师就是基石的奠基者。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力。增强教师教书育人的荣誉感和责任感，既是国家发展的客观需求，也是人才培养的必然之道。然... 详细信息

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石。教师就是基石的奠基者。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力。增强教师教书育人的荣誉感和责任感，既是国家发展的客观需求，也是人才培养的必然之道。然而，目前我们的教师队伍建设中仍存在一些亟待求解的问题，比如，教师的师德建设；教师对教学和科研关系的处理：影响教师成长发展的评价体系等等。针对以上问题，记者近期走近清华园，对在南昌大学任过十年校长、现已85岁高龄却仍站三尺讲台的我国著名焊接专家潘际銮院士进行了专访。

关键词：教师教书育人清华园大学教授科教结合院士教师队伍建设教师为本学问

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深入推进科教结合协同育人

高等工程教育研究 2015年第2期63卷 6-9页

作者：吴爱华刘晓宇教育部高等教育司理工科教育处杭州师范大学教务处

2012年8月,教育部联合中国科学院启动实施"科教结合协同育人行动计划",大力推进科技与教育协同育人,促进科研与教学互动、科研与人才培养结合,努力培养造就高素质人才和拔尖创新人才。本文重点阐述了"科教结合协同育人行动计划"的实施... 详细信息

2012年8月,教育部联合中国科学院启动实施"科教结合协同育人行动计划",大力推进科技与教育协同育人,促进科研与教学互动、科研与人才培养结合,努力培养造就高素质人才和拔尖创新人才。本文重点阐述了"科教结合协同育人行动计划"的实施进展与成效,并对下一步工作提出了相关建议。

关键词：科教结合协同育人机制创新

高校对口支援的“科教结合,协同创新”模式研究

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社会科学家 2014年第2期29卷 121-124页

作者：何淳宽中国科学技术大学党政办公室安徽合肥230026

高校对口支援是教育部实施的支援西部高校发展的计划,"科教结合,协同创新"模式,是一种支援方与受援方优势互补,互相取长补短的模式,这种模式以"协同创新"为载体,联合校外的科研机构,把教育与科研资源有机结合,把各方优势聚集为一体,改... 详细信息

高校对口支援是教育部实施的支援西部高校发展的计划,"科教结合,协同创新"模式,是一种支援方与受援方优势互补,互相取长补短的模式,这种模式以"协同创新"为载体,联合校外的科研机构,把教育与科研资源有机结合,把各方优势聚集为一体,改变了过去"输血"方式的支援,不仅使受援高校受益,而且使支援高校扩大了"协同创新"的视野,是机制创新的对口支援模式。

关键词：高校对口支援科教结合模式创新共同发展

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经科教结合活力在乡镇

成人教育 1991年第4期 25-27页

作者：丁际洲玄承洵

经科教协调发展,是经济、科技、教育深化改革的必然趋势,加强三者在乡镇的统筹结合,是尽快实现人才培训、技术推广、经济振兴一体发展的有效途径。作为一项新的农村综合体制改革,经科教结合还刚刚起步,如何使面上的工作尽快“启动”起... 详细信息

经科教协调发展,是经济、科技、教育深化改革的必然趋势,加强三者在乡镇的统筹结合,是尽快实现人才培训、技术推广、经济振兴一体发展的有效途径。作为一项新的农村综合体制改革,经科教结合还刚刚起步,如何使面上的工作尽快“启动”起来。成为全面推进经科教结台工作的当务之急。一、乡镇已基本具备经科教结合的主、客观条件新形势下农村经济的发展,使许多乡镇把经济、科技、教育的结合变为自觉行动,这种内在的要求反映了“结合”的势在必

关键词：科教结合经济农村

完善“科教结合,为农服务”机制的一个有效途径——论农科教统筹及其实施

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学术界 1989年第4期 73-76页

作者：辛朝惠高文安徽省经济文化研究中心

近几年,安徽的农村教育特别是农村职业技术教育在改革中有了较大的发展,农村经济体制、教育体制、科技体制的改革取得了一定成绩。然而,随着农村商品经济的发展,对农村教育、科技体制的改革也提出了新的更高的要求。要使教育、科技更好... 详细信息

近几年,安徽的农村教育特别是农村职业技术教育在改革中有了较大的发展,农村经济体制、教育体制、科技体制的改革取得了一定成绩。然而,随着农村商品经济的发展,对农村教育、科技体制的改革也提出了新的更高的要求。要使教育、科技更好地为发展农村商品经济服务,就必须寻求一种能够适应和促进农村商品经济发展。

关键词：农科教农村职业技术教育农村教育科教结合有效途径为农服务提高劳动者素质教育体制改革教育部门经济服务