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作者

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  • 25 篇 中文
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思政教育融入社会学课程探析
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中学政治教学参考 2022年 第8期 9-11页
作者： 程启军 徐媛媛 华南农业大学 510642
社会学课程拥有极其丰富的可供开发的思政教育资源,思政教育融入社会学课程具有时代必要性和现实可行性。受制于专业差异性、教师重视度、资源开发度等因素,社会学课程思政建设步伐有待加快。当前,避免思政教育“惰性”的核心,是注重以... 详细信息
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社会学课程“双主教学模式”的实践探索
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高教论坛 2010年 第10期 47-49页
作者： 杜桂娥 辽宁师范大学政治与行政学院 辽宁大连116029
在《社会学》课程教学过程中,实践探索"双主教学模式"对于提高教学效果具有十分重要的意义。实践探索"双主教学模式"要发挥教师的主导作用、学生的主体作用和师生的互动作用,同时教师自身和引导学生应注意多方面的问题。
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社会学课程形成性评价的问题及应对初探
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科教导刊 2016年 第1Z期 35-36页
作者： 冯晓平 冯晓灵 武汉科技大学 湖北武汉430065 重庆三峡医药高等专科学校 重庆404120
在高校课程考核中形成性评价已经越来越受到重视,但是由于社会学课程本身理论性较强,学生社会阅历较浅等各种问题,导致形成性评价的实施存在很多问题。学生评价具有及时性、真实性等多项优势,可能能够帮助解决这些问题。
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高校社会学课程融入思政元素的教学实践
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科教导刊 2022年 第5期 64-66页
作者： 刘清芝 青岛农业大学人文社会科学学院 山东青岛266109
把思政工作贯穿于大学课程教学的全过程是实现立德树人目标的题中应有之义。社会学是具有综合性、应用性和思想性等特征的社会科学,教师在该课程开展思政教育过程中既要从其学科特点出发,还要明确其培养大学生的目标取向,更要结合实际... 详细信息
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中国社会学课程开设先驱者史实考略
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上海理工大学学报（社会科学版） 2017年 第1期39卷 64-68页
作者： 罗国芬 上海理工大学管理学院 上海200093
近代中国高校中,社会学属于"舶来"学科。我国社会学史著作中依据许仕廉和孙本文的论述,认为中国高校中最早开设社会学课程的是门·阿瑟(*** Moon)或孟教授(Arthur M onn),时间是1905年或1908年。但经详细考证,结论是:1905年,孟嘉德教士... 详细信息
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探讨新形势下高校社会学课程改革
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当代教育实践与教学研究 2020年 第12期 81-83页
作者： 邱凤莲 江西理工大学
在高校不断深化教学改革的大背景下,如何更好地体现高校社会学课程的特色,如何发挥社会学课程在课程体系中的价值,成为研究课题。针对社会学课程存的知识点分散、系统性不足、学生学习积极性不高、理论与实践联系不强等问题,需要从建立... 详细信息
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通过社会学课程培养公民能力:课程思政背景下的思考
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科教导刊 2020年 第5期 75-76页
作者： 罗国芬 上海理工大学管理学院 上海200093
社会学是一门理论性、实证性和综合性很强的学科。掌握社会学,不仅靠"学",更要靠"做"。行动社会学体系特有的"社会学干预"方法已被频频运用于广泛的实践领域。在"思政课程"向"课程思政"转变的大趋势下,把行动社会学理念运用到理工类高... 详细信息
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公安院校中社会学课程教学内容开发研究
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知识经济 2015年 第5期 170-171页
作者： 高燕飞 铁道警察学院 450000
社会学与公安工作有许多客观而必然的联系,公安院校社会学课程要立足社会研究公安工作,围绕公安工作研究社会。公安院校中社会学课程教学内容的开发将从公安工作、公安组织、社会化、警察文化、警察角色和社会越轨等方面开展研究,以期... 详细信息
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高校社会学课程案例教学法研究
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才智 2022年 第5期 108-111页
作者： 王小兰 周晖 北京开放大学
高校在对学生进行社会学课程教学的过程中需要有更加有效的教学方法,良好的教学方法能够帮助学生拥有更具创新性的思维,对事物保持怀疑与批判,这对于学生的独立意识以及自主判断力的养成是极为重要的。社会学课程教学活动中使用案例教... 详细信息
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改革社会学课程教学 提高学生自主学习能力
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教师 2016年 第17期 61-62页
作者： 陈强 三亚学院法学与社会学学院
三亚学院推出的“小班授课”系列教改措施顺应了时代发展对高等教育提出的新要求。社会学专业课程教学要进行相应的改革,以提高学生的自主学习能力以及相应的其他能力,使教师“走下神坛”,处于与学生平等的地位,使学生真正成为教学体系... 详细信息
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