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  • 78 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 74 篇 教育学
    • 74 篇 教育学
    • 1 篇 体育学
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    • 3 篇 中国语言文学
    • 1 篇 外国语言文学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 社会学
  • 1 篇 军事学
    • 1 篇 军事思想及军事历...

主题

  • 78 篇 示范朗读
  • 11 篇 教师
  • 10 篇 语文教学
  • 9 篇 朗读教学
  • 8 篇 语文教师
  • 8 篇 阅读教学
  • 7 篇 学生
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  • 5 篇 范读
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  • 4 篇 朗读能力
  • 4 篇 培养学生
  • 4 篇 小学语文教学
  • 4 篇 创设情境
  • 3 篇 朗读训练
  • 3 篇 朗读水平
  • 3 篇 分角色朗读
  • 3 篇 声情并茂
  • 3 篇 朗读兴趣
  • 3 篇 引导学生

机构

  • 2 篇 首都师范大学
  • 2 篇 福建省安溪县虎邱...
  • 2 篇 山东省潍坊市昌乐...
  • 1 篇 新疆乌鲁木齐十二...
  • 1 篇 贵州省瓮安县城关...
  • 1 篇 江苏省淮安市实验...
  • 1 篇 攸县网岭中学
  • 1 篇 河北省大名县第三...
  • 1 篇 东莞市常平镇桥梓...
  • 1 篇 山东省东营市广饶...
  • 1 篇 浙江省绍兴市塔山...
  • 1 篇 甘肃省小语研究会
  • 1 篇 福建省漳平市永福...
  • 1 篇 辽宁省凌源市三家...
  • 1 篇 本溪市南芬区教师...
  • 1 篇 濮阳师范学校
  • 1 篇 玉林镇第七中学
  • 1 篇 保山曙光学校小学...
  • 1 篇 江苏常州武进洛阳...
  • 1 篇 江苏省新沂市新华...

作者

  • 2 篇 唐继江
  • 2 篇 林永福
  • 2 篇 王曾
  • 2 篇 刘占泉
  • 1 篇 窦永奎
  • 1 篇 雷焕章
  • 1 篇 陈曦
  • 1 篇 刘银玲
  • 1 篇 马宏
  • 1 篇 史思之
  • 1 篇 彭红
  • 1 篇 龚海平
  • 1 篇 黎景训
  • 1 篇 鲍锋
  • 1 篇 汪建梅
  • 1 篇 林昭君
  • 1 篇 龙时元
  • 1 篇 张雪梅
  • 1 篇 王显琼
  • 1 篇 徐风生

语言

  • 78 篇 中文
检索条件"主题词=示范朗读"
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浅谈教学过程中语文教师示范朗读的重要性
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当代教育 2018年 第3期 41-42页
作者： 王曾
关于教学中语文教师示范朗读的论文,这是经历第一次提出和书写后已经过去两年时间,在这实践的两年中我又有了新的收获与见解和总结,朗读、发音、更进一步地走进课堂更多的实践,关注学生的想法、反馈,对于朗读示范的作用发掘只有更多更多... 详细信息
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小学语文教师如何高效示范朗读
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广西教育 2012年 第1期 82-83页
作者： 陈敏 贵港市港南区木松岭学校
朗读是语文学习中最基本、最重要的环节。关于朗读，《语文课程标准》对于第一学段（一、二年级）的要求是：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。对第二学段（三、四年级）的要求是：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。对... 详细信息
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加强示范朗读,提升朗读指导的有效性
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小学教学参考（语文版） 2015年 第2期 33-34页
作者： 梁建光 广东新兴县太平镇罗陈小学
在阅读教学中,教师的示范朗读可以感染学生,使学生对朗读内容感兴趣,迅速地理解文本内容和作者的情感.要提高朗读指导的有效性,教师要提升自己的朗读表达技巧,努力做到“心中有人”,朗读的语言要实朴自然,这样才能让学生产生如临其境之感.
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谈阅读教学中教师的示范朗读
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濮阳职业技术学院学报 1998年 第4期16卷 19-20页
作者： 郭竞芳 濮阳师范学校
“三分文章七分读”,“读书百遍,其义自见”。学习每一篇新课文,要使学生理解内容,首先必须读。可以说,没有读就没有语文学习。但是,
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感受千年美文 掌握朗读精髓——浅谈教师示范朗读在初中语文教学中的作用
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新课程研究（下旬） 2011年 第4期 145-145,147页
作者： 邹艳丽 河北省保定市第十七中学
当语文教学面临重大改革的时候，教改内容要求将课堂还给学生的时候，笔者觉得让学生学会朗读也应该提上日程，并严格执行了。多年来的教学中，课堂上多是默读，听读，执教的老师很少带领学生朗读，久而久之就使语文课逐渐走上了“只讲... 详细信息
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例谈教师示范朗读
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甘肃教育 2001年 第4期 18-19页
作者： 王毓新 谢瑞 甘肃省小语研究会 甘肃兰州730030
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示范朗读大有裨益
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天津教育 1997年 第Z1期 66-66页
作者： 李健珍
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指导有法,示范有效——评陈金龙《鹬蚌相争》一课的朗读指导
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教学月刊（小学版）（语文） 2017年 第3期 55-58页
作者： 廖圣河 林昭君 福建省闽南师范大学教育科学学院
近日，笔者有幸在厦门聆听了全国知名教师、淮北市实验小学陈金龙老师执教的《鹬蚌相争》一课。陈老师在这节课的导入环节说了三句话：“听，是一种享受；讲，是一种奉献；读，是一种修养。”这正是笔者听课后的总体感受。陈老师将朗读... 详细信息
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浅谈教学过程中语文教师朗读示范的重要性
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当代教育 2014年 第4期 122-123页
作者： 王曾
当今课堂教学在教师与学生的共同努力之下，开始有了新一轮的课程改革和课堂教学改变，但是在改变的同时也面临了许多新的问题，如课堂教学过程中少了教师示范朗读这一环节，而变为学生为了以主体的自主性学习。这并非坏事，但是在教学... 详细信息
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“诵经式”朗读探源及其矫正
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语文建设 1997年 第1期 23-25页
作者： 彭红 江苏省太仓师范学校
“诵经式”朗读探源及其矫正□彭红长期以来，小学语文教学中存在着一个不大被人注意的“盲点”———小学生“诵经式”朗读的不良现象。“诵经式”朗读，就是置丰富多彩的课文内容、体裁及所表达的情感于不顾，用固定的腔调读每一篇课... 详细信息
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